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1、教学目标：1、能自主认识本课生字，并能正确书写。2、能抓住重点词句理解课文内容，感悟聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀，体会聂荣臻的人道主义情怀。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解重点词句，感受聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀及人道主义精神。教学时间：2课时教学过程：第 一 课 时一、揭题引疑1、简介故事背景：1940年，八路军打响了有名的“百团大战”，华北敌后战场数十万军民，与日本侵略者进行了浴血奋战。百团大战对日军的打击是沉重的。消灭敌伪日寇20645人，俘虏日寇281人，八路军粉碎了日军的报复“扫荡”。可就在这战火纷飞的“百团大战”中，聂荣臻却救出了两个日本小姑娘。盈余公积
2、 722、引读课文题目：读了课文题目，想想你有什么问题，或你想知道什么。二、初读感悟1、默读课文，用你喜欢的方式学习字词。（同桌交流，查字典，再读课文等方法均可。）8、在单一物理信道上复用有多种方式，在_中，所有用户轮流的瞬时占有整个频带。2、用你喜欢的方式读课文，遇到难读的字、词、句就多读几遍，在不明白的地方做上记号。10() 肝脏组织有丰富的单核吞噬细胞，肝脏功能障碍时机体清除凝血物质的能力降低；肝功能障碍时肝脏产生抗凝血酶、蛋白C和纤溶酶原的能力降低，均可使血浆凝血活性相对增强。3、想一想，课文是按什么顺序写了一件什么事。（3）不正确。参照2010版准则讲解P385“第五节三、自读反馈7
3、内毒素、抗原抗体复合物、凝血酶等可直接损伤血小板，使其聚集并释放血小板内含有的丰富的促凝物质和血管活性物质，促使血液凝固。( )1、出示生字，认读生字、新词，说说你觉得哪些字难读或难写，给同学提个醒。（注意认准“聂”、“逝”等字的字形和读准“聂”、“塌”、“穗”、“襁褓”等字的字音。）D纤溶酶分解纤维蛋白多聚体作用减弱20、数据字典的建立应在（ ）阶段进行。2、说说课文写了一件什么事。3、根据学生提问，筛选出有共性的问题。甲公司对投资性房地产采用公允价值模式进行后续计量。204年12月31日，该办公楼的公允价值为2 200万元。(1)、聂荣臻正在指挥部队向日军发起全线进攻，为什么还要救那两个日本小女孩？A凝血系统被激活 D凝血系统活性大于纤溶系统活性3月6日3pm：查血小板3万/mm3，凝血时间（玻片法）12分钟。(2)、为什么说聂荣臻的言行让美穗子一生难忘，一生感激？四、作业1、自主积累词语。2、抄写生字词语。3、熟读课文。