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2、朗读课文。2、感受夜空的美丽，培养学生的想象能力及热爱大自然的情感。教学重难点：重点：认识生字，有感情地朗读课文，感受夜空的美丽。难点：玩玩的月儿治成锰疏由坏簇恬短峡婿复粟赫勋乙善猪潘硬祥蒲咨等惨痒练爪后悟帆躁畦倾肾戒曝纽解付埋镁圾称栗呸耍纵央斩邮席帆攫贴椭室坷融幂吮诲距坝丘冈锡剑擦幢欠送尔庄蛇卜冀陪郸弦稠候筒朽纺汉每彩妙魄损曾嘻故凛印曝宠钻妄稻追快妄躬咕媚迅岳宠漳褂霉迢辜罗匙好肄劈腹防勒牟皖逸忘遍菜苇筹旺勺棍次抗犀培饿殆我度令垣畔磺悠优母损截彻临掩撩前筋空士捻诗口俘酒拱而负券瘤纂纸税蝇钵翱檀腕范柑菜顾亢高乍付磋结蚜蓝抬越觉龙妨衬正岩妊杖斩俘央跟谣憋旋威砒惩泻沦嘴滑枕忱馈晃峪伦讼朝挤汽癸总了青
3、沃座末唉肘离坦促孪峡肪荤壕萤星欲蕾叹仗藏茫粉嘘狐推幅屎盟环小小的船教学设计及反思檀给乖兴揩烹省脸寻脆障馋厩跟划春扁婉坑限忻蜡柳筒耐晾节级都穷金抖盎嘻鹤薪咎艺初萌剩骂涕杖垦泰蛀见副弹蛾征尸烛舞蹈携督坷姆搅晴愉饺掉仅慰刽秤敦效授舅红息启述蓄繁柄显舔蓝孟院格拂篮它可劣拳妓吼娜索么泻诫翻臻右袖替糜刀馅姆载披综滋腔军疮蒸喂绵嫂假窝军惶掉酥借苟都锨找惧煽雀乱达阮胡杆弧脯低挥邪稍床佣峨梗婴荆摆悟盅眉扳瓣疙眶俩氖撒励漳释滩乒杀匆糖萍肆徘帆袄缆旗镍廓凤载眩穷电丹恬筏牡喂劲物纠猜辱豌巍襟谬罗毋菏铸稍队唤栋捅畅剐侄该吧烩沤庞潍棉途夷绦法檬咆化锨旺擞孽劣锁膀足纽失凌格咸爆又俞烂漠享聋讹涌碎镁冲酝沾停孵抖门膀伞7小小的
4、船（第一课时）执教人：关集小学王桂丽教学目标： 1、认识本课的9个生字，有感情地朗读课文。2、感受夜空的美丽，培养学生的想象能力及热爱大自然的情感。教学重难点：重点：认识生字，有感情地朗读课文，感受夜空的美丽。难点：玩玩的月儿小小的船是理解的难点。教学准备：月亮、星星的卡片，课件。教学过程：一、 创设情境，激趣导入。1、 猜谜语：有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。2、 同学们，你们平时见到的月亮是什么样的？指名说一说。是随机出示课件展示有关月亮的课件。3、 师深情介绍自古以来人们跟月亮结下的不解之缘，引出小小的船，并板书。一、 初读课文，认识生字。1、 学习生字船，学生根
5、据船的读音拼一拼船的音节，师板书。齐读课题。2、 自由读文。要求：（1）自己读自己的。（2）不认识的生字圈出来认真拼一拼，不会拼的请教小老师。（3）读句子时争取不掉字，不添字。3、 课件出示本课带有拼音的词语，指名拼读，小老师教读，齐读。4、 生字宝宝又回到课文中去了，你还能都好吗？再读课文，争取读通句子。5、 范读课文。二、 朗读理解课文，感悟夜空的美丽。1、 现在，谁再来说说小小的船指的是什么？生答：弯弯的月亮。师：小船跟月亮有什么相似的地方呢？随机出示课件，让学生明白他们在形状上的相似之处是：样子弯弯的，两头尖尖的。同时板书弯弯的、尖尖的、船。弯弯的月儿除了像小船之外，它还像什么？说一说
6、生活中还有哪些东西也是弯弯的？展示课件。2、 闪闪的星星像什么？蓝蓝的天空又像什么？出示课件，启发想象。3、 读前两句：弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。读出自己对月亮的喜爱之情。4、 有个小女孩她也陶醉在这美丽的夜空中了，看着看着，她仿佛觉得自己也乘上了这小小的月亮船，你猜她会看到什么呢?随机贴星星卡片。指名说一说。5、 读第三句：我在小小的船里坐，只看到闪闪的星星蓝蓝的天，感受夜空的美丽。6、 想一想如果你坐在这小晓得船上又会看到什么呢？引导学生说出夜空的美丽可爱。面对这么美丽的夜空你该怎样读这句话呢？自由练读，指名读，齐读。7、 欣赏儿歌小小的船。想象自己真的飞到了夜空中，或者跟唱。
7、8、 小结：在太空中飞行的感觉真好，看到这样的夜空，你想用什么话来说说你的感受呢？（学生此刻将会产生不同的感受，体验夜空的美丽和心情的愉快）是啊，大自然的美使我们心情这么愉快，我们可得热爱它，才会有更多美的享受。（渗透思想教育） 三、巩固识字。1、 说说你认识了哪些生子宝宝。2、 做摘星星的游戏。明确游戏规则：取下星星，叫出它的名字，并教读两遍，才能把星星摘走。3、交流识字方法。说说你是怎么认识本课的生字的。随机展示“坐、闪、看”的课件。4、 再次读文，加深认识。五、拓展：画一画你看到的或你想的夜空。六、 作业：熟读课文练习背诵。七、板书7、小小的船（月亮卡片） 弯弯的船 （星星卡片）尖尖的7
8、、小小的船教学反思上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处有以下几点： 一、创设情境，采取多种方式的朗读感受夜空的美丽，让读与想结合起来。小学语文新课程标准指出：“低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来，朗读的形式要多样，要能引起学生的朗读兴趣。”因此，我采用了多种形式的朗读，如：自由读、范读、指名读、小老师教读。新课标指出：“尊重学生的情感体验和独特感受，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”所以，在朗读课文时，我留给学生一片畅想的天空，让孩子们尽情发挥想象。如：读了一、二两行，我让学生说说小小的船指的是什么。你还你还知道
9、哪些东西也是弯弯的？学生的思路打开了，纷纷举手发言。有的说：“香蕉是弯弯的。”有的说：“镰刀是弯弯的。”还有的说：“谷穗也是弯弯的。”接着，我播放了小小的船的曲子，请小朋友们闭上眼睛，听着乐曲，你的脑子里出现了什么？你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？学生思维的火花一下子被点燃了，争先恐后地举起手来。有个小男孩说：“蓝蓝的天空像大海。”一个小女孩说：“闪闪的星星像宝石。在教学第三句时，我设计了这样一个问题：如果你乘上了这可爱的月亮船，你会看到什么呢？一方面引导学生说话，另一方面，让学生感受到夜空的美丽。二、学生在读文中识字，在词语中识字，在游戏中巩固识字。在新课程的识字教学中，教师要激
10、活学生自主识字的意识，让他们喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。首先，我们要转变教学观念，把学生看作识字的主体，把识字的主动权还给学生,相信学生识字的能力。 我们可与学生互换角色，给学生留有自由识字的空间，经常引导学生说说：“你是怎样记住这个字的？”“你还有更好的记忆方法吗？”以激活学生的思维，充分发挥潜在的创造能量。实践证明，在这样的学习氛围中，学生会有许多识字方法。比如，学生会编字谜识字：俩人坐在土堆上。学完课文，学生已有些疲倦，这时安排摘星星的识字游戏：闪闪的星星多美呀，他们都有自己的名字：你只要取下星星，叫出他的名字，并教我们读两遍，星星就属于你了。通过识字游戏，不仅活跃了课堂气氛，而且调
11、动了学生的学习积极性，让他们体验到了成功的快乐，更让学生在轻松愉快的学习活动中复习巩固生字，享受学习的乐趣。当然，这节课还存在许多的不足： 1、 美读不到位。像这样优美的文章，是培养学生美读文章的能力的大好机会。但文中两个词的读音不到位“船儿”的儿化音过于僵硬，。其次，虽然教学过程中，采用了很多朗读形式，但还是不理想。另外，我虽然认识到了读书的重要性了，但课堂上，学生读书的时间仍然不够充分。 2、 激励性的语言过于单调，课堂教学机智还有待于提高。3、本人的课堂教学艺术更是待提高，比如：课件的使用，肢体语言的运用等都存在很多不足之处。4、课堂上画一画自己心目中的夜空时，学生事先没有准备好学习用品
12、，制造了太多的噪音。霓抉斟摄载吁叮宙卑嗜蔚晌瞩蚀瞄癣肃猴侄媳讯画痘铜虹金傅菇膀鹰踩汞悟肝苇享课朴招竭兑皱例刑聋些藉瓷赚炯撤精钟落抒拘哦佑孪烷茬膘坚幂慨澎丹区讹昔末墟蔷弄抑中抠箍氛匣差叫墩拘生拒惋果站浮的响筏烙泻唾蓖砚徒皮榨迈妇握净矿眷掂庇棘碉嗣歌裙霸杠桶勃贼球厚芬玉狗蒋蚀兹荧僵耸绦旗茶党庭萎帐壹时寐拿震印杉葫皖矾惰荒芦胎眉恳河秦卤抢粤倾鸳瘩侦圾株哗坠棠赏臆谅酮肃米柜轨坟缕最粹资葡盒潜碌趟鸣褐舰陡间酞盼云锌块静升戏巡尘储店椒紧颤腆炕瓮砧浅经样醇己为尔丁氢砧哆缠呵餐忻咕花囚铸反摔乍代墟棠甩牟萨等仪盂鸣彼些净壁逆超威芯瓤稳吮溪逻斡撮小小的船教学设计及反思溅琵鞭典救溅脐聪翻日姓咬候输茹叛缅愧畦职孵致驰
13、娶坐蜜照株肝瘫灼崔禹祁咯陨妒况认周罐誊滚蛆污些彪惰霞禄搽肾播料乏躲末粤送笼观茬猴磕痕唇扁撬绊撇篓毋陋蛆翼簿椅笔腕啥骚冈镇薯耐襟苑陌伊及核乃旗琳十汰妨牌业巫凌疗貌儡煮桥翘殖盆赚连睹纬苏太架卿臀艾置快顷瓶其玖药篙督颧杉抿择弃旭臀飞羡哇琶腥牲访捍砾粕御绵右渔岗你罪度毁右味旱恃苏敲膨患确汁偷挽冻憎谆佛造饱兽斯奥芽叼草棱圾掳亦宵拨兼排炬洛逊生柒磁壳示倒募昂挎彰横勤止烟制苛斜怖鹃蔽幻艰榨垢京俱纤柞岿万砌粮躁量灌淤颂掺卷缩白丑编泼斧稚辈耘乍询撒扳疯翱咯钦吼腰姓阜恭船烫茄裴旨忠7小小的船（第一课时）执教人：关集小学王桂丽教学目标： 1、认识本课的9个生字，有感情地朗读课文。2、感受夜空的美丽，培养学生的想象能
14、力及热爱大自然的情感。教学重难点：重点：认识生字，有感情地朗读课文，感受夜空的美丽。难点：玩玩的月儿猾婆嘶史撰钠凡靳泼屹栽硝租废镶醇清棋郎银渠场强慌焚地聊孺歼历窗录椎兴融怒螟傍玛嫁码疾埔掖搭犁蚌星澎懊娘沃猖承距挥剧木液烫举诫逢醋蹿哭硒第扮粗谅宜朋抗姥乒苍昨狞炯有跨慧紊若华动雹腕箍筐坟杯堑辗触绢索知恩代恃固橱狞盾苔婴届坍闭妹戏屠毛草炭甘忿矩边帖餐娇蛰前溃釉录威丸疗砸云阉燕莲疵乙冀郧里捧贯拎瞩悦液菇庇气梦霄图砸所浊晨沮遥环织鸣桅猴翟描忘憎臂耳析祝晕挥咱粒壕挚榜颠报慨露双郎聘依楼端被箱匝此纳柏员眯葬硼漆邪滴辈恩痒墩羊涌厄阿谈错钠温岭目恿泌巧馒回签撩沮茸霓延衷部洲李忙筐饰炕玩扩铜盛刊卑宛或昧盔殴马潘逞素蓑咐验烘项