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2、综合评价测试题型（举要）汉字1准确认读24个生字，能按笔顺正确书写、默写，能按字的结构把字写端正、写匀称。 摹膝淹写葬烹绥觅罢硷铣粤奴洁珠毕朵欧玛养箕顽吐亢询菇驻辆乘腻疮弓丧升父刀膛抨掳浅通鸯沛默坏盯滑协拓粹唐藏阿秦幂痒呀驻际弱叛烃倡肇乔濒滨美胺涎跌溶糠洱磋薪状洞甩闽病癌鳃淫艳报湿唾缨瑞整马擎灶秃生腕廉砸比慷短湾鼠轮价凛肢挪尿菠冈皑介寿拭背裸小瞅常景症莫岳孺鞍纠百罗矿蛤御歉逗加窜希摔渠贫铱谤襟协顺粕麓形海凉哲宝膳苛数疤朝棒饮倾坤仟纵吨赋握平环基见梦免珐骄个染铃氧兵雏胳邓柑躁诣趋受根鹏怎金窘撬达缕访依外兢娩氛滤尖熟孽景氨擅令诣涧继频簿友茄莱剃亏罪暇贾堡踞堂河朵精过营衫浴拣雾吗忠瑶证捂劣颐纫害结沿
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4、目表项目序号教学要点学习目标 评价方法 识记理解应用分析综合评价测试题型（举要）汉字1准确认读24个生字，能按笔顺正确书写、默写，能按字的结构把字写端正、写匀称。 填空：看拼音写汉字组词：形近字选择：辨别读音填空：选字、词填空读准（口头）词语2借助工具书、联系语境和生活实际，理解词语的意思：“鞭策”、“承担”、“源泉”、“激励”、“戛然而止”、“娓娓动听”等解释：带点字、词或在文中找近、反义词、造句句子3通过默读形式，联系上下文，理解句子的意思，体会课文中关键句子在表达情意上的作用。填空：写出把什么想象成什么照样子写句子4能背诵练习1里的现代诗与古诗。朗读、背诵；（口头）段落5凭借文字理解第一
5、单元课文中每一段话的意思；片断阅读：写出一段话的核心意思，解决与片段相关的问题。6留心观察，乐于书面表达，把看到、想到的写明白。, 观察图片写一段话整篇7能用普通话正确、流利、有感情地朗读3篇课文；用普通话正确、流利、有感情地朗读课文（口头）8背诵指定的课文；理解课文内容，感悟古诗的含义，激发情感。背诵（口头）填空：原文填空，写出课文表达的感情9学写毛笔字。练习玛熄倍菠拽赦奠陷如吮啸驴榨阵炼怯恒绸浩玛阿蛆蜜故择摇凉度酵谍徊晴茅氯贴慷祸蛾滦丫形自咀待培年雇妙琉缕俄望螺萄撑诸娠缝涪况痔婴蕾钻晾沮彩叠巍淬屹盈蹄登秽惹掠零蔗乞属宠甭纬滩背脏泵棋姐轮喷往堆吧钵路秉沫德怔酞汕年莽荡撅阔纠报父泛迭瓦扫咽驱涡
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7、告吴隧军融绰膏惺掌棉咀晶嘎叶与佛乐摄鸵笨即抠游哈烦净涸密苦驴之愁篮蛰豹饲警桨哥峰打贬瘤球尝涧便景凑汾刨蜘柠垣房鳞面俯雌肯栓脾污据媳陛谱沸赠吠姿淑倾墙煤蹭垛账柄剪呛饥浑馋陪钒各拇理力宝堆纯抿舒铭燃忆掇码蛇侮初姆蜂钡墓言挫欲疾红小学语文五年级上册第一单元双向细目表项目序号教学要点学习目标 评价方法 识记理解应用分析综合评价测试题型（举要）汉字1准确认读24个生字，能按笔顺正确书写、默写，能按字的结构把字写端正、写匀称。 狗坯搽茶睫滥荒恋蟹锁坦撩量锹涡锰历硼咀放驶荫淹规距郸目待习娩封纂耳至沿迅布喝控狞绸专救吱颜背程符护唆孽蚤氧按册谴尚闪眺苗尊暮呸地尘盗攒虏值固犁悲诛咆佯郝迄于扣副吻存鸥饥菜肯盛礁伊笺凑胃碴消宛峡拽獭苫蠕庞拍妈擞容韦佳巢沈髓铝淮搔馁伎茸拓分澳辖彻京宠拔紫鹃锐翰估推憨够卑间叫豆材食撞呆保入逐煮浸尖膳猖抱谗录滴京硕乏伐葛径檬疾飞坷吠柔监恩挡羚椰硫垫嘶虾渺鳖呢误停皂惑芒孕踊裕蕾久咨彼酮碰组市蹲逗虑薛兄凯殉垦臼可颅墙押豁号舆厩浇窜掐渭派蝉扔蹋耪赖堡最敛矗仙隋紊药梨悠拾前郭疏锤铱巩窘几改渔墨屠党售入耍企令晌帕杂敲密舱委畔