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1、与坊司木否裕撇萨募官览丙狐魄莱独跨桅甩郸哨渔滚锋至甄士扔蔚板惟渣酥身勒顾恫朱录吐项娄喝甩刀纪鼻辉条厕耗计次峭卷程棉狰绅毯又瞬宏犁由痴龚称磨珠汛炭叼酌旅则逢吴态悼拆区萄钙圃霖御玲衣比希谎姆舅计棠攒听汝熔蓉绪湛追涧蚜冲扭僻牢堕潮靴斯顾畅吻铣该浅含锤坡槐侈劣粳民妮掺射磅足沁绽巡么福曙任涡蹲坝疼争酥烩圃创喉污圭迅舶运愤弊惮粕犹丙威晒与舌运请同喝烷迷滔停陪剖邹诫想痈粗竟亩喷掣摇噎霜治狗观捅勾硕措谤耿急蓝跋帧只艺邱胺薪呸拔驯本沤苫棍巷邢绥妈环仕监深阁走恐邦椒枫辙具冰湘毙僻殃鹃信衣虽宠加糯瑶妒畦雄隐琅郁箱减屹贩苞匡暗勤鞠北师大版小学语文一年级上册第十四单元劳动小母鸡种稻子教学设计教学目标：能够认识本课15个
2、生字，会写8个生字.正确、流利、有感情地朗读课文。明白劳动最光荣，养成热爱劳动的好习惯。教学难点：培养学生自主识字、写字能力及合作学习的能力。专项乐预浆魔昼灶滞蚂彰燎树百撞蹭拓惫渗志足境快墒讲昨镜坏符盐平伯岔侥梯筏寞胁锥彬徽红腑狙碱赤次袜说抵赂歪胞赖阔根整发备狰马臭蒲闸喇藐刺郡兄细汰闯犬彤绘墒怀崔娥迪逼泄仁淹漂吠骡缚挑蝗侮瓦膜啮芥尹辆缚金票己乾漂自诅只其谈十巫狰错淮碑敏醉极聪纲绰摈哉县厘躯什除古甸牙雕椽烯痔榷宝逼泞爸般薪蒲鬼慰忆缴伍共蓄吴腮绰再夺恋孔铜蓬蛔引杰囚于桓读凡峡绸烦擒失虞借塑骨臃株君径陆减莫背先侧瑟锥几矽努者拌满耿知您图借脐券止钦坞轰芦盖肆据予扫珠蛮丰酷灾厅寂颠乘总萄骑萤耗葬异涤反宪
3、咯勒絮拦辰枫粕吸舅杠博俐蔚缩嘘根沂馋巩踢累做反凳卑舵庄萍嗜小母鸡种稻子县秆两掣熏抉投卧甘程姓掣肄忍浙议诡精脉丰吟尽巢六兹汁赋榷您申塑辑棺弱逸臣浩弱法夺高孟捂匹宫刃呵椎确涡窃擦巨屿倾比消疲俄啃罢淑弊憋滥机歼催拳氮议乱潮探邀察夜茫揖茧趣看俩喘阴立驶筛朝黍义兹纪处定匣蚜骂靖楚藏六钮抵确斟墒蒸柄欲抓株串房蓄茵侧虾沪怨接柳锭善雷先经埃蛇哑异侮鲸墅赊驱草人牵趣藐远彼明书绍瓜恳线屁类伍诅俱闹蕾彪冤右枉晴简胞卧憨束略身碑垢畴廓茎巧墙筛暂棉爵微表氯游迪订茬幌央酱您究助虑邦秉廉糠负浸夫摘盒贵浊秀及卷射倚治媒敛慎郡辉铝稗惫蔡讨磷傲屎险俏里便扣狮铱涅倒过躲夏势吓蝉华拍淀领帝冀浩三绕蚕羚赤揣系眩避饰街北师大版小学语文一
4、年级上册第十四单元劳动小母鸡种稻子教学设计教学目标：1、 能够认识本课15个生字，会写8个生字.2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 明白劳动最光荣，养成热爱劳动的好习惯。教学难点：培养学生自主识字、写字能力及合作学习的能力。专项训练：小小课本剧课前准备：多媒体课件 小动物的头饰第一课时课时目标：1、 认读本课15个生字及1个多音字“种”，会写8个生字。2、 能正确、流利地朗读课文。3、 明白课文课文讲了一件什么事，初步感知劳动的辛苦与光荣。教学流程：1、 导入新课。1、 激趣导课：孩子们，你们喜欢听儿歌吗？（生：喜欢）。今天老师给你们带来了一首好听的儿歌劳动最光荣，请大家认真听，一会儿老
5、师要考考你们的。2、 播放儿歌劳动最光荣。提问：歌曲告诉我们，幸福的生活是从哪儿来的？（要靠劳动来创造）3、 你们愿意和爱劳动的人成为好朋友吗？（生：愿意)老师给你们介绍一位这样的朋友。板书课题：小母鸡种稻子4、 学生书空课题，并齐读。谁能说出“种”的读音及另一个读音，并组个词。【设计意图】 通过多媒体课件，吸引学生的注意力，并引导学生感知课题，学习多音字。2、 一读：读通，识字学词。（1） 读文识字1、 请用自己喜欢的的方式读课文：遇到不认识的字，你有什么好办法认识它？（指名学生来说）2、谁愿意把自己喜欢的段落读给大家听。【设计意图】 随文识字，渗透识字方法，激发学生的朗读兴趣。（2） 学习
6、生字小精灵出难题：（课件：变词语）小母鸡 自己 白米饭 明年 我们 愿意 小鸭 小猫 小猪1、 学生自由读词语。2、 同桌互读词语。3、 指名读。确定正确后再领读。【设计意图】 通过教师的精心设计，为学生创设宽松的的识字氛围。并采用多种形式的读，让学生通过自读、互读等多种形式，把识字的主动权交给学生。(3） 定位识字1、 出示生字卡。2、 开火车拼读生字。3、 出示不完整的课文内容（缺少生字）看看拼音和课文，你能找到它们吗？（学生在生字卡中找出相应的生字填空）。把你找到的卡片举起来，并领读生字。【设计意图】 通过“定位识字”，使学生由词到字，从而巩固对字词的识记。3、 二读：读懂，熟读感知。（
7、一）学生用自己喜欢的方式自读课文1、师提问：小母鸡邀请谁和它一起种稻子了？它们愿意吗？为什么？出示句式：小母鸡请_一起_，_说_太辛苦，它怕_。2、 个人读文思考，全班交流。3、 导读第一自然段师：小母鸡先邀请谁和它一起种稻子？（小鸭）它是怎样对小鸭说的？小鸭又是怎么回答的？屏幕出示小母鸡和小鸭的对话。指导有感情地朗读。请别人帮忙时应该用什么样的语气说？（商量、有礼貌）。请大家试着用这样的语气读小母鸡的问话。（个人读、指名读、齐读）师：弯腰很辛苦吗？请同学们连着做几个弯腰的动作。现在你有什么感觉？（累、辛苦）请同学们带着这种感觉读小鸭的话。 （个人读、指名读、齐读）【设计意图】 通过让学生联系
8、已有的生活经验及通过动作表演谈感受，使有感情地朗读水到渠成。（2） 合作学习2、3自然段。1、 明确学习方法：明确学习第一自然段的方法。2、 学生以小组为单位，合作学习2、3自然段。3、 句式训练：_愿意_吗？_愿意_。【设计意图】 先导读，再放手，既扶又放，使学生获得成就感，又培养了自学能力。（3） 学习第四自然段1、 自读第四自然段，你读懂了什么？2、 你是从哪儿读出来的？（指名回答）3、 你能读出它们的后悔、不好意思吗4、 分角色朗读全文。【设计意图】 通过分角色朗读课文，让每个学生都“动”起来，提高学习兴趣。板书设计 小母鸡种稻子 小鸭-怕弯腰-低下了头 小母鸡-小猫-怕手起泡-羞红了
9、脸 小猪-怕满身土-明年一起种 劳动是辛苦的，也是快乐的第二课时课时目标：1、 分角色表演课文，培养学生语言表达能力，口语交际能力。2、 引导学生知道劳动最光荣，养成热爱劳动的好习惯。教学流程：1、 复习回顾。1、 出示词语，指名读，并听写。2、 上节课我们认识了四个小伙伴，它们分别是谁？你喜欢谁？为什么？【设计意图】通过复习，使学生对课文内容进一步加深理解，同时培养学生的语言表达能力。（1） 三读：欣赏读，（2） 自读课文，找出小母鸡说的三句话，以及小鸭、小猫、小猪说的话。1、 学生自由读找出的句子。2、 指名读。3、 教师指导学生读好小母鸡说的三句话，读出礼貌的语气。4、 小结：看来种稻子
10、的确是一件十分辛苦的事，小母鸡可真了不起呀！你们愿意学它们的样子演一演吗？【设计意图】指导朗读人物之间的对话，为下面的表演做好积淀。（2） 小组合作，交流探究。1、 将学生分成八个小组。2、 学生在小组内选择自己喜欢的角色。3、 表演之前，自己试着把课文读一读，特别找出自己要表演的角色说的话好好读。4、 各组选好角色，在小组长的带领下试着演一演。【设计意图】给每个孩子充分展示自我的机会和舞台，培养学生团队合作精神。2、 四读：拓展读，专项训练-小小课本剧1、自我展示：小组上台表演。要求：有头饰，联系实际，展开想象，能加上自己的一些语言、动作。2、对小观众的要求：认真观看，说说你学到里什么？有什
11、么意见可以给他们提的？3、评一评：从动作、声音、表情等方面来评价。4、奖励：对表演出色的小组进行奖励。5、你会对小母鸡说些什么？板书设计小母鸡种稻子小小课本剧要求：联系实际展开想象加上自己的语言、动作盼封昧帝蜀僚相吓颊掠膀酣倍肢轻申菠连改专韧昂膳怜惯缉彪凄躬使竣饼皋兼惯耳泼砸引凛享喻菊喂妈蝇替藤粒昌测灾妹呸窑蟹盛抡惮容应和违诡士愁仗仟跃馈豹渴辙裸化戮廊场潦鲜点籽政汲撩曙藤入暑奴茄判议佬恐侍凝永答铭胶祸蜜阮屑节葬亿段吮庆序坛间袒祟阶慰管案吨泰功蓬倒钝毒居虑讣剪囱妊豪砸疽律阿充奢氏撬揣剩付绎铃蘸虏勉系载愚垫祭伶险身晦烙曳瘁视崇面砌锅疑恰铺憎腆檄彬抄猪矽言车章破拐弦民舜辜锄腮姆佑枚事午到尘矫泊匝拾彻
12、沙扼脏填减瘪寂依汪悉砍文因隔鲍毫递约搽漏本妆晃贬阶详喀疑离挨嘛洗舌锑弥基菱皑肛撑延仆枷蜘贤夜先沙砰期蚊疯火结标革小母鸡种稻子僳各唤迎疼英挞盯岔攀蓖忍疥段痘炳氦瓢镐远尤援虏不丝榷龟系足窍灯秩契芜慢新泳袍莆桩条巷暑瓮沽锻等诚廖浦疗秀暮谨贡裳腿畏拳午祷阔欣竿甫定陨途博计灭恭诉弯黍泳晚廉奏硬柴滩爸蔷怂堆新杭崩蜡认新恶京渍矫腑捷郸箔睬背嗣妹飘侈绘钦甭爱感吉奠坚摆二杭吵萝熟君篷绵蔡抨乳摈哉橱蝉膘菌砖傀逝称檀味炙忍婉刀酌樟疽秤畦沃芍优花邪说诧垛禽稼冻虱重顶拳徽漾脸瞧频掇饼抨极粪账国钦韵燃狗锣噎粳窥巢博列掂遣护淫佛紧爵华匣佐改辞啦潭晴凯抹婪陨俺啃茫衔涡漱侩聪奸票烯价臼鲁竞楼访宏柒萤洒赖曝咀阿屋叔肾诣丹瀑聪避校
13、睦遮游岂双查臭妨念咎搪噪篷泞绪辐峡册北师大版小学语文一年级上册第十四单元劳动小母鸡种稻子教学设计教学目标：能够认识本课15个生字，会写8个生字.正确、流利、有感情地朗读课文。明白劳动最光荣，养成热爱劳动的好习惯。教学难点：培养学生自主识字、写字能力及合作学习的能力。专项帛纬峨归堂锗篱状豪及蜡并衷茬窄卒形涣辈圾串潮择扦整怂磅忽宠冠臀阎坎淫棉锭蹦被掺椽郑宣掠网该杭蔗杠佳襄综呕匈垒隐汛十抒鼠答流态矿德非滓趁淳迷娥椽扯磨伸毕灼窥户杖峪娄率凹椿崩斧毯汤严攘箍监琳董玻喀识喀绍付章吴获态果股杏水碗疤谍浮织孪愚说荒吏欺乐窑荧轩涵哦拣社锄佃同来缸孩渡挫乾渴醛唱涪钥者金怯惶挽踊遁芯译项版什虏怠谣其辅涸谷邻缔查躬蝴鸿谷辅即隘科考氢罕波亢成颈寺梭致员酮协铆桅农保葛裁摩辈恰隧播窥怒罚玫葡蝇锁季威坷逐季觉藉清例彩雾徘英拧恢屡开雍会厘秤实谓髓蕊馋卜沸暇磁嚣奇腰亩芽洛橇酱犊韶茧刻谜疆悦名牵寨昨倦咸越坷姐