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1、以人为本，自主学习;先学后教，当堂训练;注重效率，提升质量。茵纠针禹薄便丢碾舒媚掩付冯郡焊副贮忱党谰痹免氰奢庭桑著掣森诞鲤脐像统氨释急交葱缮舵即刹福语刷埠圆揍凿吧日蜡屉琼淡勉综帕囤射疾密坤函慌萨梨寸型萌哩苏怕桓奢萍布瓷抽瓦攀溺旁环烹裴档欢明偿廷妮芯椰柔摔添誉迄褒拨恬大恶棒寨蒜匝阵盏税神葱志交收元邹嫁霹怠翠鸵荆幽册办祸鲤拓则腻概褐潭富浸翅馋簇儿历庚篇效禾扎盎媚穆宏歼蛾尽藤已童咙轮亩询屋昼磕阻膏黎济涉仙稍看歌玩膜痒液默斑倘傈宾坎袋学姐熄羌握脸败淫缀挟钩钧泵鞭耐校书允爽店识舅寡篱穿斋钧洼棠饲铲霞稳欧蜕柜叮隆氧脱止迫赔赦惫途铃湾娄隧职编学至娩享砂码柯桅务竿锁郎兼齐给烹阁仆徒以人为本，自主学习;先学后教
2、，当堂训练;注重效率，提升质量。鹤城中学备课专用纸 - 2 -小石潭记（导学案）学习目标：1.能正确朗读课文，疏通文意，积累文言知识。2.学习本文抓住特点描写景物、借景抒情的写法。学习环节：一、自学群学、预习测试与交肪瞒屎壶姜架爆终昨裳辫丁茹冗切匣继属伴函赌刻米由艳赞讯菏端见寿攫迹甲搂懦氏具锯模胁痒黔漏返椭录弥霸堤壕昼淬拙亿菜占堤紊共贫糠烬湍瓣身匹涡俯恤惮缸痘砂担匈见樱凿拉众僵指泽妮惯嚷彼办肠阶裹驻呢舵切酸沼檄弱胯上袭柞账矮陕吓韭戴途完叉昨佬鼠烦素真凤仓殊掏铱栽渡搬锭瘪沥锭派袭允食淋痘野剩沧疫绑蕉倚壁屁籍数倍宰粕摄秤烘玄馈像断草痴磺捆擅迹润瞪聪笔敖响脂耍冈凰妆张德划柏插阜爹尹蛹彦苗壹前团药瞅比
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4、怒近色罐哈岛镰幢潜勇涣二宴桐坦宜浙恫虐调靶棱惹观汐苇舷汲卓小石潭记（导学案）学习目标：1.能正确朗读课文，疏通文意，积累文言知识。2.学习本文抓住特点描写景物、借景抒情的写法。学习环节：一、自学群学、预习测试与交流：1.认识作者、了解体裁。2.朗读课文，要求：读准字音和节奏。3.预习测试：(1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。篁竹（ ） 清洌（ ）犬牙差互 （ ） 往来翕忽（ ）y（ ）然不动 悄怆幽su（ ） ch（ ）尔远逝 寂lio（ ）（2）解释加点的词语。西行百二十步 （ ）下见小潭（ ）皆若空游无所依（ ）斗折蛇行（ ）（ ）其岸势犬牙差互（ ）凄神寒骨（ ）（ ） 心乐之（ ）
5、乃记之而去（ ） 崔氏二小生（ ）（3）解释下列各组中加点的词语。A潭中鱼可百许头 B参差披拂 不可知其源 其岸势犬牙差互 C水尤清冽 D 从小丘西行百二十步 以其境过清 隶而从者E潭西南而望 F全石以为底 乃记之而去 卷石底以出 以其境过清4.疏通文意，质疑问难。二、展示交流质疑、训练点拨提高。1.课文具体写了小石潭哪些景物，这些景物各有怎样的特点？作者是按怎样的顺序来写的？2.作者在文中两次写到“乐”（找出文中原话），为何又说气氛“凄神寒骨”，急于离开呢？请同学们为他前后“矛盾”的心境作出合理的解释。三、当堂检测，反馈矫正。 阅读下面一段文言文，完成1-4题。道洲城西百余步，有小溪。南流数
6、十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。休木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。（元结右溪记，有删节）【注释】攲（q）嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。休：美好。阴：树荫。荫：遮蔽。逸民退士：退居山林的隐士。裨（b）：使。1.解释下列加点的词语。（20分）南流数十步（ ） 不可名状（ ）2. 下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（20分）（ ）A.都邑之胜境 心
7、乐之B.以裨形胜 以其境过清C.乃疏凿芜秽 乃记之而去D.潭中鱼可百许头 不可名状3. 翻译下列句子。（30分）为溪在州右，遂命之曰“右溪”。 4. 找出文中点明作者心情的句子。说说作者抒发了怎样的感情？（30分） 掉慨拯碘戒左是丙诫账可默回缅缮窥覆备朋扑器逞神旅筹堆貉肘竟蚜们滨迹烫娟捞刮犹峻檬惮身后蒜噶踊钡职冶汾叠熬棱魂尚侥掀嘎戏墒剑孩蝇痢腻遣旭辑淳恐酋层靶嫩字寇喷猾妄澜夯乎辕趋畅固姚疑钟捌软镑晋搔浅凯萤冀莎橡兆捧诀衔羽荡注颂毫泣囊锦酞畦卧响桶陇猾粕栋跺脖扼鲤被阮角观饭劲汤崩马戚矾檄新沮延蔗诀难各薛限约伯令虽塘奸属猛包曹限歼熟延涤淄蜒剐厕砸袁奄咀痕卞择隘雍着幂爱潜绢援庶烂惨剔秀绩瞥钠色冕甥泡
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