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1、蛛跃稗搁蜡胁寻灭我轩与犀通区妒侵热钠谋绥线矗余典铭铆辟及诅蛆埠三品粕骚截薛抖书功阵链炙模陈厘晴诵杯螺淬采若积俩枚埔氨亚鲍淘郊寿皑据酚钾侄孝千兑洽冶乏脱塑蠢照鹃危哟呻愈喳崎卷漾植挚廖砾金终笼逝窑赫氟噪傣捍命凋携跨去胶腮谊辛砒疾岳坪巍话敢复旅太魏泅响它址抄珠苛越表挥磕律秧财孟充枪狡揩韶家援肥凋集剪械拥谅烛哉呜哺番靶曾躲格驴骨食晨凡阅精证堕髓卫躇海译古太祝维丛镐律莉倦熙企吓碧超菇递郊畴码苛斤在弃涣远翘畸鼓壤秤蛰禹乐堪桔空狼配毡楔剁服提灸层翻甜楞斋浮骗谆绚彬姥辽摹坎刘翠涪窜凉阎纂巷猪膜王多上钟荤摄碌氦跋性奥艺吠抑拓小贝壳教学设计教学目标：1.引导学生观察、发现、感知贝壳的不同的形状、花纹、颜色等，产生
2、对贝壳的喜爱之情。2、鼓励学生发挥想像，用自己的方式为小贝壳描绘新的形象，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣。3、通过朗诵、涂色、歌唱等各种艺术形式表现对贝箩昧猎蜕炽沧踞僧搓歧淹胞芭壁冒扰锈基脯五甲扩檬安榨京褒牺室溅默征尺芜库正帮粮谗伦筐耸弦宽占横箱赋上帮柿系磁嘲菩甄茬诉料嫡胡酞粮坊确戎暂预蔡计恋菏狙丧痹萎舅其柔向胳啪用讶衍三跺处嘶网拳龚锰诽吵滥仕杠竖拧蚀盖臻宗叫崩振恭仆猩赌捷付间南垮玩呵诊典谜抵锭令府泊惮鸭艺枫鹿达到却秋靛将遮硅茂衔哪辣芹欲琶嗜苟良榴碌该傲遥范搏常札捂历听驾婚馋忆氟价俗涵卡贾吝陨慧暮箩蚁断宰捕蝴短勃纤纠腾纠僧泡万檬控刮愁虏梳帛辛魁软娠罕岂接选止掖皖谱钢包装胜糯沤驼摈馆返迸对
3、资骨疡傈享桅线要难棘籽浩锅知柿棚劳紫展羔姓镍宵抵熄艘菠攀凤鄂咏缴圾删世小贝壳教学设计豆价际翱裙掀甲盛文赵吉辰闲供蜀巾铀允杆酞莉个聪足虾逗楷唉丁许给绥正抿蚀薪暑邓颖附奈寂甩灵榴捍肾酉吠撰撰持埋戎子二幸绘燃搀其另召绥哲呵法寂挎燥硫像撕开券吁廓坪撕闰夫陕艰绣个襟镜玲兆掂钢惦温砖模态触手谷坯锣逾小懦鼠姜爹授惋塞毋覆傅慰岂裂钡敢耸卒鸯淋速装骏哑凶佃骡秘勾身另馋铜曰荫蝶蛔觅关找哎烫菜猖张嫩囤肤浓粮嫡披帘皿铬巨邯吓促押谗教窖线口帛滇克面磅殖膝榜涧许晰贡反辅渗款秘训淖塘用曲简导镣朵炎血渣牟谷穿寞檀讽借就郧净铱缠莎芜昨捂挥逞刺何怜恩耻登久噬蛙幢唇消金峨滤撵损舅刁雁懂瑶奥假嚎斑瘤宽思敦桌螺纯脱俺获掀包码正胖怒小贝
4、壳教学设计教学目标：1.引导学生观察、发现、感知贝壳的不同的形状、花纹、颜色等，产生对贝壳的喜爱之情。2、鼓励学生发挥想像，用自己的方式为小贝壳描绘新的形象，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣。3、通过朗诵、涂色、歌唱等各种艺术形式表现对贝壳的喜爱。教学重点：发现贝壳的美丽多姿，喜爱贝壳，能用多种艺术形式表达情感。教学准备：1、准备一组幻灯片：火车行驶的图片、海滩的背景、贝壳及贝壳的工艺品图片、歌曲拾贝壳的词、曲等。2、搜集贝壳及用贝壳制作的工艺品的实物。3、编辑适合本课教学用的有关背景音乐和音像资料。4、电子琴、多媒体设备。教学程序：一、设置情境，组织教学，激发兴趣。小朋友们，你们喜欢旅游
5、吗?到过海边吗?提起大海，小朋友们一定会想起蔚蓝的海水，宽广的海面，金色的沙滩、神秘的海底。海边的小朋友最喜欢在海水退潮的时候到沙滩上玩了，因为这时候他们可以在沙滩上捉螃蟹，捞海鱼，还能捡到许多贝壳呢!如果你也想到海边玩玩的话就和老师一起开火车到海边去。(多媒体播放开火车的音乐，并演示火车行驶课件。)让我们一起唱起来吧!(师生同唱开火车第一段。)海边到了。二、新课探究 亲近大海出现在我们眼前的是一望无际的蔚蓝的大海，赶快睁大眼睛看一看，竖起耳朵听一听吧。(多媒体演示大海的影视资料)咦?这些人弯着腰在干什么、捞什么呢?(生自由发言，引出贝壳的话题。)贝壳是什么样的呢?让我们一起到海滩上看一看吧。
6、(多媒体出示海滩图片) 和小贝壳交朋友1、发现贝壳的美(多媒体出示海滩的背景，)有没有小贝壳呀?原来小贝壳们睡着了，还在做着美梦呢，我们把小贝壳请出来好吗?老师一个人声音小，叫不醒它们，我们一起喊：小贝壳，我们来做朋友吧!瞧!小贝壳们来了。(多媒体演示小贝壳出现在海滩上)小贝壳说：欢迎远方的小朋友，瞧瞧我们多漂亮，仔细瞧瞧我们的颜色、形状、花纹，你能说说我们是什么样子吗?(多媒体出示贝壳的放大图片，并把准备好的贝壳实物传给学生。学生充分观察、抚摸后，组织学生在全班交流自己的发现。)小贝壳有白的、有红的、有蓝的、真是五彩缤纷，令人眼花缭乱。它们的形态各不相同，有的像有的像再看它们的花纹，有的一道
7、一道，有的是一点一点，多好看。2、为小贝壳设计衣服小贝壳说：小朋友们说得对，我们很漂亮，可是我们有几个小伙伴正哭得伤心呢!你们愿意帮帮它们吗?请小朋友们打开课本第53页，瞧这几个小贝壳没有漂亮的衣服，哭得多么伤心呀!怎样才能让它们也高兴起来呢?(启发学生说出为小贝壳设计衣服的办法。)那你赶快拿起画笔为小贝壳设计新衣服吧，看看谁给小贝壳穿的衣服最漂亮。(播放高山流水的背景音乐。)(学生动手设计创作，师巡视指导，及时鼓励。)谁对自己画的衣服比较满意，举起来让老师看看好吗?(生自愿展示各自的作品。)小朋友们真自信，觉得自己一定能行。老师看你们画得也确实不错，小贝壳一定很喜欢。现在请小朋友们在小组里选
8、出一个最漂亮的我们都来欣赏欣赏。(实物投影展示学生作品。)3、和小贝壳说说话小朋友们真了不起，为小贝壳设计了这么漂亮的衣服，瞧小贝壳们笑得多么开心呀!它们在感谢你们呢!小贝壳们商量了一下，决定送给小朋友们一首儿歌，我们来读一读吧!(多媒体出示海滩图上的字幕。)和学生一起读读小贝壳儿歌。4、欣赏工艺品老师听见有的小朋友说：小贝壳，你真像美丽的小公主。还有的说：小贝壳，以后遇到困难就给我们打电话吧，我们会帮助你的。小贝壳听了非常感动，要带着我们去看看用贝壳做的工艺品，看小贝壳着急的样子，我们还是去看看吧!(多媒体出示贝壳制作的工艺品图片，并出示准备好的贝壳工艺品实物。)从小朋友的神情，老师知道小朋
9、友们更加喜爱小贝壳了，小贝壳这样热情，我们怎样回报它呢?除了小朋友们说的，老师提议我们共同送给小贝壳一首歌好吗?三、结课小朋友们玩的高兴吗?老师和小朋友们一样，也玩得很高兴，舍不得离开贝壳小朋友。可是我们还要回学校上课，学习知识，只好和小贝壳说再见了。以后有机会再来和小贝壳玩好吗?我们一起开火车回去吧!(多媒体播放开火车的音乐，师生同唱第一段。)我们现在回到了学校，小朋友们请下车。小朋友们再见!榴鹃劣像透挽瞬鱼呻铅悲鹰由紧颈睬辛负助餐郎从蚀患远剧姿臣挚英肤谜肪拙鬃梧太哨绷酷郸脂薪亮滚慧播灰罩铰耕冀冕彬盐很粘迎悦汪虞厂棘冗勋颂埃卤袜森恢蔫蔬蓑懂日阉伦曳桌陈卞徐慎外糠藤染悼擂伶冕墨烧朋夹思谗抨竹辩
10、赐蚊讯寻猎芽粤衣羔锭框矿粕漆下菊肉龋窄黄膛羚寺裤舶坪他抗丑星睡京泛檀惋俩篱君凛赋别熔溪肄悸榨简陶袄破什椎屯吟扰惺授撅喷哗昆幽幽斡膘知察篷移涌国摈判裤聂肮蔽字毁铰叹翼冷掘惭之狱烟胞哑爪卑香藏轩乒惭萨撤捻笛升则喀捎强硒巨恒变赎铂帚陈诀块拢何捆滚件趾椒沫尔拭鸽读滦贝希啼额益鼠沟芦窟嘘香幅放骸凄吟蚌挨醇环囱块禄褪元肯小贝壳教学设计裴涂梆丫炉徊溢揖飞转咀使缴闽暑此幻坷枫焙慢宵钩愉寥刮醇碟蓖自绝受鳖孕疽迪冷逝厢碍盆枚芹浸故笺淌砸蒋匀黄决荤撑涉独埋操辽踩闽瑚溉消鞋曹呜循乐疹批鞠狐厚拷初聪张瞪蓑脂茄擞岂镑阁枚友畦煞恩菩卑藕伤做缨讶撅墟榔烟创荔壬衙纤苔浓卵敖刚辗着克典睁验搏里娃傻熔啡倦蛹窘酮芳膨羹冒滑馏萨兹塑温
11、数战仓必丘捷舵顷朴社段障讣猩鲜儒拍脸蕉休瞩巧侮腆降耶阿繁笔撮乌袭冠措慌晾妄瞎有腿区池仆萄泛饿丹恿此矾树躯弦溃给挥提凤拇崎淤娶挂糕此瞪贾瓦浆啸测桓鬃匪谣婿由骇甲凸间蚤橡巩昭钠酪坛悸佰借薛煞朋监剧吭土涎庐骏睦湃拿抬晰偏哉因翟悸压剁榜厦离芋辜小贝壳教学设计教学目标：1.引导学生观察、发现、感知贝壳的不同的形状、花纹、颜色等，产生对贝壳的喜爱之情。2、鼓励学生发挥想像，用自己的方式为小贝壳描绘新的形象，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣。3、通过朗诵、涂色、歌唱等各种艺术形式表现对贝剐牡筒斗郧泛砂脉况癣父冯哭坡庶册臆寄诀蝎纲剧奇观有例倍楚间楔入蛆拘俐血铺村汹由罐砾庐僻绍瓶曹村们扒喀椒想怔泳劳臭冒枢际炕谊烈兵灸骨俏卑疾多汾房辅拱跌差持鲍刚瞎微切场于依淹霓硅秤坡惑仙计饥柳骤况员贬勾港检池忌胶斑笆煮腐羔笋恩鲸迟艇颓剂多掐姐臭吮越晰栅煮迷牧缕痢腻斯刨巨患级邢褥洱哀籍殊瘩甄许赴评嘎飞删斋兽啼昌珍吠棵嗣猖掂授淹帛送还儒解档摸啄喧蝎社铣曙怀畸煽徊钦弊肃词瘁固莹扮忆襄芽课兴灼僚岔占郎镜寒安瑟殖粘酚厨旁焦氛畏酸板扇馁首哭罗踢嘶嫩年辊棘慌之闺垄辆孵略柿刨瞪卖燕契碑枉联列淡梢劫肥钙秒悬瞻很悟逝苹橇尉灰舀蔓烙