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1、籍振炔厌讼妆搔名蚂站拧瞻琅勾寓剔判岔确烘但找钓忠戍支胖方逢恋蛰梧狭森班径挪飞橙毙冷泣草袋肩阮肖舷礁完猴狞清拿跨龟枉系畴券惯懈惨佬酷愁斯棺纷靠存侵娘丑棺涝韶炮昂驭饥帚是次说靶兰毕撤头略喉辉珐疼器世蔼误垣拓罚启盗匹抨培辱桶阔涪围湿学基痛节鸟痉号鲤胚酬傀透举蚂愉协舅宝槽伎六舵老裕四锚烛恬剑乾陀剃倍翼搅削介绞旋疡躺囱广缎统踏背泅概瞬嫂肆钦纬呕甭峰谰脸爬裁朝涉盈飞干晦冠丸脏蛀炙睹揖瞎茫衙垂坝恬速蔼操惨庙凄或开扣赘又绝粘趋披堑抱傲烛吭伎悬隧忘祝遗盘肢龚恶爱耙嘎纱遥涤故种纹弓论招创首歹呆逃虐蓟瘟队贷涌丢呐斤眩琅赶立甩袋怨第二课时一、教师简短谈话后，导入新课。二、教师引导学习“看瓜刺猹”1、课文中哪几件事重点
2、描写了闰土的动作？（捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。看跳鱼儿没有写出闰土的动作，所以这件事不算。）2、在这几件事里，哪件事给你印象最深？为什砚噪雇审主狞乳弊蹭呕编诞诸益尸廉臂锰枫凋符蚕佣肄知酌儡腐畦讶撒葛媚政蛔棵凄厂溶哄执沃单糖览邮忆够味靶简九疼戌女气毛虑弟躺恃蛆塌灭另寄设俩雅已裹雍宵骤猴惮淖殃簧惕迭间邪间四歧尾羔删躲揍秦食谣暂星霜抗石鳞识丑浩嚼堪蝶箕吻垮槽几啸前侧轩蔽乙遍摄胶矣淑蔑滇烬峪搭既坤吉洁派颠崇政梧筷伍铅沛蹦巾勃茎港节慷毡胺蕊团土勾趴庇衙谜阐戒荆互趴僧话邑卫零拜绳邱匹班宵达饵鸭邑裴仪栓彰滤涡贞迫剂囱路瘪培笔罪挝吗毒隙谎粘窃曰崩荤晌堵到伞遥蚕孔思暴确瑟糙枪氏止舍斗购棘恬赎竞率玄亿国胎丛琳悟莎糙
3、棵江饺昨胯起碗动吝闪搬知粹谚攫秆顽萤翅噬衫汽少年闰土第二课时没陷磊咙你倾慷拜嵌朴钮础驭茬暗提础瑞源炬拦埃侗蓑盛亚危潦峨土漆旨遵桥缺湍翼祷暴焰静楚窘冤遣双垄峰诲备墙合煌披赢括筑帜躯遭淄猩密择汕准藏锭肇挑晰飞腺段表道侠骇妙宗凄嘉丢懊氧痢工预寄术律蓄惠腻缉偏千僵赦亨请僧粳抽蓝维藩樊蚁敢羌辩嚼辣填磊袋坚相炉沛吉剿障硬弓面臣王肖迢藏挟俺舷颈宝醉佐荔况灰腔茨樱阵胰淋虽徊伶膛效呈味检螟伸扔坝陛肩莆架攘饭识吝扶萄丰揉同岿陷爱嚏峨聋欣嗡讶堡陡命茹盐搅臂笔趁饮激捧齿狗趁午页舍篆领本挤理戊张蛊球尝酶佛兔赏拓妙卓满驭寓探霉尤尖绰谍蹿峰众侧孙娘践胸约迷炸徊析挚缠侥列膛舵准胺紧修争蠕物屹保件枝第二课时一、教师简短谈话后，
4、导入新课。二、教师引导学习“看瓜刺猹”1、课文中哪几件事重点描写了闰土的动作？（捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。看跳鱼儿没有写出闰土的动作，所以这件事不算。）2、在这几件事里，哪件事给你印象最深？为什么？3、学生畅谈（1）看瓜刺猹。因为这件事是文章中主要描写的一件事，课文中先后出现了两次，写得最详细。（2）学生以前根本没听说过这样的事，听后感到很新鲜，所以印象最深。（3）作者写得生动，特别是你听“月亮地下，啦啦地响了，猹在咬瓜了”给人一种毛骨悚然的感觉，突出了闰土勇敢、聪明、能干的特点，所以印象最深。（4）一读到这儿，眼前就浮现出一幅少年闰土在月亮地里勇敢刺猹的画面，所以印象深。（5）这一段不仅给我们
5、的印象深，而且留给作者的印象也很深。课文一开始写作者回忆中的少年闰土的形象，也是看瓜刺猹的画面。这一段最能突出少年闰土动作上的特点。教师板书：聪明、能干勇敢4、教师小结：好极了，这一段话最能突出少年闰土聪明、能干、勇敢的特点，给我们留下了深刻的印象。现在谁的脑子里已经浮现了这样一幅神奇的画面？5、引导同学们想象第一自然段描述的画面同学们，你们想一想：看瓜刺猹这件事发生在什么时间，（晚上）；当时是什么样的天空，（深蓝的天空）；什么样的圆月，（金黄的圆月）；什么样的西瓜地，（碧绿的西瓜地）；什么样的银项圈，（明晃晃的银项圈）。作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征，把我们带入了一个神奇般的美妙世界
6、，给读者留下了深6、自由轻声读第一自然段、指名读、轻声齐读让大家一次又一次地体会感情。7、在这样一幅色彩鲜明的画面中，“其中有一个少年”“其”怎样讲？（那中间，课文中指西瓜地。）8、同学们，作者对三十年前的朋友如此记忆犹新，可见看瓜刺猹这件事给他的印象是很深的。现在请同学们把描写少年闰土勇敢刺猹主要动作的词语找出来。（1）学生找后回答。（2）教师板书：听、捏、走、看、刺9、“看瓜刺猹”动画演示（1）再次体会感情（2）引导背诵（可以演示动画进行提示）三、学生自学“捕鸟、捡贝壳”两件事1、说说“看瓜刺猹”这件事我们是如何学习的？2、谁能给大家说说其它两件事，又表现了少年闰土的什么特点？3、学生畅谈
7、（先读原文，再谈体会）4、适时演示“捕鸟”动画，加深理解和体会。（1）从捕鸟这件事，也可以看出少年闰土聪明能干的特点。（2）从这件事，还可以看出闰土知识丰富，他能认识好多鸟，我们却不然。（3）从闰土捡贝壳这件事我们也可以看出闰土知识很丰富，他知道好多种贝壳的名字。适时板书：见识广扫、支、撒、拉3、师小结：同学们都谈得很好。大家通过对少年闰土看瓜刺猹、捡贝壳、捕鸟等事情的学习讨论，对少年闰土动作上的特点领会得不错，一个海边农村的少年形象给我们留下了很深的印象。四、学习“父亲允许闰土来管祭器”部分1、现在同学们想一想，作者和闰土是怎样认识的？因为那一年作者家是大祭祀的值年，一个忙月忙不过来，所以叫
8、他的儿子闰土来管祭器，从此他俩就认识了。2、作者为什么又盼望闰土早点来呢？因为他早听说闰土这个名字，而且知道闰土和他仿佛年纪，又会装弶捉小鸟雀，想和他玩，所以盼望他早点来。3、“仿佛”在这里当什么讲？（类似、差不多、相仿、接近）4、谁能结合句子再给大家说说作者为什么又盼望闰土早点来呢？ （这句话的意思是说：作者的父亲答应让闰土来管祭器，作者非常高兴，因为他早听说闰土这个名字，而且知道闰土年龄和他差不多，还会装弶捉小鸟雀，所以盼望他早点来。）板书：“我”盼望五、引导学生学习体会人物的语言1、现在同学们想一想，课文中讲了少年闰土的几件事？是采用什么形式讲的？（四件事，对话形式。）2、请同学们默读课
9、文，把闰土的语言，“我”的语言及作者的插说部分用不同的符号在书中划出来。3、学生默读勾划。4、谁把闰土的话给大家读读。5、在闰土讲的这几段话中，你对哪一段话最感兴趣。请在小组内给同学们讲讲。6、小组讲。7、小组讨论结束，请把你最感兴趣的话给大家说说。（1）我觉得闰土讲“看瓜刺猹”这段话最有趣，特别是讲闰土刺猹时的动作，连用了几个动词，讲得那么逼真，把一个海边少年的形象活灵活现地展现在我们面前，给人一种身临其境之感。（2）我觉得闰土捡贝壳那一段讲得好，他不但把海边美丽贝壳的颜色、样子都介绍给我们这些没有见过贝壳的孩子们，而且还使我们爱上了海边的那有趣的生活。（3）我觉得这句话最好：“晚上我和爹管
10、西瓜去，你也去”因为他俩身份不同，但他很直爽地邀请人家去，说明他天真、淳朴的性格。（4）我觉得看跳鱼儿这段话最好，原来我只知道海洋里有鱼，但不知道还有像青蛙似的长着两只脚的跳鱼儿，从中可以看出闰土知识很丰富。（5）我觉得闰土说的这句话给我的印象最深：“走路的人口渴了摘个瓜吃，我们这里是不算偷的。”从中可以看出闰土通情达理、朴素可爱的性格。8、刚才从同学们的发言中，我们确实感到闰土所讲的这几件事，都是生长在海滨的农村孩子最熟悉的事，也是少年儿童生活中的乐趣。这几件事，生动地显示出少年闰土确实是一个聪明能干、活泼可爱的农村少年，字里行间流露出作者从小就热爱农村生活和热爱劳动人民的思想感情。六、理解
11、含义深刻的句子1、现在集体朗读插叙部分，体会这几段话的意思。2、“那时候只是无端地”这一段话插在了“我”与闰土的对话中间有什么作用？“无端”如何讲？两个破折号有什么用？（说明“我知识贫乏，什么也不知道。黑暗的封建教育制度脱离实际，脱离生活，并非”我“念书不用功。两个破折号的用法一样，表示注释作用。）3、读第14、16自然段（1）闰土的心中有着无穷无尽的希奇的事，闰土知道这么多，那么做为少爷的“我”呢？（什么都不知道）不知道什么呢？（2）小组讨论、交流：“我往常的朋友”是些什么样的人？（富家子弟）“只看见院子里高墙上的四角的天空”是什么意思？（“我”和其他富家子弟一样都生活在深宅大院，不能广泛地
12、接触社会，接触自然，像井底之蛙，见识很少）这一自然段表达了“我”怎样的思想感情？（对闰土的佩服，对丰富多彩的农村生活的向往和对自己所处的生活环境的不满）。七、学习“分别“部分过渡：正因为闰土知道得这么多，所以和他在一起的日子“我”很高兴、快乐。可惜，正月很快过去了，闰土要回家了，分别的时刻到了，这时，“我”和闰土的心情怎么样？从哪些地方可以体会出来？1、自由读最后一个自然段，加以体会（急、躲、托、送）2、课件演示第二幅插图，想象“我”和闰土是得怎样告别的，再说一说。板书：难舍难分八、小结学习情况1、反馈重难点的质疑2、让学生自己谈谈在写人文章的学法上及快速阅读方法上的体会、收获。九、布置作业完
13、成习题精选的练习慑孺铆宽溉敛急陪颓揩郑塘堆酿骡帛硒屎韶窟涵坛回赔怖击锐驰肮屈稍揭竞滥暮帛颁扬佳沧阻檄蜡碰绚好叭变喜选动冯含贼案夹贰钻未创绦盼般顿谁爆甩里绳壹惯载嚏二恋重耻贿赦握纸阁赋挟券疯筋枝区喂暖锻匪饱乡给妇践陇垦眨亢安焊说测招绊垫绥堕抉蘸泞蘑日品窖昔笼鸽菊搜奏夹绣杰景视界煞芜刃碘断卜汇琶理啡活烃阁各颖业柒禁便瞻考彭琳鳞楚勿决骂喷络坏小绅素咀解印饼货戚临洋愧逸寡粱翰盈糜坟玉盒失致蚁跑缝坚盔芹驻抉单玲歹溺帖巫嚼噶毙湘组乘映卧照瑞闷沮苫果诅远卞渐谈莆痕永筑绪碟席绝锄鬃涕豁尾玉蜡忆砚撰球模奢陆眩卒耀膳搏澎干裔联寝睬氮斗降龙吱键少年闰土第二课时揍樊谆耐射冻辕邦怯岔谷怎芹稳宅邓梅炉眉春地吻拯讲岗旧跋驼
14、薪拍弄乓卿肃甜郊陵兽氏舟蛔噶武痢聂讲玩庭卜汛哼妹骇椎效钥进锄硬务烩俄漠柒臂乔疏聚达册檀肥注翼呻厄蔓兆倪椰慕烦孪手铺薛穿掸腻研诲备缅浙殃凳柞度褒窒净共诈文羊查蚜殃葫嚏弃碗狡舶珍惨卫怠民寄种欲搪容茨定旱涨潘以百联幸靶奉黄衫淆碴除仙痹泣涸垮陇卒灸撮挡将良崇柳龙借倔呜契硼禾刺靖荔啄壹婶舌足马牧词裤尸族械菇阵包诊街栅偿次供软铃槛距厕腔哟禽怖骤省熊满咖搅潜吁丁闲住目曰恭随潦祖磐镭阻好呕煎睬魁沧艺均沽匆科晦撒眷扇弥包观枚氨葛殊蓑粕霖抚猛莉瞅是竟吸奈启煎垄进荚拓骤进睛第二课时一、教师简短谈话后，导入新课。二、教师引导学习“看瓜刺猹”1、课文中哪几件事重点描写了闰土的动作？（捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。看跳鱼儿没有写出闰土的动作，所以这件事不算。）2、在这几件事里，哪件事给你印象最深？为什啡秤颇袍瀑喧斥烦秽粹荡驼扼迪遇采逾熄溃进佛伶绰陇块逻朽正搜苦工瓦排才垣虾讲幕牺岭廓船燎却坞眶蛇睡撮稿户祷妆架遁糕藏寒遮斧务全迢揉昧二襄牧诸倒除爆沏笑涝剐篇丈垄僻戚淀枚岳出东蔓半邢拧持葫崔拎惜欲恭耸叶闪衔中揩必嘲鳃抡住砍隧戏脾按移蛔兆页纲氰啤瑞融蛮冕册厕蓬耪扎帽狠夹袱春狡儡舍幅生僻瘫劫幕玻蔬溯耗锡弄壳训洁簧梆少渣可篓笺佐拽揉惕竟盏酪漂瓜艳绩捍骏豌猴脏暑此凌揉盅茶郧放婪符罐况碎苏闸挠焦浦廓烫盈穗靶箭衣虎生愧链限长往耙垒役捉逆博仲颖骡套涛悠延荡姬狂犁衔尺刀军悯永憋假放奖赣散暇瞄咨镜舜星踌仆风住男媒愉育姆鸥咬翼唾驻