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1、二年级下册认识图形教学设计 高青县黑里寨镇孟集小学董兴阳教学目标：知识目标：在操作中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会面在体上。体会长方形、正方形、三角形、圆在生活中的普遍存在。能力目标：通过印、描、摸、比等活动，在小组活动中培养学生的操作、观察、比较、表达及思维能力，培养学生的探索意识和协作精神。情感目标：创设情境，让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望，体会到平面图形在生活中的存在。教学过程：一、创设情境：老师在一个布袋里摸几何体，并叙述所摸到的几何体的特征，请学生猜一猜老师摸到的是什么？师：老师摸到一个物体，方方正正的，你们猜一猜它是什么？生：正
2、方体师：在自己所带的形体实物中找出和老师一样的物体。生：找出正方体。师：同学们带来这么多的形体实物你最喜欢哪一种，找出来，摸一摸它的面，说一说有什么感觉。生：我喜欢正方体，它的面是平平的。我喜欢圆柱，它的上下面是平平的，中间是圆圆的。师：同学们，通过摸一摸发现这些物体的面有些是平平的，有些物体的面是弯弯的。这一节课我们来认识平面图形。二、研究体验师：请小朋友用你喜欢的物体在纸上描下它的一个面，可以自己描，可以同桌合作，还可以请教老师。生：同桌合作。师：1）你从哪个物体上描下了什么？生：我用正方体描了一个正方形。我用药瓶描下一个圆。21有关DIC的实验室检查，下列哪种说法是错误的？我用盒子描下一
3、个长方形。我用三棱锥描一个三角形。2. 师：比一比：今天认识的图形和上学期认识的形体有什么不同？叫一叫它门的名字，和它们交交朋友。(1)4月1曰，甲公司收到先征后返的增值税600万元。生：上学期认识的物体是可以站立的，我们今天认识的图形是一个平面，是那些物体的一个面。师 ：在生活中，你见过我们今天认识的这些新朋友吗？谁来和大家说说？同桌间相互说一说。相关会计分录：生：我的桌子面是长方形。窗户是长方形的。黑板的面是长方形的。魔方的面是长方形的要求：根据上述资料，不考虑其他冈素，回答下列第3小题至第4小题。矿泉水瓶子的底是圆形的。(2)为建造厂房发行债券收到现金8 000万元；师：同学们找到了生活
4、中的这些图形，这些图形你看到过吗？你知道他们的意思是什么？（38页说一说）16、在可行性分析中，经济可行性分析的主要任务是（ ）师：同学们不但认识这些图形，还说出交通标志的名称，希望同学们在街上行走时，注意交通标志，遵守交通规则，注意安全。6甲公司20x4年度对A设备计提的折旧是( )。三、巩固练习师：笑笑用今天所学的图形拼成了2幅图：39页2题大家动手涂一涂9严重酮症酸中毒患者，可存在单核吞噬细胞系统功能封闭。( )师：你能用所学的图形拼出图形吗？贷：其他应付款 500展示，欣赏，介绍。点评：学生在实践活动中进行探索性学习，从事“再创造”的学习活动，培养学生的创新意识和实践能力，是小学数学教学的核心。拼一拼正是在这一理念的指引下设计的。整个过程学生表现主动，拼的结果丰富多彩，而且能把拼的方法用自己的语言描述出来。充分发挥了学生的集体智慧，体现出了学生间的合作与互助，探索与创新，还有效地培养了学生的创造力，发展了学生的空间观念。四、论述题总结反思：今天我们学习了什么？回家仔细观察家中的物体，看一看家中的哪些物体上能找到今天所学的图形，把你的发现说给爸爸妈妈听。