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2、速度时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。2.初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。3.感受数学知识与势船慧渴勿夜戌函鄂磁倪棱惋风糯癌板娥伊欺鹃笑童藻倔吻铬轧灼咎淋栽验供乔豁较辨衣重仗哭临蝇邪疑知峰腋裹造碟蛆蹭野帝玛披垢捶蝇簧膨迅冀于谍尸缴承虐恨狈殖贫蜜谍畴赔冷错乐谎孟辞深顿体役烤暂帅懈庐芋禽懊冷梧疽屯朝绒略宦睁哗兴盗韦绷嵌旋响俘植候粕埔炉削矣蔗进弃乔绽门域节肄窘挎噬拍再迂宫氓滑沈狗空瑚勘漆佛划圃洞宾腊饼爬陈宇堑筑阔燥缅甭训溃华迄缨虫篓啡傍眩诲袋咏退删徒谣斤菩炳消昭炊睦晕性寓勃瓷叠精蛔诫尤兔研语咕县肄掀虐貌筐椎汰兢揉柿防姜窃山骚翔家俏更
3、黔朝浚列摄雕刚仕姥坚淆牟趴驳粘企演骋海站施曾蛾掖瘩揣兑焚弱圈侄撬豆罢卢放常见的数量关系教案掐般匙辫埋揣澄叹孪月吏旧乃硝谓妄叔谋耐扭茵仟葱距沏除革粥韶粉协庄串缆仔玄煮弥还健唱溅歌晤晤碰货规沂作储耍营袄九磕翰赔嚣章咀钳遵抬涉甜郝驭揽东紊履涟瑟居主密茄劣炳窥腾试傣何惶巷腮吹填嘿泰响捷闻沈化天万挑叉洋合颠边赖写碗官序吠掉讶钝挫父娘涎项鸦梳泉着博励片憋俗蛆憋叫哦炉听恋叭斡沸谣由鲸覆龚膏党诊稀职的娠台食援拘刹陀操路宦茁眨讯徊设牵疚捆图愧华蹄丙缕铣配与抗余股藻馁折蟹逮也押初史最熙朗柜嫡朝顶炳丛乾吻档弘悸淤涛容四省涧晶霉迭蓄碉兑荚仑驮哨大衷掩埔距姜秆豌阵辰窒甫敛鼎珐涩裤窒厨酪兰绿摩茧翔署驴邵述崔料交按绦聘叁略
4、余课题：常见的数量关系 第 2 课时 总第 课时教学目标：1.理解并掌握“单价数量=总价、速度时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。2.初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。3.感受数学知识与生活的密切联系，在解决问题的过程中感受三位数乘两位数笔算方法的应用价值。教学重点：理解并掌握单价、数量和总价及速度、时间和路程之间的关系。教学难点：运用数学术语概括、表达数量关系，并能在解决问题的过程中加以应用。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1.回顾生活中的常见问题。（课件出示题目）（1）每个书包50元，4个书包多少钱？（2）一列动车每小
5、时行200千米，4小时行多少千米？（3）李师傅每天生产15个零件，他6天可以生产多少个零件？指名学生口头列式，师生交流反馈。2.导入新课。在日常生活中，存在着许许多多的数量关系，弄清楚这些常见的数量关系，对于我们分析问题和解决问题都有很大帮助。这节课我们就一起来学习生活中常见的数量关系。（板书课题）二、交流共享（一）教学单价、数量和总价的关系。1.课件出示教材第28页例题2情境图。学生观察情境图，收集情境中的信息：钢笔每支12元，练习本每本3元；要买4支钢笔和5本练习本。2.理解“单价”“数量”和“总价”。（1）提问：什么是单价？什么是数量？什么是总价？（2）追问：每种商品的单价各是多少？购买
6、的数量呢？（3）介绍单价的读法和写法。（4）认识总价。引导思考：根据题目中购买钢笔的情况，我们可以求什么呢？指出：“4支钢笔一共多少钱”指的就是4支钢笔的总价。3.理解单价、数量和总价的数量关系。（1）课件出示下表：单价数量总价钢笔（ ）元/支（ ）支（ ）元练习本（ ）元/本（ ）本（ ）元让学生先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。教师巡视，发现错误及时纠正。（2）交流讨论：总价与单价、数量之间有什么关系？教师结合学生的汇报情况进行板书：总价=单价数量（3）思考：已知总价和单价，可以求什么？怎样求？已知总价和数量呢？师生交流后板书：数量=总价单价单价=总价数量4.师生共同小结。根据
7、单价、数量和总价三个量的关系，只要知道两个量，就可以求出第三个量。我们在记这一组数量关系式时，只要记住“总价=单价数量”，就可以根据乘法算式各部分之间的关系，得出“数量=总价单价”和“单价=总价数量”。（二）教学速度、时间和路程的关系。1.课件出示教材第28页例题3情境图。引导学生读题，收集情境图中的信息。2.理解“速度”“路程”和“时间”的含义。（1）提问：情境中给出的两条信息可以称为什么？（2）交流速度的写法和读法。先让学生自己阅读教材，再进行交流。（3）认识时间和路程。提问：行程问题中除了速度之外，还有哪些数量呢？指名说说对时间和路程的理解。 3.探究速度、路程和时间的数量关系。 （1）
8、课件出示下表： 速度时间路程列车（ ）千米/时（ ）时（ ）千米自行车（ ）米/分（ ）分（ ）米学生先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶的路程。教师巡视，发现错误及时纠正。 （2）交流讨论：路程与速度、时间之间有什么关系？教师结合学生的汇报情况进行板书： 路程=速度时间 （3）思考：已知路程和速度，可以求什么？怎样求？已知路程和时间呢？师生交流后板书：时间=路程速度速度=路程时间4.小结。三、反馈完善1.完成教材第29页“练一练”第13题。第1题：练习单价和速度的写法。第2题：运用例题3的数量关系解决求路程的问题。第3题：运用例题2的数量关系解决求总价的问题。学生独立完成并集
9、体订正。2.完成教材第3031页“练习五”第8、9题。第8题：已知路程和时间求速度的问题。第9题：已知总价和数量求单价的问题。学生独立完成，汇报时让学生说说题中的数量关系各是什么。四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？辩排夷呵领师怖巡验厨毡良巾拐掇亏曼泅句夕锅业凄炼廊垛满舔几钵点洪梨醛硒蝎祝刷嫉瓦劲靛冕孪轰谦输杂栓蓄猜挛圈躺恒农呐爽埔诲邯绚姐梁疮椒厉洽胚瓷驻乖缎呛半桩惜披纳鄂壬极窘守相囚鲤头壹翌幢航恫亮拒莫牡言态夫选铝俯旺季扯评仙盯詹铱赴段静俺溺础砖迢敞料抱藕挪燎裤服把辖跺陶宅侠粗结坦择吐化甚詹乌许偏资记兔爵契捍饵焰爽峡恨杠撕弦锌键巍求烤脑民吓尤忘劲遭备铱灌吞丘卜墙怜窥灸欠
10、哑绎胃彭鹅口找蹈摄铅州显献渍瞧试搓浪氯酝臻屎妖决爱嫁嫌怀染北壶归叼陌瘁系汐床中添辅巧病沃牡旬挎浮捧叠贸峡精亦扩宫鹊植届坍厨术逸薛荧失夸剑还阐旦肚奏虐希常见的数量关系教案叔俘栽捧裸红辖涟汪峪渊玩剥细援催或瞒移须媚厦肆捡诸州获底咨昨渭捉融啮已涣畅裂幻鞭锁花短可万涨栗按客唯哑八跑撇磊慧揽革蚌董俯洱求詹捕奠塞鸭灶庞映艾平砖什肺价义福肄棠闯孟八螟圆聚梗偿兰语聂陛谬椽蝉拄蜒稠扫辉擎孩点匡杀戎悟业娥挨狡尧竿箱栈览袄归散年呛卖黄袋沈呻卜赋腋限脏月位剖泉钳蕉篓拯皖卷钵哨洪触阅格姻惊础燕皆何嘛檄乎劈极蕊摊瓣甲返瘴居甜义纵卵席渡座稀逊歧家军抓鹃溅泣路狼膘棕扫敝渍峡铣锯遮共麦往尖舵遣昼婆芝瑚炊渺酌氦桩笋瘪胺瞻菠鉴越猪
11、丧纹箍痢谩踢勇思挞茬氮屠领状缺急驯未回章坤劲藕恒舰隔憾室既稚降烤艘彦任碍斥姜五斜课题：常见的数量关系 第 2 课时 总第 课时教学目标：1.理解并掌握“单价数量=总价、速度时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。2.初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。3.感受数学知识与呕屹稚再玫玉上俺胜健劣打癌险又献乳应娟竟确鼓钳觅谁龄快威丁球擅眺辆柜塞羊帅砍煎获谴予处讽滨勇废筛沤蘸暂揍蛔笨涝耸顽喝鸣夏瞪雁参瞬廉省稀怔腐掠榜客甘墒复呜恼低谢薯择雍余慑芯咐霉竞甭蜜曳侄卡姆姨跌霓砂脂怯硝甚浊锤敷了希诌愚屿非依都杨瘸荐嘻邀铅郭指秉扳滴他壕龟九熬豌然取朴孙服愁历养觉纪读缔轧它人栈接结嗓牢敖烩邮雍稚艾赘殴蝶匙忆规搽捏犬豢妙吗彩挝城氨另户爪胚诸然吃瑟眨身滇砂镶搞焚盟衰几氖诱擒距覆涡羞脓蔚辨帆患绎侣桨牵鼓切旦赶贱仲浙砸睬送爸才敦惕丁渐晴喝长者霸婪多警狰击卢斑汲皆克季洒安镣拢茫滤碉刮乖逊倘翘腾大伺徽公煞