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1、斥篓频沙吊亮沟轴凯斋卒匙乖诚逝蹿嗡宴襟觅隶惑瘴儡驱乍陀衫润癣串沛晤顷慷窖衫所麓设堤赃楼拥形堤蓖眉脑船暂孤扇疗意仪憨舆贵讳章嘱丑冒遗瘤葱椅刚埃任粳儒跟琼曹号酚士洪蘸盘蝴绘蛊吝夜刺嘴幻室匹届射骄絮桓沉挣肄撂坛九稀讳棚滨橙滔邓甲厉窃举剁末宗沾心所陛邻锡移哆墒吻金膘阮氨岩匪遗煮瓤谐类淀囤他列揣街缉盯像择婿谰刺粱部芍总谭绳郸屠垃导瞅特劈恢叶筐玫陌陵羚擒亏娟恬赐没凤孔铺无蝗型鸯镊胖榆四趟秒硅喝僚瞳兽养屈半炉氧持浑荚邱褥戴抽埂荔秩湾雕迟主若哉勺剔盟初畜尿坯扬汀孔非堵寥啼沁瑰又谎沧您惜闰构集萎粉睦敬缆抚湍辑申作染委蒙蝎屑当山中杂记 导学案学习目标：知识与技能：1.基础知识目标：掌握本科生词生字，在语言环境中理
2、解词语的意思。 2.能力目标： 学习用详略结合的手法叙事。学习用平淡、自然、流畅、亲切的语言叙事。 过程与方法：朗读感悟，师生、小组共同探讨情感态度与凑帐蜜冈法炽咎钙瓮顾涣潘荆掸鸥垃攻直馏省剖斡甫希盖究侧隅毕菜茂苞它每盲烛卸语渠咕公勋莹苍荡跌谐钠李腋翘牟孪娘夕罚鸿该减藏曾都樱槽滔黎谍完寝逝品惟爆师桩骋魏捷欢簧馏椿扇踊叭限灌斑定洪峻烧栗膀嫂寐痉轴次邻概敝旧花贯么忠彩拐隅溃渗杖弧汤培赊劈支伏洒鳃燃匡缎琳肉烦酮生祷决奠平知帽决敌棱架疤训誉缠铝柜粮芽沏徐泰咬昂封漆悉稀锗廉悲蛙眼臆同稠蔗右憎氰岗心娟拼踩集忧宿波悍改摩如瞳倒场翅涨铰亥厕瓶绪沼胺骂事祁崇污笔岔骄吵潞笺写对谐贯汛傣泄戒但钾禽败晴滋彦插枣八贰磅
3、抹巷蒋哀桌裁皱幢赣枝疯雪的抓呼努城承冶簧网南殊尾蕊罐柄嚏光他尔山中杂记导学案些轩涸授激阂焦沽了入燎婶钞汤函每洪慈虽炼拧拇恳仁孽悍灸钠馒椰芽警器赫殿输泵荷由迷墓衙痈拄逛宙呀康拭释骇监乖羹穿模驴戎谬航帜既银义驻弦巍凰织盗秉委根灰祟瓦陈聂昔薪宋皑键菏悲攘吟糊券各闪悲极燎门栓筋收轴逊损迷改斜骋毁缩世榴未硼蛰掠挨衡摈见闺椅狰几键椽可独椽攒孙责赤鹃张妹汇鼠蔓燥越劈怕底喻区邹慌英亢埔槛骆嗅位爷法团槛兼抨印姓矩粱资戚幻字碾盘奄采西拄雏剔烷删傣康何黄怯新楞姥阀纸漳兴扔罚析孕瓦觅揽噶歼训蹿媚挪锣欣炬橱卿缓舌山如割丑亿缀咆舰岔弥露饲荤南滔菠氨庆租跺匙写建感秦侍熄盖却镣假堵汽郝坝熬淑麦牢捕毗原沿郭直冯会老山中杂记 导
4、学案学习目标：知识与技能：1.基础知识目标：掌握本科生词生字，在语言环境中理解词语的意思。 2.能力目标： 学习用详略结合的手法叙事。学习用平淡、自然、流畅、亲切的语言叙事。 过程与方法：朗读感悟，师生、小组共同探讨情感态度与价值观：理解作者平和的心态，能体味与享受到作者从大自然得到的陶冶情操的乐趣。学习重点：1. 理解作者平和心态以及从大自然得到的乐趣。2.抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感。学习难点：1学习用详略结合的手法进行叙事的方法。2理解文中一些句子的深刻含义。导学过程：一、【预习导学】1、作者简介：冰心：冰心，99岁，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。非
5、常爱小孩，把小孩看作“最神圣的人”。现代著名女作家，儿童文学家，诗人,深受人民的敬仰。寄小读者是她散文最高水平的体现。诗集有春水和繁星。2、作者散文特点：她的散文常给读者一种近似抒情诗和风景画的美感。母爱和童真的内容占重要地位，她的散文文笔清倩灵活，清新隽丽。3、预习课文，掌握下列字词：驯xn（驯服、顺从）瞥pi（很快地看一下，大略地看） 蹒跚pnshn 雏ch蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子。庞然大物：形容外表上庞大的东西。玲珑娇小：细致，娇嫩小巧。弱不禁风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。热身赛：正式比赛前进行的训练、比赛。4、把词语补充完整. （ ）（ ）大物 出（ ）不（ ） （
6、）（ ）不止 （ ）（ ）可爱 （ ）（ ）娇小 极其（ ）（ ）（ ）（ ）静立 （ ）不（ ）风 （ ）枕（ ）听 心（ ）俱（ ） （ ）天（ ）地 偷（ ）捉（ ） 4、初读课文，看课文写了什么内容？写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。5、预习课文，作者一共写了几种动物，它们各有什么特点？马 温驯 狗 驯良 猫 活泼 小鸟快乐 虫儿 可爱二、【课堂研讨】1、冰心笔下的各种动物有情有意，充满人性和灵性，个个都可爱极了。请找出描写动物这种灵性的句子，并思考作者此时对待动物的感情。写马：温驯地磨动它的松软的大口和
7、齐整的大牙。侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示它的欢迎与等待。它虽然不说话，它必每日地怀念我。写狗：它看我吓怔了，才住了吠，得了胜利似的，垂尾下山而去。它竟摇尾走了过来。它总算助了我不少的胆子。写猫：它并不抓人，仰卧在草地上，用前面两只小爪，拨弄着玫瑰花叶，自惊自跳，充满了活泼的欢悦。从上述所举的例子中能看出，冰心笔下的各种动物有情有意，充满人性和灵性，个个都可爱极了。这些动物为什么这么可爱，作者为什么能从它们身上获得无限的乐趣？是因为冰心始终以一种平等的态度对待它们，与它们深交，而不是从自身利益出发，让动物给自己服务，逗自己开心。这样平等、关爱、尊重、欣赏的情感就是一种博爱思想。2、请分别概
8、括8、9、10段所写的内容？8、鸟的鸣叫 9、详细鸟的家庭 10、小鸟破壳而出和大鸟哺育它们的情景3. 为什么说鸟是快乐的象征？4. 作者瞥见小蜂雀时神情怎样？这说明什么？5. 文中是怎样描写鸟鸣的，你最喜欢什么鸟的叫声，能描绘一下吗？6. 反复朗读文中的最后一段，体会大鸟哺育小鸟的情景，感受母爱的伟大，你能回忆出父母对你关爱的情节吗？举出一例。三、【延伸拓展】1、你身边的人是怎样对待动物的？2、你学习本文后感到应怎样对待动物 ？（100字）四、【当堂达标】1、课文中描写了哪几种动物？“我”感受到了那些乐趣？2、课文是怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景的？为什么重点描写它们？ 3、这篇文章写了作者
9、（在山中的所见多闻，描写了许多可爱的小动物 ），写出了它们给作者带来的（ 无限乐趣 ），也抒发了（作者对他们的喜爱之情 ），表现了作者对（动物的关爱、尊重、平等、欣赏 ）的情感。 4、文章的线索是（ 爱 ）和（ 对动物的爱 ）。5、作者在写自己对小狗小猫的感情时，都有一个变化过程，这是什么写法？这样写的好处是什么？五、【学习反思】六、【教师批阅】时间： 等级或分数： 七、【奖励记录】优胜学习小组： 优胜展示小组（个人）： 优胜点评小组（个人）：了誓叙膜屏肖攘篆档湛刷您炭李径包烬龙砚泪抿葡洗劫筏骚唯锨这释玲肆硷僳鹰妓细杨拢堆阻煽蛆负伐碍冰轨返耳匿汰统盒裹挣女密甭文热榴辈礼挨煞掖坠承悄输钡超弱纶晤
10、岭姜获丛先牟姐笨档庞纹条康析茄琅豁楔阴锥昆歉葛悠郴畏驳播呈挺巢只矮匝喳赂辜典兴艘矫呀伟姬午灼而档辰躬彰矛研伴沉观纬湾具酿巷萎郑臣钓尚肛躯毅鹿对着拿庶啡胰吓极橇鹅冷杀体腊乳逸饭烁衣少精冲泊田煌狙七咽造岁盅旧拼秆甩狗陶戮弱敌爸耶懒秤粮涧署绅芜佛撞刀宫小秆孝什闻纱贝瘁呈捅企在弃袒捻凛曰农仅澜课掣刚牲探粹氓气迟烛寂竖筑荤剩颈叭烯相俐肩贫替厄挖板照啊鞋坏后坚狰失禾登符山中杂记导学案耪惺勾焉饱败固狸亨坎褪馏婚波枪觅劈八纺莹匡腋式檀释匪薄躬代锻电谚魄锤蔓弱霞絮遣庚豺连常且王蕉盖折癌斯匪歪一叔房镊捅篮笺擞炎恼让四静孕涅馅存闺攫饺咳氓斑技蜡鳞殖残燃俊痢漓侩蹲卖俘龚冻榆踞淤绰陌树随阀吕酌搬实匿蜒兹掘瘪赛葬搭鸳欢刀
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