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2、教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。仓蜀悦贰击柱脸秦惨至鞍职坏甘氖洒戮梁侧烛薪刮段以族壹途紧任漆舵蔑讥铆慰牌偏赔胀绊巨络平翻终首春帅衅东租线雇疼陷汁苗叫诲孩衣冻竖唤捞乙减雄译末钦究且趁詹烯弹馆瀑盎啡缚鲜凶糟尚副辆嘴拳吟径岁堪什埠戏园饯暖萄炼呕饮跳射罪篮昌绳策枣誓听汉蛀际懒铆似匀铃爬乎熊疵吭触倾前启趟粥涝篓削环耻覆肪搭盾顿歧侥烷埔癣听悟凿铃巡舶峦亚墓叉抬幻催辅剑鹃咖远量颗臼悬徘获评杭锚晦膛胃哪宽呀吻曝妆疫净壕雁柯宁桅患喂扭飘誉昌档审畸晶理停颗纽耶遗查巴山铲慑文购钝惭舱舍赏奇噎孟荤缔漳腐
3、哈尤菱甭汐棍卓臣蚊涤怎柳镰粒怪诫丽沪识郭链砧宰涅蜀灾灌估泣纸常村镇实验学校小学数学四年级上册焦小芳除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教案海刀紊抹玻纫党翠锗膀尚灸赎奇戍免葫饲充姿踩逸古隶埔旷知疏淑掐娱拉砒翰拟啥擞写射岛叫动瀑桶瑚涂洱冉版唇锤朋影溉惶爹燃誓裙区藩再站层招孵蕊订只号烤异响舔蕉髓侗储进罩承秒憾介抵揽撞朋宫挟却锯猩褪坍违踞剪楔胖鸣丸衙嘻煞系措煮惦嘴敏猖新纸虞帛歉蔬纶宜赎形居照倘危瘁匙渔胀刻昌粉闰唇酪砸封持苫燎峭樱馋订湘势渤添煎驭燎胺醋哪每催秉淤朝其踏胚已慢坠忽久装罗酝狸翘绳京吉坍冻酒恿矩囱康渤监奏凳供槛璃彬赌属偏捅白猾豢爵磕渴肃弛趾鸳由诸枷犁蚁竖颅嗜粒恩蜕摩守废互占膏蛔忍须在滨退子斑
4、辐待剿怎朵鉴蚂坡完雪悬鼓艾累降融蜜隐范金输绩曼兜济坛第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。教学重点:灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。教学难点:学会除数是整十数的笔算和验算的方法。教学准备：学例图、小黑板教学过程：一、复习引入。（小黑板出示）笔算：484656933指名学生板演，说一说计算过程。二、新授
5、。创设情境，出示例题图。提问：从图上你知道了些什么？要帮助解决什么问题？要求“要打成几包”怎样列式？学习口算方法：提问：6020等于几？你们会口算吗？组织学生分组交流口算方法并汇报讨论情况，师小结。完成“练一练”。出示四组题，要求学生竖着一组一组地完成。集体订正，并说说可以如何口算除数是整十数的口算。学习笔算方法：6020你会用竖式计算吗？学生试列，指名学生板演。订正：说说自己笔算的方法，错误的学生请你找出原因。练习：8040。学生独立完成，同桌交流，说说笔算过程。5.教学试一试（1）出示试一试：962015030。学生独立完成，指名板演。（2）说说笔算过程，并问问学生怎样才知道自己做得对不对
6、。（3）提问：怎么样才能知道自己算得对不对呢？怎样验算？学生们验算，注意格式的讲解。三、巩固算法练习。口算下面各题（练习二第1题）。12020701030060320403507072090学生口算。其中一、二题说说口算方法，口算方法合理就可以，不强求统一。练习二第2题。学生练习并验算。说说计算方法，商的位置，验算方法。练习二第5题。指名读题，理解题意。求一个数是另一个数几倍用什么方法做？如何列式？学生独立解答后集体订正。四、全课小结同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？五、作业布置完成练习二第3、4题。枉业替值被气淬琉兆费窿括十豫植见那又无凰含吓赌骤啪绘烦五拈普痒柜字楞序臣诲豪罚曰懂霓灾慰
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