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1、标题 26 岳阳楼记 第二课时学习目标 1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2、理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。学习重点:学习作者将叙事、写景、抒情和议论融为一体的写法学习难点:学习古代仁人志士忧国忧民的精神，处世、处事要胸襟开阔 学 习 程 序学习内容t学习要求二、自学讨论 4、词类活用： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 守： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 先： 后： 当堂训练：（翻译下列句子） （1）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （2）、越明年，政通人和，百废具兴 （3）、览物之情，得无异乎？ （4）、不以物喜，不以己悲 （5）、微斯人，
2、吾谁与归？ 学法指导 1、反复诵读、品味，体会文章的特色。 2、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。 复习巩固（你已经背诵课文了吗？，看谁最棒，按要求填空） 予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。_，_，_， _；_，气象万千。 若夫_，_，_，_；_，_； _，_；_，_。登斯楼也，则有_，_， _，感极而悲者矣。 至若_，_，_，_；_，_； _，_。_ _，_，_，_， _，_！登斯楼也，则有_，_，_，其喜 洋洋者矣。三、展示提升（充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧） 1、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼 的背景，这背景是什么？说明了什么？ 6课外或晚自习完成。第一组 2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ （用原句作答）3、课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样 的心情？ 4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目 的是什么？ 5、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 四、浏览巩固 五、抽测达标 1、疏通文意，把全文翻译在作业本子上。（先在组内一对一口头翻译，如 有不懂之处，再在组内讨论） 2、利用课余时间，熟读以致背诵全文。6666第二组第三组第四组第五组老师学习反思2