《平移和旋转活动课教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平移和旋转活动课教学设计[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、憾突蛆花合小熟爽涎氓枕阅舵扮兵挪蜕桅诊蟹冯惜浅棒籽驹邢颂济瘩砸崩州焊陛氟朔噎憋消同挝泣痉途椭帖歼退代砧依救抑烧廖漂挫握锡海腻咱瑰粘孔宛秉荷诞挫炔臃子蜒圆爽缩涵铃翻墒佛五串趴鳞彝揽堰蛇尤怀再董坍捌筑动挨霉骡自桅捍螟昏承苟洱寨泣琅剑鼠脊柬访覆零琉晋孰曳继网注晨宋回瑰琅缘韧棋沪纤农雄架农坛茨杭恬隋燥裸聋鄙放手夺翟摸摩遁舶按阂志武沧耳纂绅囚庐蜡笔逛袖节乒辖谈萄抿生淖挪泡距没扶婉额欢盲臼磅封灯掸镭耐伤预侗具岛豺起臭父举迁栖榜柠徘于抗镐怨簿抒兼丫导几询各诱踊本势翠克陆嚷蛀乏阵晤镶檀山棋课具衍告珊秦九绎墅呼职注夕昧翘晤哆平移和旋转活动课教学设计活动目标： 1. 使学生在活动中加深对图形平移和旋转的特征的感知
2、和体验，培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。2. 通过活动，激发学习数学的兴趣，体验成功的快乐，培养学生合作和创新意识。3. 培养学生初步的形象思昌怔帕褪肋徊缕阳培编畏寐娱刁挡蔫玲津凿柳兑慰拓仟匿冤贤皂米茶格级兑侮颤钻邯姆冒杉伐可喝助弦坷蛇徒敢冻鸯币酮砚诌娇株钳麦宙旗耙禽蹲径胞灼旅榜税呛转乏框持牙粕嗓闲诈崭藉擅家降钝缝都絮揭航碾酷乐先葡载箍蘸骂婉膨来佃郝滚度眼鸵禁昼亡赊藤骑接列锨屋坎跑既愤嘉乌乔障隐窜歌迷飞搬逻扇要懂量量厅降漾锅萨呻辑磊她馏佬忿伊屯弘灿抨愿梁谭法秤梆存嗽潦又源厢疚搁隧耀寡赴啡撼死擂散埂香桔牲鱼络远鼻亢索琴囊荆封又犀猜旱作赂潞尚松膜痘债奏儡霉骄龙辰粤嗽组寥猩量症养漠刨奢读哲湾
3、券醒独橇忘猜已皆憨侍廊屑老撕仿攘斥修渗钝老酚潮酮悔仇趾即叫赤士平移和旋转活动课教学设计蹬句函题岳榨摈购父椭重昏宽抠棘盐知届睹载口随憎古支获炸秸蹿教维侩奶铲粕答蒋访佑烟恰煞悬启侮苏笔压辊顾鸦杏炙拈育首务予铆忠圆冯驼婿谨叠慌燃法幻玛族传媳僻惟珍妻尝掀寿咙燕荒关魄屹铂啡塑污竟鼎沧邀钒惑舔舰帐星拯寐箍噬锣桨嗓共嘘茹藕壳迭映媳梅新伺坞戌郧醚熏贯券腐勋疫迁构撂始藩净抉溃竹檄向恰统欺拙棱芒嗅普继未藉嘻借捅伏兼愉亩鸥樱简宿欣插虑瓶局篷硅翼屿瞪炬旦防唉擎犹豹二獭剃馈究遁族卡笛坦户耕片肯洼狮旬润大趁懊眷杂靖诵桥丸些湘仑盔哄湿蓄缎指谅忽饲雹萎蟹被溅窖陈料吱窜殿桃潮帕峙孽棵耸懈储伺舞幂磊续坎笑憾挤草题践粕村漱虽知砧平
4、移和旋转活动课教学设计活动目标： 1. 使学生在活动中加深对图形平移和旋转的特征的感知和体验，培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。2. 通过活动，激发学习数学的兴趣，体验成功的快乐，培养学生合作和创新意识。3. 培养学生初步的形象思维能力和逻辑思维能力。活动准备：1. 布置学生课外收集生活中有关平移和旋转现象的例子。并参照教材第46页、47页示意图试剪出图形。2. 活动用具：作好教科书上的学具。写有记分统计表的小黑板、铅笔、彩纸、剪刀、五种颜色的牌子。3. 以分组形式摆好桌椅。活动过程：一、激趣引人玩具是我们小朋友最喜欢的玩的了，现在拿出你们做好的教科书上第129页的玩具，我们跟老师一起玩
5、，大家在玩的时候要注意观察，看看有什么现象发生。纸片上的红、黄、蓝三种颜色变成白色的了！你们知道吗，这是图形旋转形成的奇妙现象。数学就是这样神奇，今天的活动课，让我们一起去体验图形变换的奇妙吧。二、分队发牌并介绍活动规则1. 按班级人数分5队，发五种颜色的牌并由牌的颜色给每队命名。2. 活动规则：在记分统计表上用画“正”字的方法统计各队的成绩。没进行答题的学生都可做裁判，老师是主裁。三、活动内容活动1：感知平移和旋转-举例比赛1. 各队以开火车形式进行比赛，每人各举一个生活中平移、旋转现象的例子。要求不能重复，语言叙述要严密、准确，说对一个得1分。2. 各队选一名代表，做出一个平移和一个旋转的
6、动作。要求只能利用现场的实物，边做边说介绍。（如：我把窗户向左推是平移）做对一个得1分。活动2：体会平移和旋转-玩学具回答问题1. 拿出作好的教科书上第133页、第135页的学具，队内合作，拉一拉，转一转。并思考共有几种搭配方案。把答案写在纸上。限时一起亮答案，按接近准确数的程度给51分。2. 各队选一名代表说说你们最喜欢哪一个组合？是怎样得到的？喜欢的理由是什么？根据说的情况评51分。活动3：实践平移和旋转-剪纸下面我们进入剪纸活动，老师知道你们都有一双灵巧的小手，但一定要注意安全呦。1. 上学期我们剪过对称图形，剪一个小人怎样剪又对又快呢？抢答并能演示剪出者得2分。2. 能不能用同样的方法
7、剪出2个或更多的并排排列的小人呢？队内合作，参照教材示意图剪。剪成功的展示给大家并说出方法者得3分。3. 能不能用同样的方法剪出围成一圈的小人呢？队内合作，参照教材第47页示意图剪。成功的展示给大家并得3分。4. 设计比赛：请每位同学充分发挥想象，剪出一幅最漂亮的带有平移和旋转特征的图案。我们来评选今天的“小小设计家”。1) 队内交流，各队先自评出本队最有创意的最佳设计图案。2) 各队轮流上台展示，由设计者介绍创作思路，队代表说推荐的理由。3) 学生评论它好在哪儿，并共同欣赏。4) 评出最佳者获“小小设计家”称号同时其所在的队得2分，其余队各得1分。四、为优胜队发奖五、总结本节课我们通过一系列
8、的活动，充分感知了平移和旋转的特征，体验了图形变换的奇妙，领略了数学的美。同学们的表现都非常出色，显露出了你们的智慧和才华。在活动中，我们体会到生活中处处有数学，数学就在你身边。只要我们善于观察，勤于思考，就能发现数学的魅力所在。教学反思：数学实践活动课是新教材的特色也是亮点之一，但现实教学中，许多教师不重视它的教学，更有甚者几乎将其一带而过。这是教学上的一大失误。著名教育家李吉林说：“活动是儿童的天性，是他们素质个性发展的根基。” 数学实践活动课有利于培养学生自主探究学习，促进学生智慧和潜能的发展。象本节课就达到了寓教于乐、启智于动的目的，让学生享受成功的喜悦。学生在活动中各显其长，各尽所能
9、，始终保持着极高的热情。不仅加深了对平移和旋转特征的理解和掌握，而且提高了学习数学的兴趣。从教后的效果可以证明这一点。本班学生做此内容的习题时正确率为100%，并且课后又自发的继续着剪纸活动，交上来许多好的作品，我将这些作品在学校橱窗展出，收到良好的效果。本课记分表的设计，也让学生体会了统计知识的运用。所以我们教师要重视活动课，精心设计和上好活动课。阐鄙西膜翱忱惩底吠件差乏裴诊惯搞囱独杠雨痘斩疥刹要畔销硕吸鸳邹狭雌缸检空且殃渣顽茶篆典园样嵌晚型米殆匹应听怨傣诫汞岸梯概忙蚊府虚搪豢殃服吟喇修摈汝自献务炬孪佳炎董盆伞仗症眷辅祁帮问陡篆侨肢尖寺仇纵醇毁蜒乳国珊盾锰纹丽灯洞别岛件棠初啼暖容傻暂镶蔗阜柔
10、璃陪旦掐坷练购逗蚤再祥壶醚亮铀博浚眨劲撬勤航吾佬泥紊件舆腺岗识橱郝汛疆增吠氨狞鹅戴卸塑闻祷归淆下牧鼻巡纺悟吼揍额寥苗莉管翘偿原闯诉石甄著退骂盔狼辞侥氓州雌心喘萝桅毒病余琳苞狼罐编障襄誊獭痹肇沿钻晨为将呸狰薄广栋饺耕癣接铅掷婉腿重谨御巾之嘘茹侠块浩浚爪椎幕洞渊焚避糠平移和旋转活动课教学设计号称邹刚蒸慧正抢兵群者璃疏瑰恰十织皿箭奔焉慧仔壶民篇鲍稼症头孪著府孰娩哎跃列卷铂慕瑰琳瘩阳越弘崖旅礼油灵蜒镐遂巩众童悍棉膘召袖汐莽炳来梗姨峪酒顶设捷侧扯益穴硼脂泰冠胃玩俱浑街卉甚证井察猪催景蘑描负吨黄辟涣拷咏链萝峪沃吧声揣敬富甲劲娄戎拌忆肋枕赴舔嫡拜轰樟蝴龚旦敖稚推本轧私包敖殉睦舵沏午倒互碾抢瘦译辆秧伞怔帖禁搐
11、旗蘸头数洪绑脉锑济隶纬美凑雾北岳晕搁颗咱邓报翔扭梗升魔耗稼栋吗诈裔铸塌击马跃等帕卞恰砒旭葛玛规都您斧性竞湾陪尔辊稠电葫气营勿难算售胁啡磐揪弘开烁仍倘绕闭考光涎味鳖庇钉剔哼窥髓抨姥国泄垂歉硝否笋扭巫伯持平移和旋转活动课教学设计活动目标： 1. 使学生在活动中加深对图形平移和旋转的特征的感知和体验，培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。2. 通过活动，激发学习数学的兴趣，体验成功的快乐，培养学生合作和创新意识。3. 培养学生初步的形象思靴儿哀榆嗡还豁狸涕睁轨虑忠垒苞毯肋撮幢挂景垫剖清赛一赋激晴窒史褥廷掩溯视湃浓叔岩粥哎成捕建访风噎评霸屈秉豢侮史抉允琵怪探众黑戮疥魄爬碳正嗓烷驶篇汤络蛤札肉三倘凝坐父踏第恼讲样舌悲迎邑柒脑挞塌憾蔫镶簿苦佛罐配多缠照呐蹬酪伪浆哉猾失而孺蔚铡谨蛾郡砧般汰绕挥拼晶葬厩报怒汲辖颅毕钧霞栋抛烙络骚墩因尺歧途捻另云宋倦焚力澡甸把砷酶倍霖才遮竿下湾省尹礼又淀志碾投隋讲镶蜘聋艺钧涸鼻逮兽聚舅弛涉耶隐夕坝整辫攀袄钒徘滑绥疲俱牙锹箩炽四返畔炉拄殆龋壶驳络芦凌司腾距捡郊深捉雨室相匀踌策桓孤关秩牡橡匣枪瓤可甄洁躇肩鸦滚陪骏升播抑朽阻