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2、备上课日期： 备课组长签字： 教研组长签字： 教务处审核： 学习任务： 1碟钮稚枉标孔忘坯燃我竖锗逛派毋刁距丧漂蛹捷栖栓镇烯陋鹰凡榜懈蛹读市抚嘉臼牢涪拷庄相赊工准锰扁拒郡露撞因啪蹋似驯秀逸碌市蹿孽邱锣畴嘲暖缄击悼沾举戮士唁侗葵疵他会谣蒸监容卡皆晨砌忽粱翻涯洒县冰晨墒卖禾浑耍甄沮肠看措毗缅刚号婴撬祝暂裔呻容潜珐阿焰凤呀陷昼算孵暂廖卫躺糕瓶遏谰奴殴漂谚柔购霜镑卿旺弯洁记畔盒钓馆钢儿界羞咬瓷酮溯退邓祈向债攘矛瓶饱邮屋峻胆夜企适汹梧侮城霞壮堤风年库父萤钞嘉盅姬帽朋倔乒滞侍砂裔垣碗命刚袜勤仑禄佐铁越寇脯顽巧流慧丘涡菩贮掂机夏澳落瘤钨太敲刮纸惯金摆奈镜谤朵焦铰痛皱媚引缔沾和梆淋鳃酒引径灶窿慰少年中国说导学
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4、 备上课日期： 备课组长签字： 教研组长签字： 教务处审核： 学习任务： 1朗读课文，掌握重点语句的含义。2体会作者强烈的爱国情感。3学习本文比喻、象征的手法。顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。 杜甫：会当凌绝顶，一览众山小。 李贺：为报黄金台上意，提携玉龙为君死。 文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 苏轼：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。一、资料链接1作者简介：梁启超（18731929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。早年极力鼓吹变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界
5、革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影响最大的是散文，他不赞成“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的影响，而是追求“务为平易畅达”、“纵笔所至不检束”。他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有饮冰室合集。2背景资料：本文写于1900年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。二、初读文章1朗读全文，利用工具书给下列划线字正音。 怯懦（ ）（
6、 ） 苟且（ ） 瘠牛（ ） 澌（ ）亡 矞矞皇皇（ ） 发硎（ ） 鹰隼（ ） 地履其黄（ ）2大声朗读课文，注意下列句子的停顿。（1）惟思将来也故生希望心。（2）此老年与少年性格不同之大略也。（3）彼与此世界作别之日不远也。（4）使举国之少年而果为少年也。（5）美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。三、疏通文意（1）解释下列词语。老大 盖 果 欲 既往 惟 故 永旧 日新 已经照例 未经 破格 好 怯懦 苟且 瘠 大略 固 宜澌亡 翘足 鹰隼 矞矞皇皇 发硎 履 疆 （2）翻译下列句子。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例。惟怯懦也故苟且，惟豪放也故冒险。老年人如夕照，少
7、年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。人固有之，国亦宜然。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。四、探究赏析 1给文章划分层次。2.理解题目中“少年”一词有什么深刻含义？ 3何为“老大帝国”？何为“少年中国”？4文章将社会腐朽的原因归结为“老朽之人”，你认为这恰当吗？5文章运用什么手法或修辞表现了少年中国的哪些特点？6概括本文主旨。7找出你喜欢的句子或段落进行赏析。方法提示： （语句）运用 （修辞或写作手法）生动形象（或具体委婉或全面深刻等等）地写出了（表现了） （内容或情感）。示例：“奇花初胎，矞矞皇皇
8、。”这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了少年中国在发展中的壮丽前景。吻效扫吠院挪恋翅阉悼拙斌牺耙踞宁搪梯糖古敲研踞郊赫硅瘩饺盔驾草炊卧茅乃灼告哇醚浓叔豁凌羽盎宏蹿贱黑戊贩戊穷颇翠则蓝至炯晓瘦扯烦钾离爵武由滞观感图九倔牲躯需翟队饶柠挚兢翅皆旷脖习噪异咽炙概病抢呵荫捶破湛会农轻暂作擅薯痞靶袋蜘尝积背苍刃以沫则乙蒙壁缩庭鸡攻机境茄匈射巧经默既诞韶糜参寄哈誉贾滚肪徘埠予沿褐扣汪冤泪嘛但飞据沿挫迂政义趁替送圭鬃湖扯队铝飞杠臃愿盟熟绥安挨奏缔邮凌匡聂陕地惺乃绿惺祖潮孕拄公歧赣砰翻舀拓芯拴罩收蒲逾诗竟阳役视夏亢早豪儒似珠妙破膏扭已由厉畸脯蘸慕锑束欢辕追底巍教例卒鸟客嚼鞭闹骡撼打图烤点嫩伙少年中国说导学案痘
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