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1、 和功能鸥海鸥人与老 老人与海鸥教案 海鸥教学设计答案 B段志勤 教学要求：借：资本公积股本溢价 50 1认识6个生字，学会10个生字，积累“海鸥、褪色、瞻仰”等词语。A机体抗血栓形成能力降低 D继发细菌感染 2理解课文内容，抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。3在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来。A.系统规划B. 系统分析C.系统设计D. 系统实施4有感情地朗读课文。教学重点：抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情。教学难点：懂得动物和
2、人类是好朋友，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。 教学过程： 一、创设情境，引入课题 1教师导语2.解说海鸥老人这位老人叫吴庆恒。他生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻。老人每月308元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。 今天我们要学习的老人与海鸥这篇文章，为我们讲述了这样一个真实的、动人的故事。 3教师板书课题，学生齐读课题。二、学习课文整体感知 1认读生字2、试根据以下银行取款过程画出数据流图：储户将填好的取款单及存折交银行，经查对储户帐，将不合
3、格的存折和取款单退回储户，合格的存折和取款单交取款登记。处理时要修改储户帐和现金帐，并将存折、利息单和现金交储户，同时将取款单存档。 2提出要求，学生自读课文。 3.分层次 贷：银行存款 504.找出老人对海鸥关爱的语句并说说自己的感受他背已经驼了跟海鸥相伴。（说明老人勤俭，对海鸥有无私的爱。）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，飞成一篇有声有色的乐谱。（老人的动作娴熟，与海鸥配合默契、和谐。）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”（老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。） 三、品读感人的一幕 1默读课文，把描写感人的一
4、幕的句子画出来。 2指名反馈。 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。（2）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的家属。1月10日，甲公司收到乙公司支付的款项，并办妥办公楼的产权变更手续。甲公司会计处理：200年确认营业外支出750万元，管理费用300万元。期间能够取得足够的应纳税所得额用来抵减可抵扣暂时性差异的所得税影响。 (3)过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。上述管理用固定资产系甲公司于201年12月购入，原值为3 600万
5、元，甲公司采用年限平均法计提折旧，预计净残值为零。税法规定该固定资产的计税年限最低为l5年，甲公司在计税时按照15年计算确定的折旧在所得 税前扣除。在20X4年度财务报表中，甲公司对该固定资产按照调整后的折旧年限计算的年折旧额为l60万元，与该固定资产相关的递延所得税资产余额为40 万元。A055元 (4)当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来 3指名朗读这些句子。 4全班朗读这些句子。四、课堂小结 课文通过对老人和海鸥的细致、生动的描写，使我们感受到老人与海鸥和谐相处及爱鸥、护鸥的一片深情同时感受到，动物和人一样，也有自己的憎恨，自己的情怀，更感受到人与动物之间真挚的感情！只有人爱自然，自然也才会爱人，地球也才能永远充满爱，充满和谐。五、拓展学习