最新人教版七年级政治上册教案名师优秀教案.doc

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1、人教版七年级政治上册教案 201272013学年度学期 七年级思品教学计划 一指导思想 针对七年级学生如何走向新的学习生活适应新课标教学的需要使学生适应新的学习环境学会做人学会做事学会合作特制订如下计划 二教材分析 本册教材共有四个单元就教材体系而言既体现综合又有整体感神形散聚杂而不乱立足于学生当前成长过程中存在问题着眼于学生未来发展既有全面性又有科学性和典型性 三分析 根据调查全体班级情况有所区别优生差生差别大有些男生女生对待学习态度不端正学习目的不明确导致这样的原始是错误的意识形态扭曲变形的价值观念 四改进措施 1讲练结合对考点重点难点要讲解透彻言简意赅让学生多读多练锻炼学生全面灵活的思维

2、 2体现创新注重课本知识与社会实践相结合以提高学生的综合素质培养创新能力 五教学进度 第一周 第一课第一框题 第二周 第一课第二框题 第三周 第二课第一二框题 第四周 第三课第一框 第五周 第二框题 第六周 第三框题 第七周 第四课第一框题 第八周 第二框题 第九周 第三框题 第十周 复习迎考 第十一周 期中考试 第十二周 第五课第一二框题 第十三周 第三框题 第十四周 第六课第一二框题 第十五周 第七课第一框题 第十六周 第二框题 第十七周 第八课第一二框题 第十八周 第九课第一二框题 第十九周 复习迎考 第二十周 期末考试 思想品德备课组 2010-9-1 第一课 第一框 新学校新同学1课

3、时 教学目标引导学生以积极的心态面对新的学习环境新同学与新的班级与同学友好相处对新的学校和班级产生一定的归属感正确认识个人与集体的关系同时对初中生活充满兴趣满怀信心地迎接初中生活 教学重点珍惜新友谊 教学难点珍惜新友谊 教学方法事例分析法 讲解法谈话法讨论法 在打开课本之前你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容 好了那么从踏入着所学校的大门开始你们已经从一名小学生变成了一名中学生了可以说升上初中是你们人生道路上的一个新的起点那么我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢你们都熟悉了这里的环境适应了新的校园了吗你们都认识了周围的同学吗接下来我们来学习第一课的第一节新学校新同学 初中生活新体验

4、 1当你踏入中学的校门你已经是一名中学生了进入新的环境你有什么样的感觉 2开学以来你遇到了哪些新鲜的事 3你喜欢现在的学校吗喜欢这里的老师和同学吗 小结初中是我们人生道路上的一个新起点从这个起点开始我们将在新的校园里学习认识新的老师和同学那么多新的同学组成了这个新的集体对于我们来说一切都是崭新的 珍惜新友谊 那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢老师这里就有一个游戏让大家尽快熟悉起来串名字游戏 游戏方法以四人小组为单位先给几分钟时间给你们互相认识并且呢要记住对方的名字待会呢老师就叫一个组的成员来自我介绍介绍的时候说例如我是性格开朗爱交朋友的徐璇第二名学员轮流介绍但是说我是性格开朗爱交朋友的

5、徐璇旁边后面的热情善良的某某第三名学员说我是性格开朗爱交朋友的徐璇旁边后面的热情善良的某某的后面的某某依次下去介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍 注意其中一组介绍的时候其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字不可以说话待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字 算一算你记住了多少新同学的名字他们是谁 认识新的同学成为了新的朋友你快乐吗你还想认识更多的同学吗 小结在我们这个新的班级里有这么多新的同学聚在一起是一种缘分让我认识你也让你认识我从记住对方的名字开始大家就成为了好朋友 交流活动 大家都想认识更多的新同学同时也想让更多的同学认识你那大家想不想学到一种新的认识

6、新同学的方法认识更多的新同学也让更多的同学认识你呢好现在老师和大家来一个交流活动请同学拿出一张纸和一支笔来在纸的左边画上你的自画像自画像可以简单一点表现出你的外貌特征就行了在纸的右边写下以下内容让咱们尽快熟悉起来 1请同学们拿出一张空白纸和一支笔课前已叫准备好 2大家先给自己画一幅自画像注意突出你的特征能让大家一看就知道画的是你 3在纸上写下你的基本信息 姓名你的生日外貌特征性格特征毕业的学校爱好兴趣和你的家庭地址等 4收上来打乱顺序发回给同学们 5你拿到的是谁的自画像可以说说吗然后有请这两位同学出来认识一下先微笑再握手表示很高兴认识对方 小结同学们通过这个交流活动我们又认识了班上的很多名同学

7、人与人之间的交流最基本的是记住彼此的名字试想一班同学相处了一周了还没有一个同学能说出你的名字你心里会有什么感觉 通过刚才的交流后我们会发现这个小小的班级里有这么多亲密的伙伴而且有些同学呢是跟自己同一所小学毕业的有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的这份成长中的友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩青春的生命将充满阳光 与新朋友结伴成长 那么现在我们来看看通过刚才的交流活动你认识了哪些同学你跟哪些同学有相同之处请翻开课本第6页我们来做一个小作业 我和等是同一所小学毕业的 我和 等是同一个月出生的 我和 等有着相似的兴趣爱好 我和 等是同一个区镇的 总结通过这节课我们认

8、识了很多新的同学结交了新的朋友认识了新同学之后我们将在这个班级中共同学习和生活并且呢一起在学习生活中分享成长的快乐 老师希望在以后的日子里能够和谐相处共同进步在新的起点上共创新的辉煌 第一课 第二框 创建新集体1课时 教学目标 1引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁意识 2引导学生认同自己的价值同心协力把班集体搞好 教学重点共同的目标前进的动力 教学难点各尽所能发挥所长奉献集体 教学方法事例分析法 讲解法谈话法讨论法 大家知不知道我们每天在学校渡过多长时间我们每天有绝大部分的时间都是在学校和班级中和同学们一起渡过的因此一个良好的班集体对个人的成长 和发展非常重要那么在你的心目中什么样的班

9、集体才是优秀的班集体呢学生发言 一个良好的班集体首先要有集体共同的目标因为共同的目标是前进的动力 1 共同的目标前进的动力 我们生活在一个班级中如果没有共同的愿望各想各的各做各的班级就会像一盘散沙不成为我们为之自豪的集体我们奥运军团在开始备战雅典时就给全休运动员制定了一个共同目标是什么目标你们谁知道学生保持第二集团首位争取进入第一集团正是有了这共同的目标我们运动员才有了坚持不懈的动力才有了奋斗的方向才有了坚不可摧的高度凝聚力最终中国队取得金,32银,17铜,14以骄人的成绩位居金牌榜第二 为了让我们班成为一个有高度凝聚力的集体成为一个让我们每一个同学都为之自豪的集体大家应该首先为我们班制定出一

10、个集体奋斗目标学生发言 现在我们有了共同的奋斗目标?这也是我们集体的理想和前进的方向是我们团结奋斗的不竭动力希望各位同学能为了我们班的共同理想而奋斗希望我们的目标顺利实现 要实现集体共同的目标就需要集体中每一位成员的共同努力我们奥运军团取得32玫金牌位于第二就是我们各位运动员共同努力并肩奋斗的结果有32次中华人民共和国的国歌在雅典奏响有32次中华人民共和国的国旗在雅典高高飘扬你们知道这些为我们祖国争光添彩的奥运冠军吗学生正是各位运动员都发挥自己的特长迷实现奥运梦想供献了自己的力量 为了实现我们集体的目标咱们各位同学也应2各尽其能发挥所长奉献集体 各位同学为了实现咱班的目标你能做些什么呢 班级是

11、我家大家要爱护她班集体的每一件事情都 是我们大家共同的事情对于班集体的建设和成长我们要做出自己的努力让我们能在班集体的荣誉里找到自己的足迹 我们的班集体是在座的各位同学组成 的正像彩虹的美丽在于它的七色光彩音乐的美丽在于它的多种音调一样班级的美丽就在于我们每们同学的独特性你们 就像浩瀚夜空中的一颗颗闪烁的星每一个人都有自己的方位每一个人都 在为夜空的美丽而闪动在这个班级中我们每一个成员都无法相信每一位同学都能在中找到自己的位置为班级建设尽一份自己的力 各尽所能发挥自己的特长为集体做贡献是我们每一个人就尽的和可是个人的能力毕竟有限举手指和手之例中国女排之例 昨天有同学找我反映了这样一个情况他说那

12、天上自习的时候有个同学拿着不会做的题问他他给那个同学讲了可是下课以后他的朋友却说他傻告诉了别人耽误了自己的时间不说还可能下次考试的时候被别人超过那多亏呀同学们你们如何认识上述现象呢 如果你不告诉他也许只有你一个人知道问题的答案如果考试中出了这道题只有你一人做出来了你的成绩可能就比别人高但你是真的胜利了吗实际上你只是这次考试的成绩比别人高一些而已下次人你也许会碰到一个问题不会做而那个同学会你问他如果他也不告诉 你也许这次考试花销 就没那个同学考的好班级只是个小集体你在这个班里的成绩可能是第一但是全国有多同龄的孩子你的位置又在哪儿呢推至全世界你的位置又在哪儿呢 如果你很耐心地讲给他听首先通过讲给别

13、人听你自己能把问题搞得更明白加深自己对这道题的理解 锻炼自己的语言表达能力其次就是在你遇到不懂的问题向他请教的时候他也会告诉你这样在互相帮助中你们双方的能力和成绩都 会得到提高 如果我们全班同学在发挥自己才能的同时能相互取长补短相互帮助团结协作那么在大家的共同努力下我们这个班集体在整个初一年级28个班中的位置就整体向前提升了咱们大家就都 前进字这样离我们的共同目标也就更近你付出了你也收获了帮助了别人自己也强大了而且你们共同进步了请同学们记住如果你有一个苹果我有一个苹果我们两人交换第个人还是只有一个苹果如果你有一种思想我有一种思想我们两个人交换我们第个人就会有两种思想因此在集体中我们只有团结协作

14、互相配合互相帮助我们才能共同进步推动我们集体的不断成长这也是我们优秀班集体的第三大特征 我们要齐心合力心往一处想劲往一处使让我们的班集体因为团结而更加强大最后送大家两句话人心齐泰山移大家一条心黄土变成金 第二课 第一框 学习新天地2课时 教学目标 帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识了解自己的学习方式通过同学间彼此交流学习心得掌握适合自己的学习方法更好的适应老师的教学和初中的学习生活 重点和难点 通过交流找到适合自己的学习方法 课前准备 让学生总结开学2周来自己的学习心得准备课上交流搜集科学的学习方法 教学方法事例分析法 讲解法谈话法讨论法 3到5遍就可以记住一段文章其中奥妙在哪里

15、呢其实很简单每当他拿到所要记忆的材料看过之后放到一边试图回忆所记内容接着再回过头来重点看一遍没有记熟的内容这样反复两三次记忆基本上完整地记住了所学的内容这位同学采用了一个重要的快速记忆方法这就是不断地尝试回忆研究和实验都证明这确实是一种好方法不要拿到材料就只顾没完没了地机械重复学学这种方法它会使你的记忆效果迅速改观的不过在每一遍尝试回忆时一定要给自己提出任务带着任务去记才是有的放矢 5( 及时巩固 知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中随着时间的推移你头脑中记着的内容只能越来越少减少的速度是先快后慢的这就是著名的艾宾浩斯以往规律我们每个人都面临一个与遗忘做斗争的任务这没有其他更好的办法只有在遗忘之

16、前及时地复习巩固你所记的内容一般来说复习可以安排在下述时间 己忆后的两个小时记忆后的一天之内记忆后的第二天记忆后的第一周末记忆后的第二周记忆后的一个月之后等这样的复习巩固就会达到最佳的记忆效果 以上内容由学生制作成课件展示 关于复习小博士支招 学生对如何复习进行交流由班上的一个学习标兵总结如何做好复习工作内容见下 如何复习 孔子曾说过 学而时习之不亦悦乎他认为学习并及时温习那将是件很高兴的事孔子为什么提倡学而时习之呢因为复习是学习中不可缺少的重要环节复习是对学习过的知识从新的角度及时地再认识从而更好地理解和吸收复习有许多种形式但总的来讲可分为两大类即课后复习和系统复习下面主要介绍的是课后复习

17、要想在课堂上将一天所学的各科知识都掌握是困难的所以课后复习当天的内容非常必 要通过复习可以有更高层次的理解并较好地掌握当天所学的知识为做当天的作业扫除障碍做作业虽有复习的成分在里头但它还是不能与复习划等号而真正的复习应在做作业之前不是有这样的现象吗有的同学做着做着作业遇到了问题赶快翻书查公式 看概念的含义这样翻来翻去作业的质量很难保证课后复习做什么呢主要做四件事回忆再现细读教材整理笔记及时记忆 1 回忆再现先不看书也不看课堂笔记静静地把老师当天讲的内容回忆回忆再现老师上课的情况看自己能回忆出多少如果能回忆出课上老师讲的大部分内容即说明白己-上课是有收获的听课效果是好的如果回忆不出什么就要查查原

18、因是因为上课走神还是听课的节奏没跟上并采取相应的措施回忆不出的地方课上没有弄懂的问题应再开动脑筋想想看看自己能不能回忆起来问题能不能搞清楚如果实在办不到就可以做课后复习的第二步一细读教材 2 细读教材同学们在课上学习的知识是间接的知识主要来自课本可以说课本课本学习之本在复习时经过回忆再现回忆不起来的地方搞不清楚的问题 大部分可以在细渎教材之中得到解决要细读教材全面过目对理解的记住的部分不必 花费很多工夫而对于不理解未能记住的地方则要多花些时间读 细渎教材时 要拿笔做些勾划的批注工作教材中的新概念公式定理定律等处 分别用符号标十切莫疏漏教材中不是黑体字注释中也没有但又是很重要的地方在教 材中可以

19、做些必要的批注写出自己的理解体会以便在系统复习时迅速回忆和查找到教材中的关键内容 3 整理笔记课堂-二的你一定是最忙碌的要听看思记并举所记笔记不可 能十分细致周全课后复习时应将不完全的笔记补齐将记得不准确不正确的笔记修改 过来过简的地方补上有关内容力求笔记的完整正确实用笔记是为自己的学习服务的笔记到底应该怎样记要根据自己的学习实情而定在整理笔记时不必花费很多时间因为笔记是给自己看的笔记乱一点甚至有的地方用符号代替都无关紧要 自己能看懂就行整理好的笔记是份经过自己的加工适合自己使用的复习资料因为它线索清楚重点突出内容简要所以在系统复习时只要打开笔记本一看就心中有数?厂 4 及时记忆略课后复习的项

20、重要任务就是保持良好的记忆使遗忘的周期加长经过有关专家的实验证明刚刚记住的材料经过一小时后只能保持44,如果对学习过的材料经常复习对大脑进行反复有效的强刺激那么记忆就会强化遗忘的速度就会放慢 经过这个小活动大部分学生在学习上的问题被解决根据时间情况可以再设计一个小环节为互动时刻邀请学习比较好的同学和主科老师组成智囊团让大家提问当时解答此活动的设计意在有针对性的解决学生的实际问题 老师总结经过大家热烈的讨论和交流我想大家一定会有很大的收获面对初中的学习生活我们才刚开始很多同学已经注意总结和学习科学的学习方法作为老师我很高兴怎样更好的适应中学学习生活呢一方面我们要更快的熟悉学习环境适应老师的教学方

21、法另一方面也是最关键的就是从我们自身找到适合自己的学习方式和方法学习方式主要指自己适合在哪种环境中学习这是我们更好的掌握学习方法的第一步你知道你的学习方式吗 活动学习的小管家 结合自己的学习方式说一说 要求见教材P14-15从学习时间学习环境等方面谈谈自己的学习方式属于什么类型加些创意可以用些词代替如你是晚上学习型可以叫黑夜型或者别的 学生在欢快的气氛中与其他同学分享自己的学习方式 学习时间上夜猫子型太阳高高挂型早起型长夜漫漫型 是否喜欢独自学习上独行侠型合群型 获得学习的方式上阅读型手脚并用型视听型 学习环境上安静型菜市场型 以上都由学生自由发挥 老师加以引导了解自己的学习方式会使你更容易找

22、到适合自己的学习方法但我们不能盲目的跟随他人的学习方式一定要找到属于自己的学习方式同时成为学习的管理者 学习小贴士 1( 明确学习目标 每个人都有自己的学习目标而学习计划则是实现学习目标的蓝图古人云 凡事预则立不预则废 2(成为学习的管理者 第一学会自主学习 作为中学生应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖成为一个管理学习者就要在学习上能自律自觉的学习比如记好笔记就是自主学习开始补充知识笔记要注意格式内容注意以下方面记录简化背诵思考复习环节 第二提高学习效率 讨论 造成学习效率低的原因如做事拖拉无计划学习习惯不好等 学习的过程包括很多环节学习的效率就蕴涵在各个学习环节中只有把握好每个环节的质量如课前

23、认真预习上课专心听讲课后及时复习才能从整体上提高学习效率 第三科学安排时间 随着中学学习科目的增多难度增加科学的安排时间十分重要首先要对自己的学习有一个总体上的规划制定一个适合自己的学习计划制定学习计划时注意要遵循以下原则弹性原则自然原则增强原则 3 具有克服困难的勇气和坚持到底的精神 我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识还应包括从其他途径掌握知识我们也要学会一些常用的获得知识的办法 活动在很多时候我们还有自学一些我们感兴趣或者需要研究的东西这需要掌握哪些好方法呢 1 学会运用各种手段搜集资料 图书馆会检索书目用计算机查阅书籍借还情况 上网用搜索

24、网站查寻所找的资料或信息图片输入关键词利用互联网建立班级论坛如建立群等 2 学会整理资料提炼观点 老师总结今天我们一起讨论了关于学习的一些话题从中你是否有些收获 呢在人生的道路是初中生活是最美好难忘的让我们一起珍惜初中的学习生活以积极乐观的态度面对每一天为我们的未来打好基础 第二课 第二框 享受学习1课时 教学目标 知识目标懂得学习是一个探究和发现的过程是苦乐交织的一种认识自然社会和自我的活动认识到学习能不断认识和发现自我潜能获得一种不断超越自我的无穷快乐认识到学习既是权利又是义务 能力目标提高自主学习克服困难和辨证思维的能力并学会用法律维护自身权利 情感态度价值观目标体验到学习苦中有乐领会学

25、习带来的快乐从而能够喜欢学习懂得良好的学习环境来之不易从而学会感激家庭感激学校感激社会进一步激发学生主动学习的任职内驱力通过树立正确的学习观从而树立终身学习的意识 教学重点和难点 重点引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐并能够正确对待 难点让学生意识到学习是一种享受学习是一种快乐 教学方法事例分析法 讲解法谈话法讨论法 一 导入 1多媒体展示四季的美丽图片 提问为什么会有四季 2老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已作者是谁出自哪里 3世界上有几大洲几大洋 4 Whats your name How old are you 简单的问题能引起学生的学习兴趣也能够在开始就让学生体验到成功调动学习积极性

26、 你们都是从哪里学到这些知识的呢课堂电视课外书 无论是那种途径都是通过学习学得的我们从出生到现在都是在不断的学习以后也将不断的学习下去在我们这十几年的学习中我们的同学一定对学习有着不同的感受吧今天我们一起来咏叹一下学习 二新课 1咏叹学习 先来看一下我们的古人是怎么样来咏叹学习的 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来书山有路勤为径学海无涯苦作舟 春天读书之乐乐如何绿满窗前草不锄 夏季读书之乐乐无穷瑶琴一曲来熏风 秋季读书之乐乐陶陶起舞明月霜天高 冬季读书之乐何处寻数点梅花天地心 朱熹 你从中读到了什么 你觉得我们的学习又是怎样的呢 引出读书有苦有乐到底是苦大于乐还是乐大于苦呢 2自由辩论学习中苦大于乐

27、VS学习中乐大于苦 总结陈辞是学习是一个探究和发现的过程是苦乐相伴相互交融的先苦后甜苦中有乐我们学习中的苦是暂时的只要下定决心努力克服寻求解决的方法困苦会烟消云散 让我们一起喊出快乐学习吧 3(当我们坐在明亮的教室讨论着学习是乐还是苦的时候在世界的另外一些地方却有人发出了我要读书的呐喊 A 多媒体出示我要读书的图片资料见课件 讨论1是什么原因造成我们的同龄人失学或面临失学呢 2请同学们想象失学后生活的种种遭遇或以后可能出现的遗憾 3请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境 B看相关链接的内容中华人民共和国义务教育法对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定 第四条国家社会学校和家庭依法保障适龄儿童

28、少年接受义务教育的权利 第十一条父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学接受规定年限的义务教育 结合以上材料你有什么启示 C看漫画放牛娃的理想 说说你的感受 三作业根据图画和这节课所学的结合实际写一点心得体会 第三课 第一框 世界因生命而精彩1课时 教学目标 知识目标了解世界是由多种生命组成的了解生命的顽强性各种生命之间是相互依存的 能力目标锻炼学生搜集相关资料的能力归纳能力当众演讲能力 觉悟目标通过学生自己讲故事的做法启发全班学生用正确的眼光观察世界爱护世界的每一种生命这是人类的责任 教学重点 生命需要相互关爱 教学难点 使学生确实认识到人类的责任生命的可贵 教学方法事例分析法

29、 讲解法谈话法讨论法 老狼是一只聪明的母狼在臣牛山上同猎人们周旋了十余年愣是毫发未损猎人把所有的本事都使出来了跟踪围堵设陷阱下药饵打伏击放猎犬然而这一切都对老狼不起作用 猎人们十分恼火认为丢了面子堂堂猎手竟然对付不了一只老狼猎人们发誓一定要活捉这只老狼研究研究这只老狼和别的狼有什么不一样的地方 一天猎人偶然捉到了一只狼崽子有人认定这是老狼的崽子大家心中暗喜决定用这只狼崽引老狼上钩有人认为这个办法未必有效因为老狼十分狡猾它面对很多高级圈套都没有上当用狼崽引它上钩它肯定能识破不过在没有其它好办法的情况下大家还是决定试一下于是猎人们把狼崽放在一个铁笼子中把笼子放在一处显眼的地方猎人在不远处潜伏起来然

30、后静静地观察动静狼崽在笼子中不停地叫唤并使劲用爪子抓铁丝试图逃走但一点用也没有 夜深了老狼出现了猎人们一阵惊喜端起手中的枪可老狼站在很远处好像是在观察着铁笼中的狼崽并不靠近铁笼子老狼似乎已经识破了猎人设下的圈套它在寻找救出狼崽的办法笼中的狼崽看见了远处的老狼大声地叫着向老狼求救老狼终于按捺不住了它不顾一切地冲向笼子锋利的爪子拼命地撕扯铁笼子铁笼子终被撕破一个洞口狼崽飞身逃了出去老狼转身想逃突然被猎人设下的铁夹子夹住了后腿它大声叫着拼命挣扎只听咔嚓一声老狼的腿断了它猛地一挣把断腿从铁夹子中拉了出来它成为一条瘸腿狼有人喊了一声别开枪活捉它 于是众人紧紧追赶跑得不快的老狼只见老狼向一处断崖方向奔去猎

31、人们心想断崖方向是死路一条这老狼真是糊涂了看来活捉老狼不成问题了 老狼跑到断崖边站住了猎人形成了一个扇形包围圈步步紧逼老狼忽然转过身来面向众人双方距离越来越近忽然有人说瞧老狼是个瞎子人们定睛一瞧都惊呆了只见老狼两眼深陷眼珠布满白色的东西天哪众人唏嘘不已有人说我们千方百计追杀的老狼原来如此这般人们正窃窃私语忽然发现老狼猛然转身纵身跳下悬崖看来它早就做好了准备它自杀了猎人们全都目瞪口呆 后来猎人们就在老狼跳下去的山崖旁立了一块石碑刻上老狼碑三个大字老人们常向后辈们讲起这只聪明仁义宁死不屈的老狼的故事后来这个地方再无人猎狼 生这个故事很让我感动瞎眼的母狼为救小狼不顾一切最后跳崖展现了母爱的伟大让人久

32、久不能平静 生三展示后天的影视片段洪水冰冻海啸龙卷风这些影视片断说明人类若不保护自己的生存环境必将最终危害到自身的安危 师同学们讲的故事和展现的影视片段都很让人感动让人震惊引人反思由上面同学展现的故事和情境我们获得那些启发可以得出哪些结论呢 生略 师板书2生命需要相互关爱 师我们生存的地球不只属于我们人类它同样属于各种各样的生命体世界因为有多样的生命而精彩纷呈我们人类在发展自身的同时也要关心地球上的其它生命善待地球上的生命就是善待我们人类自身希望同学们在今后的生活中能够学会尊重生命学会关心生命不要让人类的贪婪把生命灭杀不要轻视任何一种生命 世界因生命而精彩我们要让我们的世界永远精彩 第三课 第

33、二框 人的生命的独特性1课时 教学目标 1情感态度价值观引导学生探询生命的独特性激发学生内心对生命独特性的敬仰之情在此基础上引导学生热爱各种生命思考和设计自己独特的生命之路 2能力1逐步提高学生观察辨别与分析生命差异的方法和能力以及对生 命存在的价值的理解能力 2培养学生反思展示设计与提升自我个性的能力 3知识通过学习让学生知道任何生命都是独一无二的帮助学生认识人类是具 有智慧与思维的生命 教学重点难点 1重点感受人类生命和每个人生命的独特性 2难点激发学生内心对生命独特性的敬仰之情并由衷的热爱与珍惜丰富多样的生命 教学方法事例分析法 讲解法谈话法讨论法 这个智力游戏活动起到了一箭双雕的作用一

34、方面充分展示了人类的智慧另一方面从学生的诗句中又体现了学生间的独特差异性 4观察与探究 2 人类与其它生命体相比具有独特之处那么人与人之间有没有差异呢通过克隆老师的粉笔字的游戏拓展学生对人与人之间表里都有差异的认识老师在黑板上随便写一个字然后请学生上来模仿老师的这个字通过克隆学生感受到每个人所写的字都具有自己的风格尽管极力去模仿他人但依然带有自己的特性 字如其人人如其面各不相同那么除了字写的不一样外人与人之间还有哪些不同展示双胞胎的图片找不同一般学生会从找出她们外表的不同这时老师要引导学生深入分析双胞胎的个性差异让学生通过双胞胎的外表猜一猜她们的性格进而分析出双胞胎除了外表以外的差异即性格兴趣

35、爱好特长能力等等内在方面也具有很多的不同并用这对双胞胎的自我描述课前我让她们写好的来验证学生的结论的正确性使学生对人的独特性有一个由外到内全方位的理解 然后让学生来说一说自己在个性兴趣爱好特长能力等方面的特殊表现是什么为进一步推动课堂高潮做好铺垫 通过这个活动尤其是了解自己在各个方面的与众不同性使学生懂得独特的生命只属于我们一次从而深刻体会到你我他以及所有生命存在的意义和价值进一步提升学生珍惜生命热爱生命为生命添光彩的激情 5体验与成长 不同的人不同的个性不同的品质就会有不同的人生之路实现人生价值的方式和 途径也不同就像大家从出生到现在每个人走过的道路是不同的对不对那么你有没有想过自己今后与众

36、不同的成长道路请根据你自己前面所分析的特点个性兴趣爱好特长成长环境等等为自己设计一棵未来的生命之树教师给每个同学发一张红色空白卡片让学生把内容写在上面 期间教师播放一首抒情的背景音乐学生在轻松愉悦中反思自己的特点个性兴趣爱好特长成长环境有利于开拓学生的设计思路所以这首背景音乐是在学生设计自己的未来时播放的设计好之后让学生谈谈自己对未来生命的美好设想同时播放一首动感十足音乐A CUP OF LIFE有利于学生迸发出对生命的热爱对青春的激情并且让学生放飞自己的理想将红色的卡片挂在一棵郁郁葱葱充满生机活力的柏树上将课堂气氛推向高潮提升课堂实效 最后送上老师真诚的祝福祝愿所有同学在今后的学习生活中更加

37、热爱生命珍惜生命尽情地展示自己的个性特长和能力开拓美好的未来实现美好的理想 第三课 第三框 珍爱我们的生命1课时 教学目标 1知识与能力目标 1认识每个人的生命都是有价值的不应轻易放弃生命 2知道如何做到珍爱生命 3知道怎样才能延伸生命的价值 2情感态度与价值观 1从思想上明确生命是可贵的无论如何都不能轻易放弃生命应珍爱生命 2在行动上学会在现实生活中珍爱自己的生命和他人的生命 教学重点肯定生命的价值 教学难点延伸生命的价值 教学方法讲读法合作学习谈论师生互动讨论 讲授新课 创设情景大家还记得我们前面学习的内容吗今天教师特意带来了一首歌曲与大家分享播放歌曲一个真实的故事 师这首歌好听吗听了这首

38、歌能不能告诉教师和同学你感受到了什么 生略 师回答很好这首歌体现了我们前面的学习内容丰富多彩的生命构成了美丽的世界在这个世界上每种生命都有其存在的意义和价值各种生命息息相关需要相互尊重相互关爱我们人类应该珍爱地球上的一切生命形式当然更应该珍爱我们人类自己的生命为了珍爱我们的生命国家制定了相关的法律保护每个公民的生命不受侵害对了侵害人的生命健康的违法犯罪行为予以严厉的法律制裁我们又应该如何来珍爱自己的生命呢 师讲述一个伐木工人的故事 师你能用最简单的一句话把这个故事的所告诉我们的含义说出来吗 生不轻易放弃生命 师同学们说的非常好这个故事告诉我们无论何时何地无论遇到多大的挫折都永远不要放弃生的希望

39、要珍爱自己的生命板书一永不放弃生的希望 师下面我们来做个游戏请两位同学来说说自己可能有的亲戚如叔叔表弟外祖母等轮流进行谁说不下去了就算输输的同学要回答教师一个问题 师刚才同学说了几十个亲戚而且肯定还有没说完的那么同学有没有想过这说明了什么呢一个人和这么多的人有联系当然不是每个人都有这么多的亲戚也说明一个生命和许许多多的生命是联系在一起的当我们发现自己能够为他人带来欢乐为他人减轻痛苦为家乡和社会做贡献时就能感觉到自已生命的价值 师请刚才那位同学说说看我们要怎样做才能实现自己人生的意义呢 生略 师引导学生看书划书P30实现人生的意义追求生命的价值要脚踏实地从现在做起从一点一滴的小事做起那位同学来说

40、说看我们能为自己最爱的爸爸妈妈做些什么呢 生略 师通过上面的学习我们知道了每个人的生命都有价值都需要珍惜所以我们在肯定自己的生命价值的同时也要尊重珍爱别人的生命特别是当他人生命遭遇困境需要帮助时要尽自己所能伸出援助之手 师去年5月21日中央电视台讲述栏目讲述了一个让亿万电视观众感动的故事我们今天就一起来回顾这个故事2003年10月的一天张家界宝月村的赵明剑像往常一样到天子峰采药正当他攀住一处石壁想爬上去采药时没想到此时灾难一步步降临到他身上了当赵明剑攀住石壁角刚刚往前挪动时突然他觉得自己的手好像被什么东西缠住了就在他害怕地缩回手臂的一瞬间手指像被什么东西扎了一下似的疼痛赵明剑悄悄地爬到石缝跟前

41、探头一看里面竟向着一条一米多长的五步蛇赵明剑的心一下缩成了一团完了我被五步蛇咬了他的心里涌出一阵恐怖的绝望被五步蛇咬了是要死人的重者若在两个小时内得不到及时有效的救治便有生命的危险当时若从赵明剑所在的位置赶到医院最快也要两个半小时怎么办呢 师同学们说说看在这种情况下赵明剑应该怎么办有二个选择A把被毒蛇咬的食指砍掉延缓毒液漫延的速度B听天由命来不及也不愿自伤身体请同学们选择我们就按选择多的选项继续这个故事 师大多数同学们都选择了A我们继续当赵明剑发现自己手臂的皮肤颜色不断加深体内感到愈渐变冷几经犹豫的赵明剑最终还是举起了柴刀朝那根被五步蛇咬了的食指砍了下去毒指断落可赵明剑一点也不感到疼痛是五步蛇

42、的毒液麻痹了手神经随着手指的掉落断口处的紫色的血像瀑布一样喷涌而出 就在赵明剑急匆匆赶往山后医院的时候突然听到一阵急促的呼救声赵明剑循声开始寻找原来有一男一女被困在一个人迹罕至的悬崖壁上已五个小时了需要人救助本是要别人救命的赵明剑犯难了自己被毒蛇咬伤不惜断指此时对自己来说时间就是生命若救这二人岂不是耽误了时间扼杀自己的生命若此时不救他们自己走了这两个人就不知要被困到什么时候本地人很少路过这里更别说会有其他人到这里来营救他们了怎么办呢赵明剑在这种情况下有二个选择A救人会耽误自己求医也许时间会不够B不救自己先去医院求医再告诉别人来救 师和大多数同学们的选择一样经过考虑赵明剑决心留下来营救他们二人即

43、使自己死了但救起两个人一命换两命值被蛇毒侵入身体伤了元气的赵明剑消尽了力气想尽了办法最终花了一个小时将两人分别救了上来由于蛇毒攻心加上失血过多筋疲力尽的他颓然地倒在了地上赵明剑在自己中毒生命受到威胁的情况还救起了二个生命 师我们应该向赵明剑学习在生命遇到巨大的挑战的时候要永不放弃生的希望这是对自己的生命的肯定和尊重当他人生命遭遇困难需要帮助时我们伸出援助之手因而我们要善待他人的生命这也是对他人生命的肯定和尊重因此我们要肯定生命尊重生命板书肯定生命尊重生命 师珍爱生命不放弃生命需要我们做好自救和他救那么同学们知道下面情况下应该怎么做吗 如果不慎溺水了大声呼救抓住能够得着的东西 如果不慎发生火灾心

44、中不慌将毛巾或衣物弄湿捂住自己的嘴鼻 如果发生被敲诈抢劫巧妙周旋必要时放弃财物记住对方特征及时报警 如果突发疾病及时拨打120寻求急救 通过自己的努力来挽救生命不放弃生的希望 师请同学们思考一下每个人的生命都有价值那是不是每个人生命的价值都一样呢赵明剑的生命有价值吗如果他不救人他的生命还有价值吗如果赵明剑因为救人而失去了生命他的生命还有价值吗赵明剑在救不救人的二种情况下生命的价值一样吗 学生分组讨论略 选择一些组派代表发言 师人的生命都有价值但价值是不一样的赵明剑在救人的情况下生命的价值得到了升华得到了提高人的生命的价值不在长短而在于内涵许许多多的人虽然生命已经结束可他们为社会所作的贡献却让后

45、人受益无穷就这样他们的生命得以延伸更有很多为社会作出突出贡献的人们一直受到后人的崇敬与追念他们虽死犹生其生命价值获得更长的延伸更充分的体现我们生命的存在能够给他人带来欢乐为他人减轻痛苦为国家和社会作出贡献人生生命的价值就在于此学生划书P32 师只有为国家社会和他人作出贡献生命的价值才得以提升延伸这样的人生才是无悔的人生我们珍爱要生命让有限的生命焕发光彩并为之不懈努力不断延伸生命的价值 教学小结 通过这节课我们明白了这样的道理生命是宝贵的我们要永不放弃生的希望肯定生命尊重生命奉献人生才是最美好的人生我们应从小事做起珍爱生命让有限的生命焕发光彩并为之不懈努力不断延伸生命的价值 世界因生命而精彩生命

46、因奉献而闪光 布置作业 1在紧急情况下你知道怎样呼救吗请你说出本地区的急救电话报警电话消防电话 2著名诗人臧克家有这么一首诗一有的人 有的人活着,他已经死了,有的死了,他还活着,有的人,骑在人民头上,呵我有多伟大,有的人,俯下身子给人民当牛马,有的人,把名字刻入石头想不朽,有的人,情愿作野草等着地下的火烧,有的人,他活着别人就不能活,有的人,他活着为了多数人更好地活,请说出这首诗蕴含的道理 32005年春节联欢晚会上由聋哑人表演的千手观音节目获得了最受观众喜爱的节目一等奖给你什么启示 第四课 第一框 走进青春 教学目标 1知识目标帮助学生了解青春期基本的生理和心理常识 2能力目标帮助学生从容面

47、对青春期生理和心理的变化 3情感态度价值观帮助学生以积极乐观的心态迎接青春期的到来 重点解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变化 难点悦纳青春热爱青春 教学方法事例分析法 讲解法谈话法讨论法 板书设计 图表形式 教学 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入 好像就是昨天我们还在做着过家家的游戏为得到一颗糖而高兴不已好像就是在昨天听老师说同学们欢迎你们来到某某小学看看我们现在坐在初一的课堂里身边是十几岁的同学们好像转眼之间我们长大了在为成长高兴的同时我们也发现生活中有了新的烦恼看看这几位同学的心事你也有过类似的烦恼吗 帮助学生简单回顾过去自然过渡到现在正在面对的青春期引入课题走进青春 活动一烦恼有多少 出示几个学生的小故事 小文同学们都说自己太胖了小文对自己的身材也很不满意她开始节食了可是一点效果也没有反而把自己弄得软绵绵的成天没精打采的 小波脸上长了好多小痘痘别人都笑话他满脸青春美丽疙瘩痘他挤来挤去痘痘却越来越多了 小滔我在小学的时候不喜欢和女生玩可现在变得想和女生说话了有时看到女生走过来我就不自觉地去打招呼和女生一起做活动的时候总想做得特别好引起她们的注意我这是怎么了 学生说说自己