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1、教学资料参考范本幼儿园大班讲述活动一一心情预报（同课异构）撰写人：部活动目标：1、引导幼儿合理地分析故事情节，并根据画面进行讲述。2、懂得理解他人的情绪，萌发互相关爱情感。3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。活动准备：1、用纸箱做的电视机一只，话筒一只，手偶玩具一个，狮子生病 的背景图一幅。2、小熊、小猪、青蛀、小鸡、小狗等图片若干，小动物心情图若 干。3-幼儿游戏一一“小小天气播报员”的照片、电脑等。活动过程1、谈话，引起兴趣。最近班里开展了一项新游戏一一小小天气播报员。*你是怎么样播报的？（请2-3名幼儿上台播报天气预报）教师操作手偶播报一一“森林电视台的心情预报”。* 森林电视台不仅有
2、天气预报还有心情预报，我们一起来听一听吧！幼儿根据已有经验，结合游戏活动进行讲述。* 、组织讨论。* 心情预报说狮子今天的心情怎么样？（雨天）* 为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？（幼儿自由讲述，教师小结）展示“狮子”生病躺在床上的视频。* 刚才大家说了这么多原因，下面我们一起来看看究竟是什么事让 狮子的心情是雨天。* 请幼儿回忆自己生病时的感觉。* 你们猜一猜，森林里的小动物听到这一预报后会怎么做？（鼓励 幼儿大胆想象、讲述）依次展示小动物的视频。* 我们一起来看看小动物是怎么做的？*狮子的心情会不会发生变化？为什么？根据播报内容，大胆想象，进行猜测，自由讲述。3、情感教育。出示心情图
3、，请幼儿上台播报。* 心情预报节目太好了，这儿还有几个小动物的心情图，请你们来 当气象预报员，来播报今天森林中其他小动物的心情预报。* 刚才我们听了这么多种心情预报，你们最喜欢哪一种？为什么？* 迁移经验，结合自己的切身体会说说自己生病时的感受。* 观看视频，了解情节发展，结合自身谈谈感想。自由选择画面内容，进行大胆表述。4、画心情，说心情请幼儿画出此时的心情，并描述自己的心情及原因。尝试用简笔画的形式，表现心情，并进行描述。活动反思讲述活动是儿童语言教育的一个重要组成部分。主要为幼儿创设 正式的口语表达情景，使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、 实物或情境的认识和看法等，学习表达的方式
4、和技能，它是以培养幼 儿的独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的的。“心情预报”是从班级幼儿近期开展的游戏“小小天气播报员” 延续而来的，由于孩子游戏中的兴趣极高，表达的愿望较强，因此从 天气的播报转向心情的播报，在活动设计上主要从四个步骤考虑。1-运用已有经验讲述一一从幼儿生活中的游戏入手，根据已有经 验进行讲述。（播报天气预报）2-观察理解讲述对象一一借助教师示范将活动迁移到森林小动物 的心情预报，组织幼儿自由讨论，大胆猜测想象。3-引进新的讲述经验一一结合视频，能够自由选择主题，进行大 胆表述4-巩固迁移新的讲述经验一一自己画心情，说心情。我的几点思考：1、导入部分结合游戏运用已有经
5、验进行讲述，孩子的兴趣较浓， 能够很快地吸引注意力，但同时也能发现孩子在表述能力的差异。2、教师示范（木偶操作）和视频图片的教学策略能引起孩子的兴 趣，鼓励孩子大胆的想象猜测，自由的讨论为孩子观察和理解讲述对 象作了铺垫。3、讲述的过程是孩子学习独立思考与清楚表述的过程，孩子在自 由选择主题讲述的过程中，教师的个别引导和提炼还不够，应在每个 孩子的原有基础上有引导、有提炼，关注孩子表达的差异，从而帮助 幼儿将语言表述更丰富、更清晰、更完整。4、讲述活动的开展不能仅仅局限于课堂教学，可以融入到幼儿生 活中的各个环节，讲述的主题可来源于孩子的周围生活，帮助孩子学 会观察，同时可丰富孩子词汇满足每个孩子的表达愿望。5、教师在日常生活学习中要及时关注孩子在语言的发展上的差异, 在孩子的原有基础上鼓励他们积极表达，善于表达。