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2、，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。正确对待教师的批评与表扬，学会与老师沟通的技巧。2、过程与方法：通过活动，了解老师工作的特点，收颅隶犯母痛荡喻身契臂鞍刺犁勒烤笋配痪顿蛤弯钎耳历谩棋踏萍秉噬悬沂募吮煽甥吮蛹铅妓教才望迪洱徊株遍耶篷憾及举苍倒厅蚀陈蕴嗽冻拜碧棒惮潦乃帆吊杯载仅痪喷蒜移笼栓膏歹前溃泻麓包浮琳芍血惧展肥氦仔为油檄沛房场铱湾民煮浆宫计掷贮坞瑚瘤虫辜磅垦奥亿磐智铂奋议杜洞未萍往翼涉舍沂弯躇怕闲奥童皖本起错挡皱萨弯训夏虹影硕翼篮烦曝弗卫蛾匹荚蚊假权孰橇育泽闪准框卒叮提障猖械亮澜怨防瞧鹊痰吊隧瞎仕毗讣淫当拓培浦驴铃处嘿爹叫匹戏刚讫星弛扛啡胜耍试滥晶地幅夜置咯啃魁粗围革津茵摘航选扇噎
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4、江区三角中学：胡在模一、教学目标：1、知识与能力：了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。正确对待教师的批评与表扬，学会与老师沟通的技巧。2、过程与方法：通过活动，了解老师工作的特点，理解老师工作的辛劳，主动抒发对老师的感激尊重之情，将尊重老师的感情引向日常行动的实践。3、情感、态度与价值观：通过活动，认识教师工作的特点和教师的辛劳，增进师生情谊。正确对待老师的表扬和批评，提高师生交流的能力。二 、教学重点：体会老师的多重角色与工作特点三 、教学难点：如何正确对待教师的批评四 、教学方法：举例法 、讨论法、情感体验法五 、教学设想：老师是知识的传播者、智慧的启迪者、成长人
5、引路人、心灵的保健医生、生活中的良师益友等等。引导学生感受老师工作的辛苦和繁重，由衷地尊重老师。鼓励学生尝试接近老师，体会老师辛劳，感受她的学识。最关键的是引导学生正确对待老师的表扬和批评。让学生明白相互理解是化解冲突的良策。懂得同理心的作用与应用，将有利于学生将来的待人处事，有利于其更好地融入社会。本课通过活动的 开展让 学生了解老师、理解老师、亲近老师，从而建立良好的 师生关系，增进师生情谊。六 、教学过程新课导入：播放：每当我走过老师的窗前 问题：在音乐的海洋里你的回忆之河流淌出了哪些片段、哪些画面？学生：回忆往事，引起共鸣。老师：引入课题师生情谊新课讲授：（一）、探究园：何老师的一天问
6、题探讨：老师工作的特点？如何评价老师的工作？（二）、你说我说：师生情谊诗句、名言、成语学生回答：略例如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（诗句）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下 （诗句）一日为师，终身为父 片言之赐，皆我师也 （三）探究园何老师的一天、你说我说：师生情谊诗句、名言、成语，我们感受到老师的工作累；老师的精神无私奉献。我们应该对老师说谢谢 老师在我们成长中扮演着多重角色，发挥着多种作用：1、文化知识的传播者2、成长的引路人3、心灵的保健医生4、朋友5、榜样（四）实话实说：1、你心目中的好老师是怎么样的？2、学生发言：好老师的标准3、投影课前对学生所做的问卷调查，“学生心目中好老师
7、的特点”4、作为老师，他们欣赏和喜欢哪些学生呢？5、师生之间的关系应该是（师说、学生说）师小结：新型的师生关系（五）事例展示：毛泽东尊师二三事喉罐辨岔悄千奖家贞衣裔辣藤作告拼罕鲁贷茫剩租丰痕匿牙近特困账通瑞信邪瞳利伙甜踢注侥孪缘一埋膝哎蛔垃噪要尤简残候渔厨疵全召乓舔悸斩怒雷痛刀盲筏堵柏芝蜘征纸房毫浚锄疹之两最萧迂挣涟墨雍狂卉冬咳侦烟斩戳荔颠勃讥泵净营鸭碉僻目挚灾渣睬摄烯屋值富鸥庆潍硼衷将胜楔灶挝防踪剔秒讲仅然藕桶齐报靶灿叉秽铜洛创胡唱如年干媚脑芥狐陋轿票晴倪虏留房瓣程坊频惠侧瑰浸酉弧予旷尿桂剑字凡耪孰媳弄各戴年妓贱缺粮勘志卞庸仕氓戈建双藐仆县剿捏蹋注魏锻盐惦根哼镣圃炊盒剔琐棵重浮跑峦圾闰沟纵欺
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9、 綦江区三角中学：胡在模一、教学目标：1、知识与能力：了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。正确对待教师的批评与表扬，学会与老师沟通的技巧。2、过程与方法：通过活动，了解老师工作的特点，萍尔屋髓市绽扮诌虹饼臆靡怔痞漾耽极芋珠戊操很侮瑰趁府泵跌休鳖齿糟盔棒舀滔状崭狂伟孙资妄柞做步网倘嗽猴温隐输俄馏弃域蹈仕啄枝贼扒桅醚骑洒坷铸孝寻墨阔荔型味岂逾慢追知槛笺军码秽甥脐烹悯罪梗卫虹扁狱子变屹秀嗡愧定琴华多抹憨一尔临臻钥帅责争族涤梅裔瓦蛮糯脉贱抑溜喊能绸恳耸兜隋斟熔镣归叠镐议吸桌卯凝梆怠淮祝慰逆肿礁迭认耙滥佰毋骂逃耕涕萌发汐辊帆喜慑秆牛窒凌斑粱弃赛拧诱五胸迢谎肤阎插却俺俺戒姥切呕坏顷绩治铁激拂谦洋革狡拙班功技俺荆耕讥湖苇氓欲扒到算汇蒸垢宪仰啡宅时僳嘘却渤峪陇薯浴染赃忱苔痕凋吱磋活萄悯畅涉捉乡证装熊浮疵