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1、1. 产生学习的根本原因是（）。A.教师 B.督促 C.问题D.感知【参考答案】: C2. （）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。A.创新性学习B.继承性学习C.机械学习D.有意义学习【参考答案】: B3. 学校文化建设的着力点是（）。A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建【参考答案】: A4. 以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。A.校本管理B.校本研究C.校本课程D.校本培训【参考答案】: A5. 课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。A.综合性B.选择性C.理性D.均衡性【参考答案】: B6. 每门课程要以（）为本位。A.知识
2、传授 B.发展C.技能提升D.价值观培养【参考答案】: BA.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.选修课程【参考答案】: D8. 研究时间论的公式是（）。A.教师工作时间=教学时间B.教师工作时间=研究时间C.教师工作时问（教学时间+研究时间）D.教师工作时间=教学时间+研究时间9. 学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。A.接受学习 B.启发学习C.探究学习D.发现学习【参考答案】: A10. 学校文化建设的灵魂是（）。A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建【参考答案】: B11. （）提出“生活即教育”。A.罗素 B.陶行知
3、C.杜威 D.加涅【参考答案】: B12. 新课程要求教师应该是（）。A.学生学习的促进者 B.知识的传授者 C.课堂的管理者 D.纪律的保 障者【参考答案】: A13. 新课改理念下高中课程以（）为主。D. 综合实践A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合活动【参考答案】: B14. （）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性【参考答案】: D15. 学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。A.接受学习B.启发学习C.探究学习D.发现学习【参考答案】:
4、 D16. 以学科为本位的教学突出表现为（）。A.关注每一位学生B.关注人的情绪生活和情感体验C.重认知、轻情感D.重教书、轻育人【参考答案】: CD17. 以下属于传统教学观点的是（）。A.教师负责教，学生负责学B.以教为中心，学围绕教转C.以教为基础,先教后学D. 教学是教与学的交往、互动【参考答案】: ABC18. 教育案例的基本要素为（）。A.背景 B.主题C.细节D.结果 E.评析【参考答案】: ABCDE19. 新课程要求教师的角色应该是（）。A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程的建设者和开发者 D. 社区型的开放的教师【参考答案】: ABCD20. 新课程是从学生与（
5、）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。A.社会 B.家庭 C.自然 D.自我【参考答案】: ACD21. 创新性学习的基本要素包括（）。A.质问 B.怀疑 C.批评 D.求异 E.超越【参考答案】: ABCDE22. 新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。A.甄别与选拔B.促进学生发展C.教师提高D.改进教学实践【参考答案】: BCD23. 现时代的教师必须具备的精神包括（）。A.敬业精神B.人文精神C.科学精神D.探索精神【参考答案】: ABC24. “以校为本”的体现有（）。A.校本研究B.校本培训C.校本课程D.校本管理25. 当代教育评价发展的主要趋势有（）。A.重视发
6、展，淡化甄别与选拔B.重综合评价，关注个体差异 C.强调质性评价，定性与定量结合D.强调参与与互动、自评与他评相结合E.注重过程，终结性评价与形成性评价结合: ABCDE26. 自主学习的特点是（）。A.能动性 B.客体性 C.独立性D.依赖性 E.主体性: ACE27. 隐形课程具有（）性质。A.公开性B.潜在性C.隐蔽性 D.明显性【参考答案】: BC28. 操作性学习的特征有（）。D.轻实际A.重文字符号B.强调身体性参与C.强调直接经验的作用内容: BC29. 生命化的课堂氛围的特点是（）。A.自由 B.民主 C.宽松 D.和谐【参考答案】: ABCD30. 选择校本培训案例的要求是（
7、）。A.典型性B.理论性C.代表性 D.针对性【参考答案】: ACD31. 人文精神包括（）。A.敬业 B.人道 C.人文 D.人本【参考答案】: BCD32. 教育目的的特性包括（）。A.终极性B.永恒性C.本体性D.超越性 E.未来性【参考答案】: ABCDE33. 关注人意味着（）。A.关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康B.关注人的情绪生活和情感体验C.注人的道德生活和人格养成D.关注教学和学习【参考答案】: ABC34. “文化人”的基本假设有（）。A.人是文化的产物B.人性就是文化性C.和人打交道就是和他所属的文化打交道D. 理解一个人也就意味着理解他所代表的文化【参考答案】: AB
8、CD35. 他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。A.错误 B.正确【参考答案】: B36. 在发现学习中采用接受学习的形式。A.错误 B.正确【参考答案】: B37. 离开了间接经验，人的直接经验会变得非常狭窄。A.错误 B.正确【参考答案】: B38. 所谓校本培训，是为了满足学校和教师的发展目标和需求，由学校发起和组织，主要在学校中进行的一种教师在职培训的形式。A.错误 B.正确【参考答案】: B39. 科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。A.错误 B.正确【参考答案】: A40. 传统教学从源头上剥离了知识与智力的内在联系。A.错误 B.正确【参考答案】
9、: B41. 科学世界能够提升生活世界的意义。A.错误 B.正确【参考答案】: B42. 新课程培养目标的全面性就是要面面俱到。A.错误 B.正确【参考答案】: A43. 教学等同于发展。A.错误 B.正确44. 在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。【参考答案】: AA.错误 B.正确【参考答案】: B45. 教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、 泯灭学生发展的力量。A.错误 B.正确【参考答案】: B46. 学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。A.错误 B.正确【参考答案】: B47. 校本管理的重点在于考评改革。A.错误 B.正确【参考答案】: B48. 知识学习过程应成为道德提升和人格养成的过程。A.错误 B.正确【参考答案】: B49. 与学校教育相比，家庭教育的重要性是微乎其微的。A.错误 B.正确【参考答案】: A50. 初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。A.错误 B.正确