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1、教学资料参考范本幼儿园大班语言活动：故事小桃仁活动目标：一、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件与过程，学习词：桃仁、挺二、 知道谁帮助了小桃仁，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁 变成小桃树的自豪的心情。三、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。活动重点难点：倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的 条件与过程，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃 树的自豪的心情。活动准备：一、课件小桃仁二、教学挂图三、用过的一次性纸杯、玉米种子 （也可其他）小桃 核。活动理论依据：本课是一节语言活动，纲要中指出：语言活动应 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。引导幼儿接触优秀
2、的儿 童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加 深对作品的体验和理解。活动过程：一、猜谜、引入课题。"小姑娘，长的美，粉红脸，歪歪嘴，满肚子，甜蜜水。"请你说一说， 是啥水果（出示桃子图片观察）提问：吃完桃子里面有什么呢?（出示桃核 图片观察）师：一个桃核就是一间房子，里面住着一个又白又胖的小东西 呢!这个小东西的名字叫小桃仁。（丰富词汇"小桃仁"）大家想不想认识它呢？教师砸开桃核，取出桃仁展示给幼儿看。别看小桃仁这么小，它里 面可藏着一个长长地故事呢？我们一起听一听好不好？二、看课件，听录音,欣赏一遍故事小桃仁提问:1、故事的名字
3、叫什么？2、小桃仁变成了什么？三、结合教学挂图引出提问，幼儿根据故事记忆回答，1、小桃仁在 谁的帮助下变成了小桃树？2、它们是怎样帮助小桃仁的？3、小桃仁的心情是怎样的？它为什么要挺直了身子？分段帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿感受春风、春雨、太阳光和 桃树妈妈亲切的语气、不同的语调。重点引导幼儿学习春风、春雨、 太阳光、桃树妈妈和小桃仁说的话。四、总结：小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长过程，进一步体会小桃仁 是在众人帮助下成长起来的，体验爱与被爱的美好。拓展提问：小朋友是在谁的爱抚下长大的？五、观看课件，完整欣赏故事可让能力强的幼儿看图复述故事，注 意幼儿的观察能力与词汇。六、幼儿操作：种玉米1、今天老师带来了一样东西，小朋友认识 吗？（出示玉米种子）2、小朋友想不想看看自己种出来的玉米什么样子 ？ 指导幼儿种植玉米。七、活动延伸1、请幼儿在表演区分角色表演故事。2、提醒孩子定期照顾与观察自己种的玉米。评价建议：纲要中指出：语言教学要养成幼儿注意倾听的习惯 本课中我精心设计了课件，配合课件进行故事教学，能够抓住幼儿的注 意力，激发兴趣，而适时的提问能加深幼儿对故事的理解，最后的动手操 作则是把幼儿的课堂知识变成了生活实践，进行了知识的整合，使幼儿 对于本课有一个系统而完整的掌握。