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学习声母n和L猜谜引入：两个门洞是什么字母？齐复习，两个门洞mmm今天我们要学一个门洞的n，板书n。一出示图3,学习n的音，认清形。师：n发音时与t相似，只把舌尖抵住上牙床，让气流从鼻腔中透出，n也有本音和呼读音。板书：n1. 谁能看图，自己编一个顺口溜？（预设学生：一个门洞nn n 扇小门nn n像只小凳n nn倒放茶杯nn n ）（教师范读：n n e学生学读：n n e 指名读、正音、男女赛读、开火车读）2. 比较n与m师：请小朋友们仔细观察，n与我们学过的哪个声母长得很像呀？（学生汇 报）编教儿歌：一个门洞n n n，两个门洞m m m （简笔画门洞）二、学习声母I。1. 看图I :图上画着谁，他在干什么？（一）读准音，认清形师：一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。“乐”的声母就是“ I”。板书：I （1、范读，讲解 读n时，鼻翼两侧微微振动，而发I时，没有这种 感觉。2. 学生练读、齐读、指名读、小组读3. 记忆字形师：小朋友们是怎样记住I的？（汇报交流）一根小棒III 。（出示小筷子）（学生边做动作边读）（设计意图：在拼音教学中，通过直观形象的物体，让孩子们形象感知，更 深刻地记住学习内容。）