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1、教学资料参考范本幼儿园小班社会活动设计：我家的房间【活动过程】导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间? 你喜欢的这个房间叫什么？（客厅、卧室、厨房、卫生间）我们会这 个房间里做什么？2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样？你喜欢你的家吗？ 为什么？二、组织幼儿连线游戏，给用品找家1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间？2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指导。3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出“x x放在x x里面、X X放在X X外面”。三、鼓励幼儿做一个小小设计师，
2、设计漂亮的窗帘1、教师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣。2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师说明使用方法和 注意事项，鼓励幼儿大胆作画。【活动延伸】用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的 想象能力和动手能力。【活动目标】1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。2、学习区分里外。【活动准备】1、录由各种声音的磁带（孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜 的声音等）。2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉 颜料、纸。3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。【活动反思】我组织的这节活动是小班主题让爱住我家中的次主题来来 来，来我家中的一节社会教育活动。选择这节活动
3、后，结合小班幼 儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿 的学习。通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验，让幼儿了解 家中主要房间的名称，激发他们们对家的热爱，在活动中我启发引导 幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼 儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下 面我对所执教的活动课做以下反思。第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起 幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家 的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家 中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名
4、称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经验，师 幼互动效果比较好。第二个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本 节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白 什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深 什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环 节认识的到位，在指导过程中及时纠错，所以幼儿能够准确的连线。为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找 家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节 我对幼儿积极引导，本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对 什么放在什么外面的积极思考。最
5、后一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特殊的 绘画材料，美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬 菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗 帘。我觉得教师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节 幼儿自己动手的前提，幼儿正是在兴趣的引导下，才能够设大胆作画。本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动 脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家。幼儿园小班社会活动设计：我家的房间 相关文章：小班社会教案: 交通安全教育幼儿园小班社会教案：小蚂蚁坐汽车好听的名字 （小班社 会教案）幼儿园小班社会教案：我会答应幼儿园小班社会教案：玩具找 家幼儿园小班社会教案：看朋友小班社会教案：看谁认得快幼儿园小 班生活活动：自己冲饮料>>幼儿园小班社会教案