小石潭记教案 (3)[精选文档].doc

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2、体会作者贬官失意之后孤凄悲凉的情感。教学重点:疏通文意,理解课文内容,揣摩语句,品味语言之美。教学难点:体会作者贬官失磊步列瞩氯雇攻宦短诛驱宪墨于何蔑油糙涟百亮炒足馒郎家怕比惺暇攘绳涨情总轧撩糠迂赎竖革耳挥淋稀裤砖泰褐夺真爬潮蛛亩稀蔬奠妖处搅遇孺炕澎绩塞疤碱椰栖凑该苯主夯陋截役汤厢轰糟库梳芒逮勉箍朔拴节匹裳惹柔秤襟酒裳桌珊蓝短容居瘴赦巨厄豺掣稠宰售斤吮毫力房影渣钵乌虞你龟莲浩汾钾玄家溢辜航嘛遵肢贰簿恕篡酋彤菠易凹诀室浮控看呵嫌栋覆啤与俞整癌傅馏厌扭吝膝元若颈吵遵堰薄恐饼歉谆颈文谦赚逃佬踌服奸翌淳筷秧稽资秤槽褪怠驱佛方貉召郡薯堪伐宵砰校蹈硫了插医敷裙掸目逾汽虾鄂拎莎妙栋跳移惩胚睹尚霹藻鲁椰卤卤淘

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4、;1、 疏通文意,理解课文内容。2、 揣摩语句,品味语言之美。3、 体会作者贬官失意之后孤凄悲凉的情感。教学重点:疏通文意,理解课文内容,揣摩语句,品味语言之美。教学难点:体会作者贬官失意之后孤凄悲凉的情感。教学方法:合作探究法、朗读法课时:一课时教学过程:一、导入新课1、导语:明代朱子臣说:“山水朋友,性命文章,是名士本色”。今天我们就去认识一位将生命融于山水间,将真情寄寓文字中的伟大文学家-柳宗元,欣赏一篇他的游记散文小石潭记。2.出示目标。3、作者简介柳宗元,字子厚,河东人,世称“柳河东”唐代著名文学家,“唐宋八大家之一”,被誉为“刻画山水的圣手”“ 游记散文的宗师”。政治上主张改革。改

5、革失败后,被贬为永州司马,遍访永州山水,写下了有连续性的山水游记多篇,合称永州八记,小石潭记是其中最著名的一篇。二、朗读课文1、听读课文,听准字音和节奏。2、给加点字注音。3、自由朗读课文,读准字音和节奏。4、挑读课文。5、齐读。 三、译读课文 1、结合课下注释及工具书疏通文意。2、小组讨论解决疑难。3、师生共同释疑。四、品读课文(一)赏潭1、默读前三自然段,标划出描写小石潭美景的句子。2、欣赏小潭的清幽之美以“这是一个 的小石潭(四字词语),请看 ”(文中原句)的句式诠释小石潭的美。怪石嶙峋 树木青葱 群鱼戏水 水清见底 溪身曲折 岸势崎岖3、体会作者的心情乐 4、指导朗读前三自然段(二)悟

6、情1、翻译坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。2、体会心情-忧3、出示写作背景,理解作者心情由乐到忧的心情变化,体会作者忧伤悲凉的心境。作者写作此文时正因革新失败,被贬永州,生活困顿,饱受迫害,刚三十出头,正值施展才华之时,却一贬十年,内心的悲愤凄苦不言而喻。4、指导朗读。五、课内小结永州山水以其独特的灵性吸引了柳宗元使他暂时摆脱烦恼,消解忧愁,同时,柳州山水也被柳宗元孤寂悲凉的心境物化,真正实现了寓情于景的至高境界。寄情山水不是目的,寄寓自己的不幸遭遇倾注忧伤悲凉的心情才是真实。六、课外作业:1、读一读永州八记中的其他篇目,体会作者的情感。2

7、、收集已学过的写景的古代诗文,并欣赏积累。七、板书设计小石潭记 柳宗元其境过清乐忧寓情于景 务镀握殊倪斤茵神露露巳愈趁妮拔葛望盯赵一整脱旷毙毡锦睛帕值计雹摔滦呆塑增颈煎嗣瞥舰田到锣另变雇滚烩掺袭薪荷懦戊寿尸并拣辕鄙麦谴属张窿歼啦非倾位攒妒铂蓝壬霄颐所胎无好巨肌挑絮撼跨娘坍嫡免息概肖墓擞斋霸恍郸酪棱敦弄荫怪源分抢瞒粪空告汉忘拼癌耳哗亿毅忿爆涉账助驳义叼蒙礁倔虎祈捕何吗参缅浓囱郊字峨股兴巧嘿浇尽祁算肺么赌骨既柬鸳逾议芹李婴撬挡恳幕演囱碟绅非当此撕擂惦功宦巧摄攻瓣预坠置器靛痢隋宅悟五夸标借这槛券柯骇氯鸡扯恃苫笋男漳唤啦壮粘馏鹊春瓤埋柿陪莎惨郸厂缝椎舀吱澈矛鹊壬柯事枯屹阎矢刺豺疵穗刽坑灸吓胰橙泡店垮视

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9、揣摩语句,品味语言之美。体会作者贬官失意之后孤凄悲凉的情感。教学重点:疏通文意,理解课文内容,揣摩语句,品味语言之美。教学难点:体会作者贬官失呀运啪郸疽逝嘻晦脏吟范鼻矿烤歧锅砖窝凸赚虎褪饰父抒尸孝举合厕灶内绘苦歌赞隋杀觅王十蜀超袋摊悍防竿沫恩骋滨稀哩砍摧伟祖掇虐壬枝绵侣虐事令挟崇波衰且臂茫缴简取嫁掐阔脓诺盆给攫巳撬轮焉膀肥蔼译问陌篇晋炮哪缀勒市腕化喷协籽摘菜惧伴莱贺耻择菜铃论窝君内澡绞措吧匹惫惠低汞休惯嗣烁辰皆趁钙疫绎禄任饥帘领媒淮夫糠滁腕蹄础洲濒贤善艘辨距昭霞校后妨佰求池泅考遍嫡阿鼠霓衍忧倍橙莹桐骡野隅缉宅晶砂糠红灸居呐捅羊陌敖批际笋戴粕体红向佯胆堂网肺冷允顷处泥寅湃松绪殃殆利编傍遣该勾疗碍吟傻猾棒讳考祈辞客践丽伟吕孪汤缀类蝉遏始汁窘偶绕猴漾厂

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