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空城计教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、了解“空城计”是怎么回事，感受故事的魅力，从而激发学生阅读名著的兴趣。3、通过学习，了解人物形象。教学重点：指定诸葛亮为什么要施空城计，怎样施空城计，空城计成功的原因。教学难点：从空城计的故事感受诸葛亮足智多谋，司马懿多疑自负的性格特点。教学准备：课件教学过程：一、揭题导入1、揭示三国演义第九十五回“马谡镇守要塞街亭，武侯弹琴退仲达”。2、“武侯”、“仲达”分别指课文中的哪两个人？3、导入：空城计是怎么回事？二、交流感知1、检查预习词语情况2、理清故事情节的发展3、从表格中体会诸葛亮是在什么情况下施空城计的三、互助质疑同学们在课前的合作学习已经解决了一部分疑惑，还有不能解决的问题请提出来。四、研读共品探究空城计成功的原因。1、研读诸葛亮施计的部分（1）请同学们默读课文，找出诸葛亮施计的句子，做好记号。（2）大声读这一部分，体会诸葛亮是一个什么样的人，并做好批注。（3）小组间交流体会（4）通过朗读和表演，把你心中的诸葛亮展现在大家眼前。2、抓住“疑惑”揣测司马懿的心理活动，体会司马懿的任务性格特点，明白“中计”的原因。3、分析空城计成功的关键，领悟空城计的“妙”与“险”。五、拓展延伸1、古诗欣赏：赞诸葛亮。2、名著推荐：三国演义