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1、教学资料参考范本幼儿园小班语言活动各种各样的饼干活动目标：1、能准确区分圆、方两种形状。2、能根据形状进行对应匹配。活动重点：认识图形，对各种图形进行对应匹配。活动准备：圆、方形的饼干若干，纸制的圆、方形的饼干若干， 圆、方形的纸盘若干，小动物头饰嘴的部分分别挖成圆、方形。活动过程：1、说饼干：一“妈妈从超市里买了一些有趣的饼干，大家快来看一看！”(1)出示圆、方形的饼干，分发给幼儿每人一块。(2)幼儿相互向同伴介绍自己拿到的饼干是什么形状的，介绍完 了可以吃饼干。2、分饼干：一“妈妈还带来了许多饼干，等一会还要招待许多动物朋友。”请幼儿把纸制的圆、方形饼干分别放到圆、方形的纸盘中去，说 说为
2、什么要这样放(因为饼干 x形的，盘子也是x形的 )。幼儿互相检验是否摆放正确。3、喂饼干：一“小动物们来做客了。你知道它们喜欢吃怎样的饼干吗？ ”请幼儿用嘴、方形饼干去“喂”小动物一按照饼干的形状，塞入 小动物相对应形状的嘴里。活动二：活动名称：饼干盒(科学活动)活动目标：1、了解各种饼干的形状。2、比较清楚地分辨1和许多。活动重点：学会准确的区分1和许多。活动准备：每小组准备几个饼干盒，里面放有两种形状的饼干。活动过程：1、猜一猜：教师摇晃饼干盒，发出声音请幼儿猜一猜：一“盒子里装的是什么？”打开看看里面是什么？鼓励幼儿与同伴交流。2、看一看：(1)请幼儿数一数盒子里的饼干有多少？(2)教师为幼儿拿出箱子里的饼干，鼓励幼儿主动用 1和许多来表 示。(3)在巡回指导中也可以询问幼儿：“ 1、2、3数也数不清，可以 怎样来表示？”(4)请每个幼儿将自己饼干盒里的饼干拿出来看看，是什么形状？ 各有多少？3、想一想：(1)幼儿根据教师的指令行动：一“要一块三角形的饼干。”(或许多)(3)幼儿听信号做出行动。活动三：区域活动：幼儿用书各种各样的饼干将各种饼干按照图形的不同，分别送到小动物的嘴巴里，并说说为什么要这样分饼干