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1、1 / 4活动目标：1 .初步熟悉歌曲喂鸡的旋律，理解歌词内容。在教师的带领 下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。2 .尝试根据画面的有关信息及已有生活经验，用不同的动作表现 公鸡和母鸡的样子。3 .能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众 不同的意识。活动重点：初步熟悉歌曲喂鸡的旋律，理解歌词内容。在教师的带领下, 初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。活动难点：能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不 同的意识活动准备：1 .日常生活中观察过公鸡、母鸡，并初步了解公鸡和母鸡的外形 特征及动作特点。2 .幼儿用书：喂鸡3 .音乐mp3活动过程：
2、一、复习歌曲小小蛋儿把门开幼儿听歌曲的前奏说出歌名，并重点练习唱第 1、2句师：前些日子，我们学习了一首好听的歌曲叫小小蛋儿把门 开，我们再来唱一唱。师：我们再来把第一、第二句唱一唱吧。师：如果加上好看的动作那就更棒了，我们一起来做一做。二、幼儿欣赏教师范唱歌曲喂鸡，初步了解歌曲的内容，并 熟悉旋律。1 .引导幼儿看ppt,帮助幼儿了解歌词内容。师：图中有谁？他在干嘛？教师慢速、完整的演唱歌曲2 .教师引导幼儿回忆歌曲内容师：我们来看看第一张图奶奶养了几只鸡？是什么鸡？两只鸡每 天忙什么？（配合 ppt）师：一只下蛋时会怎么叫？另一只怎么打鸣？3 .教师梳理歌词并初次演唱。师：歌曲讲了奶奶喂鸡
3、的事情，所以名字就叫喂鸡。我们一起来 看着图片说一说奶奶喂鸡的事情，现在听老师来唱一唱喂鸡的故事。师：老师再来唱一唱喂鸡，你们仔细听，会唱的可以跟着一起哼4 .师幼共同演唱歌曲。师：老师不唱了，我来看看小朋友们学会了没有。三、幼儿尝试创编表演动作。1.创编第一、二句的动作。（奶奶喂了两只鸡呀，两只鸡，两只 鸡。）师：有什么方法让别人知道奶奶养了两只鸡呢？用什么动作表示 呢？教师反馈并帮助幼儿整理动作，再带领幼儿边唱边有节奏的做动 作来练习。2,创编三、四句的动作。（大母鸡和大公鸡呀，大母鸡、大公鸡）师：生活中你有没有看见过公鸡？是什么样子的？图上的大公鸡 是什么样子的？你还看见过怎么样的大公鸡
4、？师：那你还见过母鸡吗？母鸡又是什么样子的，图上的大母鸡是 什么样子你还看见过什么样的大公鸡？教师演唱三四句，幼儿练习在第四句时有节奏的表现大公鸡、大 母鸡的动作。师：老师来唱，你们来做一做公鸡和母鸡好不好？3,创编第五到八句的动作。（一只每天忙下蛋呀，哎嗨哟，哎嗨 哟。一只清早喔喔啼呀，一只清早喔喔啼喔喔啼）师：母鸡下蛋是什么样子呀？谁来做一做。师：公鸡喔喔叫是什么样子呀？谁也来学一学。教师带领幼儿练习。4.幼儿完整表演歌曲。师：我们自己把喂鸡的动作编好了，来表扬表扬自己。那我 们来完整的表演下吧（教师用表情鼓励幼儿做不同的动作，用体态动 作提示幼儿有节奏的表演师：师：在歌曲结束时，我们还可以学公鸡叫，我们来试试看。（师 幼练习最后两句）师：哟真棒，现在我们都是小小演员了，全体起来，我们一起来 听着音乐表演一下。