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1、1 / 4设计意图：在以往的音乐活动中，节奏教学是一个难点。作为教师，我一直 在思考：怎样从小班开始对孩子进行节奏教学。让孩子们在轻松愉快 的环境中一起来感受节奏，理解节奏。活动背景：小班节奏活动“苹果和梨”，选择了生活中孩子常见的水果，结 合语言中的节奏，一步步的引导幼儿接触节奏读谱卡。先来感觉八分 音符与四分音符。由此开始，将节奏教学逐步渗透到日常的学习活动 中，引导幼儿感受音乐，体验音乐活动的乐趣。活动目标：1 .通过演唱歌曲苹果，及“问答游戏”，感受四分音符、八 分音符的时值。巩固稳定的节拍。2 .通过节奏活动苹果和梨，学习四分音符、八分音符的节奏 读谱。活动准备：实物梨和苹果，读谱卡
2、活动过程：一、幼儿围坐成圆圈，和老师一起来拍手说出自己的名字来问好, 导入活动。如：师：X X X X X李依诺你好二、拍手演唱歌曲苹果，拍稳定拍。1 .问：你还喜欢吃什么水果?幼儿自由表达爱吃的水果。2 . “水果接龙”游戏幼儿跟随老师一起拍腿。师依次走近一个幼儿，拍幼儿身体，幼 儿告诉老师喜欢吃的水果。师：你爱吃什么？幼：我爱吃香蕉。三、节奏活动：苹果和梨1 .出示两个苹果，两个梨。请幼儿说出名称和数量。2 .将苹果和梨请幼儿和梨排列起来，师来示范念读：苹果苹果梨梨带幼儿拍手，拍腿来一起读。3 .交换水果位置。如：请小朋友尝试来念读。苹果梨苹果梨4 .出示一盘梨，一盘苹果。请一位幼儿来摆放位置，大家来念读 提醒幼儿一次只能摆四个水果。5 .出示节奏读谱卡。xx xa.幼儿观察，讲述不一样的地方。b.师告诉孩子们x x表示苹果，x表示梨c.请幼儿来给水果找朋友。XX XX XX Xd.将xx念成ti ti x念成ta带幼儿一起来念读。师来组合苹果和梨，幼儿放节奏读谱卡。幼儿来念读。四、游戏：”和节奏读谱卡做朋友” 组织幼儿用动作来学学节奏读谱卡。 如：两个幼儿手拉手表示一个幼儿站立表示幼儿自由游戏，结束活动。