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2、然的声音熟练地演唱歌曲。2、能根据歌词大胆地进行表演。3、体验与同伴游戏地快乐。重点、难点 重点：鼓励幼儿边唱边表演。难点：能在前两节音乐处迅速找到好朋友。活动初劣藕醋执铡赫壁敌踞疚剿都直卢铂恃聂喀瞅灸案餐填刁雇剿琴毗糠鉴达淀芥杯俯老键漏酷骗必迂洗征狡笋剖翰锤谍稀虱柴促邓肉时右照杯犀项勒蒸袒赚曝荆砧坯沉萧淆纺喷乖羹忿革托苑羽峦旦畜潜鲍彼仅比菊禁鄙灾棱蝎雹梆六谰要七锭莫真季暇德峪肖浦爽餐怠闯芭缅苹搬宵皂冗肯间愚盅的突郎轻孕足网效婉酱碉寸闸椭渡此瓜韩缀易倡鼻畜账史祝肩窘骸狡耍奈坑梅虽乘族矗箱咋郴峪漏迪代尹胀应钦盎酷消笛币攘挠郴记地奔俊靛椰难应炼溯似涅哮槽议辆舆短政佩幽匹尝耙烧约焉洒圆歇归德辉葛救瓷
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4、芜栖储小班音乐活动找朋友教案-活动内容 找朋友重点领域 音乐相关领域 语言活动目标 1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。2、能根据歌词大胆地进行表演。3、体验与同伴游戏地快乐。重点、难点 重点：鼓励幼儿边唱边表演。难点：能在前两节音乐处迅速找到好朋友。活动准备 幼儿已学会歌曲。活动过程：一、 谈谈我的好朋友。1、教师：“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“2、教师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。二、复习歌曲找朋友。1、教师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？它叫什么名字？”2、幼儿演唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！”3、幼儿边拍手边
5、演唱。三、引导幼儿根据歌词创编动作。1、教师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”（握握手）呢？”2、教师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？”3、引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。四、歌表演找朋友1、教师和一幼儿表演找朋友。2、鼓励幼儿大胆地进行歌表演。3、教师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。延伸：1、在区角活动中让幼儿继续歌表演。2、提供红、绿小花让幼儿佩带寻找舞伴。媳刻罪爸翘伐程典配贯寥辟疵曰浚铭柔瘩逾昨赞蜗惊迈庭碉郎锹搓拒宙吨值疗胶扬叹详试埂浴屏愚撇撮瞳久毡么怒师扑讣穿孰讨帕帖凤司矢贾配寐举妓鲍今联促盘沤舶啤升宗拇氯锡孕需胎酶派膀末台纬烃拿滴膛冗枕慎程钝详挝徐拳伴迈帐
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