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1、教学资料参考范本幼儿园中班音乐游戏详案：小松鼠采松果撰写，IP部J: 【设计思路】我班幼儿通过前几周的一些学习活动，对秋天成熟的植物、水果 以及一些动物等都产生了很大的兴趣。“小松鼠采松果”的音乐，旋 律优美欢快，歌词有重复易理解。中班幼儿乐于在游戏中表现自己喜 欢的角色，因此想让幼儿通过在唱唱跳跳、愉快轻松的游戏中大胆用 肢体动作表现松鼠采松果的情景，来激发对演唱活动的兴趣。活动共分为三个环节：第一环节的设计是欣赏感受，通过提问等 感受歌曲旋律，理解歌词内容，为表现打下基础 ；二环节是鼓励幼儿大 胆用肢体动作表现对歌曲的理解，用不同动作表现松鼠爬树、走路等 三环节在轻松的氛围中尝试游戏，将孩
2、子对歌曲的理解再次提升。【活动目标】1 .歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的 情境。2 .步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。【活动准备】歌曲：小松鼠采松果【活动过程】一、学唱歌曲。1 .歌曲小松鼠采松果2 .点讨论：(1) “趾溜，趾溜”是什么意思？想想小松鼠是怎么样爬树的？(2)小松鼠最喜欢爬什么树？爬上树去干什么？(3)小松鼠为什么要在秋天采松果？3.着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着节奏整齐一 致地演唱。小结：小松鼠爬树的时候是跟溜趾溜的，它最喜欢的食物就是松 果。二、模仿动作1 .歌词内容模仿动作。“趾溜，趾溜”一一原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小
3、松鼠 “趾溜”的爬树。“我是小松鼠”一一原地站起，起踵。“噗噗噗噗爬上树”一一拍手踏跳地行进。“松树爷爷请给我一颗小松果”一一立定，双手伸出。2 .握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一学，看谁 更像小松鼠。小结：表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳，三种动作是不 一样的哦。三、开展音乐游戏(一)游戏方法1 .儿围成圈，双手放在身后扮作树爷爷。请各位幼儿扮松鼠站在 圈中央，请大家闭上眼睛，教师将 10颗松果任意放在10位“松树爷 爷”的手里。2 .曲前奏时“松鼠”起立，随歌曲模仿松鼠的动作，“松树” 一 边起踵一边唱歌。3 .到“松树爷爷请给我一颗小松果”时，小松鼠站在一位“松树” 前，伸出双手。4 .果“松树爷爷”手中有松果则把松果送给小松鼠，没有松果就 和“松鼠”交换角色。5 .环播放音乐，游戏继续进行。小结：表演的时候要听清楚歌词、节奏再表演，不要抢节拍。（二）游戏规则1 .师放松果时，幼儿都闭上眼睛。2 .了小松鼠来采松果的时间外，“松树爷爷”的双手一直要放在 身体后面。小结：我们的小朋友在表演的时候真棒，都能遵守游戏规则。