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1、人教版七年级地理下册导学案（全册）第六章 第一节 自然环境(共2课时，第1课时) 1、初步认识亚洲是第一大洲，并说明依据。 学习2、结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 目3、使用地形图和地形剖面图及相关资料归纳亚洲地形和河流特点。 标 学 案 备注 一、世界第一大洲 试着描述自己家庭住址。1.你家住什么村(社区)门牌号码多少,2.你家周围有什么明显的地物标志, (一)读图6.1亚洲在世界中的位置，回答 1、见书P3 活动1 2、比较亚洲与其他大洲的东西距离，看能得出什么结论: 2、 (二)读图6.2亚洲的范围，完成要求 1、见书P3活动2 2、读出亚洲所跨的纬度范围，与其他大洲比较一
2、下，看有什么不同, 学 (三)结合以前所学，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲, (四)读图6.4亚洲地理分区，完成要求 1、见书P4活动4 习 二、地形和河流 听歌曲亚洲雄风,阅读材料“亚洲地理集锦”。 (一)读图6、5回答 过 1.看图例，注意海拔5000米以上，3000-5000米，以及200米以下分别用什么颜色表示。然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。 2.讨论:从以上可以得出亚洲地势有什么特点。 程 3.在图中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。 4.如果我们沿着30?N纬线把亚洲切
3、开，看到的地形剖面图会是下面的哪一幅呢, 5.亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢,找出长江、黄河、湄公河 、印度河、恒河、伊洛瓦底江、鄂毕河、叶尼塞河 ，看看它们各流入哪个大洋，并说说与地形分布之间的关系。 (二)读图6.7、6.8说说亚洲和北美洲地势东西方向变化的特点有什么不同。 自我检验:(见学习与评价) - 1 - 第六章 第一节 自然环境 (共2课时，第2 课时) 1、运用气候类型分布图、气温曲线和降水柱状图及相关资料说明亚洲气候特征及主要影响因学 习 素。 目 标 2、分析气候对农业的影响。 学 案 备注 三、复杂的气候 1、请阅读课文第一自然段
4、，说明亚洲的气候具有什么特点, 2、读图6、9亚洲的气候类型回答 ?亚洲主要有哪几种气候类型,为什么复杂多样, (2)亚洲分布范围最广的气候类型是什么,主要分布在哪儿, 学 (3)北回归线穿过哪些气候类型, (4)观察北纬30度穿过的气候，有何特点? 习 3、读图6、10回答 (1)比较雅库茨克和孟买两地的气温状况，分析造成两地气温差异的主过 要原因。 (2)比较哈尔滨和乌兰巴托的降水状况，分析造成两地降水差异的主要程 原因。 4、阅读课文第二自然段及阅读材料被淹没的土地，说说亚洲季风气候降水特点及其对农业有何影响, 新 课 标第一 网x kb 1.co m 5、读图6、12说明非洲气候分布有
5、何特点? 自我检测:(见学习与评价) - 2 - 第六章 第2节 人文环境(共2课时，第1课时) 一、学习目标: 1、阅读统计图表,说明亚洲是世界上人口最多的大洲。 2、人口过多所带来的资源和环境等问题。 3、了解亚洲多种多样的地域文化特点，学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。 二、学习过程 学 案 备 注 (一):人口众多 仔细阅读课本P10第一段，图6.13、6.14，完成下列问题: 1、2000年，世界人口 亿，亚洲 亿，占世界人口 %， 、 和 是亚洲人口稠密地区。 2、世界上人口超过一亿的国家有 个，其中亚洲有_个。 读课本P11图6.15，回答: 3、按人口数量排序，亚洲排在世
6、界第 位，排在第二位、第三位的分别是 洲， 洲，人口最少的是 洲，没有人居住的是 洲。按人口自然增长率排序，亚洲位于第 位，位于第一位和第二位的分别是 洲和 洲，人口自然增长率最低的是 洲。 4、亚洲众多的人口，对_资源 和 环境 产生了沉重的压力，对土地的压力使土地和粮食生产产生了恶性循环，结合P11材料完成课本P12表格。 (二):复杂的文化 请仔细阅读课文P12第一段及阅读材料，你一定会回答下列问题: 1、亚洲大小民族共_个左右，约占世界民族的_，人口最多的民族是_。亚洲是一个多民族的大洲，不同地区的不同民族，创造了各自的文化，如_、_和_、_等等。这三大文化的发祥地分别是_、_和_。这
7、三个地区最明显的共同点:都是位于河流的_游，属于冲积平原，水源稳定，土壤肥沃;从温度带来看，都位于_带;从海陆位置来看，都处于_地区(内陆或沿海)，降水_。 由此可见，各地区的文化都与当地的自然条件、民族习俗等有着密切的关系。 2、读图6.17，根据他们的生活习惯推测当地自然环境的特点。 3、在教材14页表中填写出与自然条件或民族习俗相关的图的标号。 三、自我检测(见填图册P5第二题1、2、3) - 3 - 第六章 第二节 人文环境 (共2课时，第2课时) 一、学习目标 1、阅读地理图表及分析数据，了解亚洲各国家间经济发展的差异及原因。 2、了解三类产业的划分及在不同国家中所占的比重。 二、学
8、习过程 学 案 备 注 (三)经济发展差异 请仔细阅读课文P14第一段和P15第一段，回答以下问题: 1、亚洲中的发达国家是_，大部分国家属于_国家，发展中国家，经济发展的差异很_(大、小)。 那么亚洲各国的经济发展状况如何呢,请你仔细读P15图6、18，你一定能回答下列问题 : 1、亚洲人均国民生产总值最多的国家是_,最少的国家是_，多的是少的_倍。 2、人均国民生产总值超过10000美元的国家有_ _ _,低于500美元的国家有_ _ _ _ _。 3、总结而言，亚洲人均国民生产总值差距_。 4、中国在亚洲各国的经济发展中处于( )水平 A高等 B中等 C中下等 D低等 通常，人们把社会生
9、产的各部门分成三类产业，请同学们图P16的材料和图6.19，找出答案: 1、社会生产通常分为_、_和_三类产业。 2、比较这些国家的三类产业构成，说说它们的差异:发达国家日本_产业比重很小,_产业比重最大。发展中国家缅甸以_产业为主。总的来说，人均国民生产总值越高的国家，_产业比重越大;人均国民生产总值越低的国家,_产业比重越大。 三、自我检测 - 4 - 第七章 第一节 日本(第一课时) 一、学习目标 1(了解日本的地理位置、领土范围和主要的组成部分。 2(据图分析日本地形特点及其对日本经济发展的影响。 3(指出日本特有的自然地理现象和突出的自然灾害,并简单说明其形成的主要原因。 二、学习过
10、程 学案 备注 一、东亚岛国 1、学生自学 日本领土由 、 、 和 四大岛及其附近 多个岛屿组成;位于 东部， 西北部。按世界的人种分，日本属于 人种，日本居民中人数最多的民族是 民族。 2、合作交流: 日本海岸线曲折，多优良港湾，对日本的经济有何影响, 二、多山的地形 1、自学:(结合P18日本地形图) 日本的地形以 为主,沿海平原狭窄，最大的平原是 。且多 多 。日本的最高山峰是 山，它是一座 火山 2、合作交流: 试从板块运动学说分析日本多火山、地震的原因。 三、温湿的气候 1、学生自学 日本主要气候属 气侯和 气候，气候 特征明显。太平洋沿岸夏秋季节常见的灾害性天气是 。 2、合作交流
11、: 讨论日本河流短小湍急的原因。 自我检测(学习与评价) - 5 - 第七章 第一节 日本(第二课时) 一、学习目标 1、了解日本经济状况，知道日本经济发达的原因和经济发展的有利、不利条件。 2、知道日本主要工业门类，了解日本主要工业城市的分布及重要港口，探讨日本工业集中分布于太平洋沿岸和濑户内海沿岸的原因。 3、能举例说明日本与我国在经济、贸易等方面的联系密切。 二、学习过程 学案 备注 一、阅读课本21-22，完成下列各题: 1、日本的哪些矿产资源贫乏，绝大部分靠进口,主要来自哪些国家和地区, 2、日本发展经济的有利条件和不利条件分别是什么, 。 3、日本的贸易对象主要有 、 和 。 4、
12、日本的主要工业部门有_、_、_、_、_、_、_、_等 二、读P23图7.13，完成下列各题: 1、在图上找出日本的下列工业城市:东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎。 2、想一想:日本工业主要集中分布在哪里,为什么这样分布, 3、日本著名的古都和文化旅游城市是 和 ，位于东京东北约50千米的 是日本新兴的科学城。 4、日本的首都是 ，国花是 ，日本国内的最高峰是 。 5、阅读课文24-25页思考:日本文化有什么特点,表现在哪些方面, 。 自我检测(学习与评价) - 6 - ?7.2东南亚(第1课时) 一、学习内容 1、自主学习东南亚的自然环境特点。 2、进一步提升读图、填图等技能。 二
13、、学习过程 学 案 备 注 1、东南亚的组成 读教材P27图7 .18和教材P3图6 .4填空: 东南亚包括 半岛和 群岛两大部分，两者之间是世界上最繁忙的海峡: 海峡，其中 与我国直接相邻 与我国隔 海相望。 2、东南亚的位置 (1)纬度位置:读教材P26图7 .17，寻找特殊纬线，填空: 东南亚的中部被 穿过，其大部分地区位于 线和 线之间，从五带来说，属于 带。 (2)海陆位置:读地图册P2,3“世界地形”填空: 东南亚北接 洲，南与 洲隔海相望，东临 洋，西临 洋，可谓:“南北连接两大洲，东西沟通两大洋”，被誉为“十字路口”。 3、东南亚的地形(以中南半岛为例) 学生完成教材P3132
14、活动题 4、东南亚的气候。 读教材P7图6 .9分析东南亚的气候类型及分布。 (1)东南亚主要有两种气候类型，中南半岛是 气候，马来群岛是 气候。 (2)完成教材P30活动题第2题，归纳两种气候的特点。 三、及时反馈 1、学生完成填充图册P8,9第一题和第二题。 - 7 - ?7.2东南亚(第2课时) 一、学习内容 1、自主学习东南亚的人文环境(交通、农业和旅游)特点。 2、进一步提升读图、填图等技能。 二、学习过程 学 案 备 注 1、东南亚的交通 学生完成填充图册P10第四题的1、2、3、4、5 2、东南亚的农业 【1】学生自学教材P2829的内容，填空: (1)东南亚的主要粮食作物是 ，
15、主要经济作物有 、 、 和 。 (2)世界上重要的稻米出口国有 、 和 。 (3)世界之最:世界上最大的橡胶生产国是 ，世界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国是 ，世界上最大的棕油生产国是 ，世界上最大的椰子生产国是 。 【2】完成填充图册P9第三题的1、2。 3、东南亚的旅游 【1】学生自学教材P32的内容，填空: 东南亚绝大多数是 种人，有许多的 和 在此生活。 华人和华侨有什么共同点和区别,他们的共同点是都旅居国外，区别是放弃了中国国籍，并加入了所在国国籍的人是 ，仍然保留中国国籍的人是 。 我国古代的人口迁移主要的“闯关东”、“走西口”和“下南洋”三种，猜一猜，东南亚的华人和华侨是哪一种的
16、后裔: 。 【2】东南亚的旅游景点众多，有缅甸仰光的 ，印度尼西亚的 ，柬埔寨的 。 东南亚的新加坡因为城市中绿地众多，终年鲜花吐艳，被誉为 “ ”。 三、及时反馈 1、学生交流东南亚其它的旅游景点。 - 8 - 第七章 第三节 印度(第一课时) 一、学习目标 1、自主学习印度的自然环境特点。 2、能够熟练的运用好地图为自学服务。 二、学习过程 学案 备注 1、印度的地理位置 (1)纬度位置:读教材P35图7.34，印度大致在_纬度到_纬度之间，北回归线穿过它的_部。 (2)海陆位置:西临_海，东临_湾，南临_洋。 2、印度的地形 三大地形区:北部为_山地，中部为_平原，南部为_高原。 3、印
17、度的气候 (1)大部分地区为 气候，全年 ，一年中分 季和 季。 (2)每年的 月至次年的 月，受 影响，降水 ，为 季; 月至 月受 影响，降水 ，为 季。 4、完成P35活动题1、2、3 三、自我检测(学习与评价) 新 课标 第一 网xkb - 9 - 第七章 第三节 印度(第二课时) 一、学习目标 1、运用地图，找出印度的主要矿产地和工业城市，说明其工业分布与农作物、矿产资源的关系。用实例说明高新技术产业在发展中国家的经济发展中的地位和作用。 2、掌握热带季风气候对印度农业生产的影响。 二、学习过程 学案 备注 一、读P37图7.38、7.39和7.40，回答下列问题: 1、说说印度冬
18、季和夏季的盛行风向。 2、孟买的气温、降水有何特点, 3、热带季风气候对印度农业有什么影响,(友情提示:参看课本P39活动题1) 4、思考:(小组讨论) 印度发展农业的有利条件是什么,最主要的不利条件是什么, 二、完成P37活动题2 三、完成P37活动题1、2 四、读P40图7.43完成下列各题 工业部门 分布中心 资源条件 新课 标第一 网棉花工业 麻纺工业 三、自我检测(学习与评价) - 10 - 第七章 第四节 俄罗斯(第1课时) 一、学习目标 1、认识俄罗斯的自然环境的特点。 2、进一步提高学生读图填图能力。 二、学习过程 学案 备注 (一)地理位置(教材P41图7)45): 1、纬
19、度位置:找出并描绘北极圈和60?N纬线，以 纬度为主(低、中、高)，在五带中以 带和 带为主。 2、海陆位置:位于_大陆_部，俄罗斯国土东濒_洋，西临_海和_海,北临_洋。 (二)地形(教材P41图7)45) 1、俄罗斯自西到东，分为四个地形区，依次是_平原、_平原、_高原和_山地。它们之间的分界线是 山脉、 河和 河。地势特点西_东_。 2、完成教材P42活动题1(3) (三)河流(教材P46图7)51) 俄罗斯河流众多，被俄罗斯人誉为母亲河的是_河，该河全长_千米，是欧洲第_长河，它与_海、_海、_海、_海和_海相通，称为“五海通航”。 (四)气候(教材P7图6)9) 1、完成教材P42活
20、动题2 三、自我检测 1、完成地图册P14,15第一二两大题。 - 11 - 第七章 第四节 俄罗斯(第2课时) 一、学习目标 1、了解俄罗斯的工业、交通运输和城市的分布。 2、进一步培养学生的读图能力。 二、学习过程 学案 备注 一、俄罗斯的自然资源和工业 读教材P44图7(48回答下列问题: 1、俄罗斯的自然资源主要有有_、_、_、_。 2、完成教材P45活动题1 二、俄罗斯的交通 1、完成教材P48活动题1、2 三、俄罗斯的城市和文化 1、学生自学教材P47的内容，填空 (1)俄罗斯的首都和最大的城市是 ，俄罗斯第二大城市和重要港口是 。 (2)俄罗斯的传统舞蹈是 ，在首都有著名的 场和
21、 宫。 (3)俄罗斯现任总统是 ，现任总理是 。 三、自我检测 1、完成地图册P14,15第三大题。 - 12 - ?8.1中东(第1课时) 一、学习内容 1、自主学习中东关键的地理位置和丰富的石油资源。 2、进一步提升读图、填图等技能。 二、学习过程 学 案 备 注 (一)总体概况:“热”世界焦点地区 1、了解“中东”词语的来源(以教师的讲解为主)。 2、中东热在什么地方,(学生自学教材P50的内容概括)。 (二)原因之一:“要”兵家必争之地 1、中东在哪里,(位置) 读地图册P3839和教材P3图6 .4填空: 中东的大部分位于 洲的 (分区)，中东与西亚的区别:从国家来说:中东=西亚 +
22、 。 1、中东的位置特色(三洲两洋五海之地) 学生参考教材P51的地图填空: 中东地跨三洲是指: 洲、 洲和 洲，沟通两大洋是指: 洋和 洋，濒临五大海: 海、 海、 海、 海和 海。 学生完成教材P52的活动题的表格。 (三)原因之二:“多”石油资源丰富 1、中东石油在世界上的重要位置,(三个世界之最) 中东石油的 量、 量和 量均居世界之地。 2、中东石油的分布 主要分布在 湾及其沿岸，主要国家有 、 、 、 等。 3、中东石油的消耗 中东石油绝大部分通过 运往 、 、 等发达国家和地区。 三、及时反馈 1、学生完成填充图册P17第二题。 - 13 - ?8.1中东(第2课时) 一、学习内
23、容 1、自主学习中东稀缺的水资源和巨大的文化冲突。 2、进一步提升读图、填图等技能。 二、学习过程 学 案 备 注 (二)原因之三:“少”淡水资源匮乏 1、中东的气候 学生完成教材P54的活动题 气候类型: 气候特征: 绘制气温曲线图和降水量柱状图(填充图册P17第三题) 2、中东的河流 中东主要的河流有 河和 河，河流水量小，流量短，河流通常流经多个国家，为国际性河流。 (三)原因之四:“杂”文化差异大，冲突巨大 1、中东的宗教文化 中东是世界上三大宗教的发源地: 教、 教和 教 2、被上述三大宗教信徒视为圣城是 。 3、阿拉伯国家的风俗习惯 学生自学教材P56的阅读材料，并思考它们的风俗习
24、惯与所处的自然环境有什么关系。 4、了解“阿以冲突” 学生自学教材P5657的活动题。 阿以冲突具体是指 和 的冲突。 三、及时反馈 1、学生完成填充图册P16第一题。 - 14 - ?8.2欧洲西部(第1课时) 一、学习内容 1、自主学习欧洲西部自然环境的各个要素，并学会分析它们之间的内在关系。 2、进一步提升读图、填图等技能。 二、学习过程 学 案 备 注 (一)欧洲西部的地理位置(教材P59图8(15) 1、纬度位置:描绘北极圈，说明欧洲西部属于五带中的 带。 2、海陆位置:欧洲西部位于 的西部，支离破碎，许多海洋深入到大陆的内部，北部有 海和 海，南部有 海和 海。欧洲西部西临 洋，北
25、临 洋。 (二) )欧洲西部的地形(教材P64图8(23) 1、根据上图填写下表 半岛 山脉 平原 平原 山脉 半岛 半岛 半岛 山脉 山脉 山脉 2、根据上表的内容分析:欧洲西部的地形类型以 和 为主，地势特征是 高， 低。 (三)欧洲西部的气候(教材P63图8(22) 1、气候类型:欧洲西部主要由三种气候类型:西部是 气候，中部是 气候西部，南部是 气候。 2、气候特征:分析离海洋的远近与它们气温变化和降水量的大小的关系:距离海洋越近，气温的变化越 ，降水量越 ，距离海洋越远，气温的变化越 ，降水量越 。 3、温带海洋性气候与温带大陆性气候的区别 主要特征 气温 降水 气候类型 温带海洋性
26、气候 冬 夏 降水 ，分配 温带大陆性气候 冬 夏 降水 ，分配 (四)欧洲西部的河流 1、欧洲西部的最长的河流是 河，河流数量 ，流程 ，大多流经多个国家，是国际性河流。 三、及时反馈 1、学生完成填充图册P18第一题。 - 15 - ?8.2 欧洲西部(第2课时) 一、学习内容 1、自主学习欧洲西部的工农业生产和高度发达的旅游业。 2、进一步提升读图、填图等技能。 二、学习过程 学 案 备 注 (一)高度发达的经济(教材P58,59) 1、欧洲西部人中稠密，国家众多，绝大多数是 国家。 2、欧洲西部有目前世界是最成熟的区域性国际组织: 简称: ，现有成员国 个，总部在比利时的布鲁塞尔。 3
27、、欧盟的高层领导:?“欧盟总统” 赫尔曼?范龙佩(比利时首相)，?“欧盟外长” 凯瑟琳?阿什顿(英国) 4、欧盟成员国的密切联系 :学生学习教材P58图8.14 ,加以归纳。 (二) 以制造业为主的工业(教材P64图8(23) 1、欧洲西部的工业以 业为主，本区许多国家从国外进口 、 、 ，向外出口 、 、 和 工业制成品。 2、欧洲西部主要工业区的分布:比较图8(15和图8(18分析该区的工业最主要分布在 、 和 三个国家。 (三)传统的畜牧业(教材P63图8(22) 1、欧洲西部的农业生产以 为主，世界上著名的乳畜大国有 和 ，其它的乳畜大国有 、 和 。 2、欧洲西部人们的主要食品有 、
28、 和 。 3、发展畜牧业的有利条件 ?气候条件: ?地形条件: 。 4、欧洲西部高超的乳产品加工技术(学生自学P62的“阅读材料”)。 (四)繁荣的旅游业(教材P65图8(24) 1、学生完成填充图册P20第三题。 三、及时反馈 1、学生完成填充图册P19第二题。 - 16 - ?8.3撒哈拉以南的非洲(第1课时) 一、学习内容 1、自主学习撒哈拉以南的非洲自然环境的各个要素，并分析内在关系。 2、进一步提升读图、填图等技能。 二、学习过程 学 案 备 注 (一)做一做 1、学生自主完成填充图册P21,22第一、二大题。 (二)说一说 1、学生根据所做的题目，说说对撒哈拉以南的非洲自然环境的认
29、识。 (三)理一理 1、填写下表，对撒哈拉以南的非洲自然环境有系统的认识。 纬度位置 地理位置 海陆位置 主要地形区 地形特征 主要地形类型 地势特征 气候分布特征 气候 主要气候类型 气候特征 北部: 自然景观 中部: 南部: 主要河流 三、及时反馈 1、师生合作完成教材P72“活动”第1、2题。 - 17 - ?8.2 撒哈拉以南的非洲(第2课时) 一、学习内容 1、自主学习撒哈拉以南的非洲的人种和工农业生产。 、进一步提升读图、填图等技能。 2二、学习过程 学 案 备 注 (一)黑种人的故乡(教材P58,59) 1、世界的主要人种的 种人、 种人和 种人，中国人是 种人，生活在非洲的主要
30、是 种人。 2、学生完成教材P69“活动”第2题。 (二) 单一商品为主的经济(教材P64图8(23) 1、单一商品为主的经济具体表现为: 这种经济模式的弊端是:(1) (2) 。 2、学生完成教材P70“活动”第1、2题。 3、学生完成填充图册P22第三大题。 (三)人口、粮食与环境(教材P63图8(22) 1、非洲的人中自然增长率在世界各大洲中居 。 2、由于人口增长过快，人口问题突出，主要表现为: (1) (2) 三、及时反馈 1、学生完成教材P72“活动”第3题。 - 18 - ?8.4澳大利亚(第1课时) 一、学习内容 1、自主学习澳大利亚的自然环境。 2、进一步提升读图、填图等技能
31、。 二、学习过程 学 案 备 注 (一)地理位置(地图册P45“世界政治地图”) 1、从南北半球看，澳大利亚位于 半球，从东西半球看，澳大利亚位于 半球。(半球位置) 2、澳大利亚的中部被 线穿过，位于五带中的 带和 带。(纬度位置) 3、澳大利亚北与 洲隔海相望，南与 洲隔海相望，东临 洋，东临 洋。(海陆位置) (二)地形(教材P7576“澳大利亚的地形) 1、澳大利亚的地形单元分东中西三大块:从地形类型来看:东部的大分水岭是 ，中部是 ，西部是 。 2、地势特征是 高， 低。 (三)河流(教材P7576“澳大利亚的地形) 1、澳大利亚的河流数量 ，流程 ，虚线表示此地的河流多为 季节性河
32、流。 2、澳大利亚的河流主要有 河和 河。 (四)气候 1、学生填充图册P24第二大题。 (五)植被 1、澳大利亚主要的自然景观是 和 。 三、及时反馈 1、学生完成填充图册P23第一题中的1、2、3、4、5。 - 19 - ?8.4澳大利亚(第2课时) 一、学习内容 1、认识澳大利亚美称的含义，并分析其原因。 2、进一步培养学生的自学能力。 二、学习过程 学 案 备 注 (一)世界活化石博物馆 1、在澳大利亚的国徽(右上图)中有两种该国的特有动物，它们是动物界的跳运名将 ，和体形庞大的 ，此外，还有其它的特有动物，如善于游泳的 ，憨态可爱的 。 师生共同完成教材P7374活动题1、2。 (二
33、) “骑在羊背上”的国家(教材P64图8(23) 1、澳大利亚的 业发达，是世界上 数和出口 最多的国家。 2、澳大利亚主要出口的农牧产品有 、 和 。 3、澳大利亚的农牧业主要分布在 (地形单位)，主要气候类型是 。 (三)“坐在矿车上”的国家(教材P77图8(40) 1、澳大利亚主要的矿产资源有 、 和 。 2、澳大利亚的煤矿主要分布在 沿海，铁主要分布在 沿海，金矿主要分布在 地区。 (四)澳大利亚的城市 1、澳大利亚的人口和城市主要分布在 地区，首都是 ，全国最大的工业城市和港口城市是 ，全国第二大城市是 。 三、及时反馈 1、学生完成填充图册P24第三题。 - 20 - 第九章 第一
34、节 美国(第一课时) 一、学习目标 1、会利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。 2、能够通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。 3、知道美国的地形和气候特点。 二、学习过程 学案 备注 一、移民国家 (一)读下列材料，思考说明了什么问题, 美国几名公民的祖籍 , 美国第一任总统华盛顿的祖先是英国人。 , 著名科学家爱恩斯坦是德国出生的犹太人。 , 诺贝尔物理学奖获得者李政道、杨振宁出生在中国。 , 著名篮球运动员“飞人”乔丹的祖先来自非洲。 说明的问题 (二)读课本80页课文、81页阅读材料和图9.2: 1、说出美国的人种构成。 构成 . 2、各国移民在美国经过长期的融合
35、形成了一个什么民族, 民族. 3、华人和华侨在哪些城市比较集中,对美国作出了哪些贡献, 比较集中的城市 、 、 贡献 (三)读课本81页图9.3，思考: 几个人的对话反映了美国存在什么问题, 你有什么感想, 二、美国的自然环境 读P82美国地形图，思考: 1、说出美国的领土组成，描述本土、夏威夷州、阿拉斯加州的位置特点。 领土的组成有 、 、 组成。 本土位于 大洲东临 洋、西临 洋、南临 湾。 阿拉斯加州隔 海峡与 相望。阿拉斯加州位于 群岛上属于 洲的国家。 2、找出美国主体所临的海洋和国家，并指出他们在美国主体的哪一方位。 东临 洋、西临 洋、南临 湾、北临 国家。 3、找出落基山、大平
36、原、阿巴拉契亚山脉、五大湖、密西西比河，说出美国地形分布特点。 地形分布特点是分为 、 、 三部分西部是 山地中部是 平原东部是 山地。 三、自我检测(学习与评价) - 21 - 第九章 第一节 美国(第二课时) 一、学习目标 1、在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，并综合分析每个农业带的成因。 2、知道美国工业在世界的地位。 学案 备注 (一)、读P84图9.8，说出美国降水量的分布特点。由 向 递减。 (二)、读课本83页阅读材料，分析美国农业在世界的地位。 (三)、观察美国农业生产的图片P83图9.6和图9.7，总结美国农业生产的特点。 特点 (四)、读P85图9.9，思考
37、: 1、找出美国主要的农业带。 2、根据图中A、B、C三项注释，归纳影响农业带的主要因素。 3、参照A、B、C三项注释的思路和方法，完成图中D、E、F的注释。 (五)、学生讨论: 1、农业机械化生产的好处是什么, 2、农业专业化生产的好处是什么, 3、美国农业的发展对中国有什么启示, (六)、读 P86图9.12完成下列各题。 1、找出美国主要工业区。并分析工业区的形成原因。 2、找出美国主要城市:华盛顿、纽约、芝加哥、休斯顿、西雅图、洛杉矶、旧金山。 三、自我检测(学习与评价) - 22 - 第九章 第二节 巴西(第一课时) 一、学习目标 1、知道巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家。 2
38、、通过读图，了解巴西的位置、地形和气候，及具有特色的拉丁文化。 二、学习过程 学案 备注 (一)、民族大熔炉的缩影 巴西是 洲 最大 最多的国家，这里的土著居民是 人， 种人占一半多， 种人占40%， 种人占6%，印第安人不到 。 (二)、地理位置 1、纬度位置:位于 与 (纬线)之间，在地球五带中，巴西大部分地处 带。 2、海陆位置:东部濒临 洋。 (三)、地形和气候 1、地形:国土的1/3是 平原,属于 气候, 国土的2/3是 高原,属于 气候。 2、巴西有世界上最大的 平原和世界上最大的 高原。 3、巴西气候类型以 气候和 气候为主。 (四)、河流 河是世界上流量最大,流域面积最广的河流
39、, 覆盖了地球上最大的 (森林),由于其在环境方面的巨大效益，被称为 ， 由其冲积成世界上最大的 平原。 三、自我检测(学习与评价) - 23 - 第九章 第二节 巴西(第二课时) 一、学习目标 1、通过对比巴西过去和现在的经济结构差异、了解巴西经济发展历程。 、分析热带雨林危机和城市化问题，并找出相应的措施。 2二、学习过程 学案 备注 (一)、发展中的工农业大国 1、巴西的东南部主要分布着 矿， 露天铁矿是巴西最大的铁矿山， 水电站位于 河上， 由 和 合建。 2、 仍然是巴西的国民经济基础部门，其中，热带经济作物如 、 、 的产量居世界第一，农作物集中分布在哪里, (结合P93图9.22
40、) 3、读P93图9.22，有哪些主要的矿产, 重工业主要集中在哪些城市, (二)、热带雨林的危机 1、巴西北部有 河，覆盖着地球上最大的 ，60%在 境内。 2、结合96页活动，谈谈你对开发和保护热带雨林的看法。 。 (三)、城市化问题 1、巴西有 亿人口，城市人口占人口总数的 ，巴西最大的城市 ， 首都 。 2、做98页活动1 三、自我检测(学习与评价) - 24 - （3）二次函数的图象：是一条顶点在y轴上且与y轴对称的抛物线，二次函数的图象中，a的符号决定抛物线的开口方向，|a|决定抛物线的开口程度大小，c决定抛物线的顶点位置，即抛物线位置的高低。新课标第一网 7.三角形的外接圆、三角
41、形的外心。第十章 极地地区 一、学习目标 1、能够在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置及经纬线特点和地球自转方向。 2、了解两极地区自然环境的特点及差异。 3、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。 当a0时，抛物线开口向上，并且向上方无限伸展。当a0时，抛物线开口向下，并且向下方无限伸展。二、学习过程 圆内接四边形的性质: 圆内接四边形的对角互补;学案 备注 1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。一、冰雪覆盖的地区 1、 请同学们从极地图中查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。 五、教学目标：北极地区:位于北纬 以北，中心位置是 洋，周围被 七、学困生辅导和转
42、化措施洲、 洲和亚洲环绕。 南极地区:位于南纬 以南，中心位置是 大陆，周围被 等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。太平洋、 洋、 洋环绕。 2、 分析课本102页有关材料，探究:在两极地区不同的气温影响下，气候和自然景观会有什么差异? 南极气候: 、干旱、 。南极景观:厚厚的冰层，附近海面有冰山，被称为 和 。 北极气候:气温 (高于或低于)南极，降水 (多于或少于)南极，风速 (大于或小于)南极。北极景象:终年冰封， 。 3、尽管两极自然条件恶劣，但也有生命存在，看图10(3和图10(4，说说最能代表两极的动物各是什么? 7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回
43、答，并逐步提高要求。南极: ;北极: 。 4、怎样在以两极为中心的地图上辨别方向? 站在南极点上，前后左右都是 。站在北极点上，前后左右都是 。 二、科学考察的宝地 1、从南极地图上，找出中国的两个科学考察站，并描述它们所在的位置。 崛起在乔治王岛上，在西经 度，南纬 度附近。中山站耸立在 上，在东经70度，南纬70度附近。 1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。2、 长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月? 3、自学105页阅读材料穿越南极，体会南极考察队员勇于为科学献身的精神。 三、自我检测(学习与评价) - 25 -