《幼儿园大班语言领域学习活动——超级擂台赛范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言领域学习活动——超级擂台赛范文.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学资料参考范本幼儿园大班语言领域：学习活动一一超级擂台赛范文撰写人:设计思路超级擂台赛是一本十分有趣的绘本，它讲述了山羊公公举行 “超级擂台赛”招聘保护羊群守卫的故事。通过学习该绘本，能让幼 儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验，解决故事中的问 题，完善和丰富故事情节，领会故事的主题思想。枯燥、抽象的数学 内容，因为有了故事背景的支撑而变得生动活泼，这是将数学内容融 入文学作品的一个很好的尝试。设计活动时我们以绘本内容为素材，进行筛选和修改，在保持原 作主要情节和中心思想的前提下，根据大班幼儿近阶段的数学学习内 容，将三项比赛项目调整为四项，增加了跑步比赛。同时又对各项比 赛的获胜标
2、准进行修改，使幼儿在数量、身高、重量、时间等比较中， 获得适度的挑战。这些增加和修改是我们在使用绘本进行数学教育的 创意。活动中我们还多次使用多媒体课件，使活动更具有情景性和趣味 性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，能有效优化教学过程。活动目标1 .尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故 事中的问题，完善故事情节。2 .体验故事内容的有趣，对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同 感。活动准备幼儿入手一份多媒体课件、统计表、笔。活动过程一、欣赏故事引出话题1 .我们一起来听一个有趣的故事(多媒体演示故事前半段，边欣 赏边梳理情节)。(1)提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越
3、少，这是为 什么呢？(2)提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了些什 么？为什么要招聘守卫？2 .引出“超级擂台赛”。(1)提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办呢 ？山羊公公用的是 什么办法？ “超级擂台赛”是什么意思？(2)小结：“超级擂台赛”就是让动物们进行 PK谁获胜，谁就 能成为守卫。二、统计单项比赛结果(多媒体演示“擂台赛”四场比赛的内容及记录表。)1 . 了解“擂台赛”的项目(引导幼儿仔细观察多媒体画面)。看看说说：共有哪些比赛项目呢？每场比赛的获胜标准是什么？2 .幼儿尝试做裁判，记录比赛结果。3 .幼儿交流和验证。 接飞盘比赛一一观察几位裁判的记录，说说是否正确 ？
4、有没有更 快、更方便的统计方法(多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来， 让幼儿进行比对)？ 身高比赛一一说说这场比赛的获胜标准是什么 ？100厘米在哪里？ 几个动物胜出了（多媒体横向拉出一条100厘米的身高线，让幼儿进行 比对）？ 举重比赛一一说说哪些动物举重超过了 110公斤，如何记录（多 媒体显示统计结果，让幼儿进行比对）? 跑步比赛一一获胜的标准是什么？怎样才能知道动物们的比赛成 绩呢（多媒体提示需在12点1O分之前完成比赛，多媒体上有时钟显 示）？三、合计比赛结果1 .单项比赛的结果已经出来了，到底谁是最后的获胜者 ？提问：用什么办法可以知道谁是最后的获胜者 ？2 .幼儿思考。3 .
5、出示统计表，并交流获胜结果（三个动物获胜）。4 .小结：把四场比赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。你 们的统计方法真不错。四、揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾。）1 .说说怎样选出最后的获胜者？2 .看看山羊公公的办法（请三个获胜者分别和羊群一起上山）。提问：你们知道谁能成为小羊们的守卫了吗 ？为什么？3 .小结：因为小狗机智勇敢，认真负责地看管羊群，获得了大家 的肯定。最终它以多数选票获胜，让我们以热烈的掌声祝贺它获得守 卫的工作。点评利用绘本内容中所含的数学知识、数学问题，作为集体学习活动 设计的素材，进行以数学领域为主的综合教育，这是第一线教师在二 期课改中进行数学教育改革、实践探索
6、和研讨的一个新鲜的热点问题。 不少教师热衷于选择含有数学元素的绘本，钻研作品，挖掘数学的教 育功能。本次活动按幼儿已有经验及发展水平，在保持原作意图的前 提下，进行筛选和修改，编制成活动设计，收到了较为理想的教育效 果。实施中有这样几个方面的好处：一、体现数学教育的生活化绘本有幼儿喜爱的、形象的画面内容，所以易被幼儿所接受和理 解。绘本中的数学元素伴随着画面形象地展示在幼儿面前，或隐含在 故事之中，这些内容一般贴近幼儿生活，有的正是幼儿需要解决的生 活问题，幼儿能在听故事的同时学习数学。由此，采用绘本做素材进 行学习活动，较易体现数学教育的生活化。二、体现数学教育的情境化在主题活动中有时教师要
7、冥思苦想地设计情境化的数学学习内容, 往往还效果一般。现在，利用绘本进行数学教育，因具有故事开头、 结尾，还包含丰富的故事情节，因此为数学教育的情境化设计提供了 捷径。三、体现数学教育的综合性在利用绘本进行数学教育时，教师在保持原作意图的基础上，对 内容情节作适当的修改、调整，能更加明晰“数学”的作用，让幼儿 有更直观清晰的体会。同时，在学习中幼儿既听懂了故事、理解了故 事的内涵，又学习了语言和数学，几方面相得益彰。附故事内容：为了保护羊群，山羊公公决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对 付大灰狼。可是，来应聘的动物太多了，怎么办呢 ？山羊公公出了一个 又一个的题目，让动物们举行了一场“超级擂台赛”。经过激烈的角 逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑战者获胜。山羊公公该选谁好呢？于是，他请狗、老虎和大猩猩分别上山看管羊群，最后，狗以其机智勇 敢、认真负责的出色表现赢得了小羊们的多数选票，成为了保护羊群 的守卫。