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1、大班健康纸球真好玩一、活动背景:经过小班和中班的学习,孩子们在体育活动中积累了不少玩球的经验,尤其是男孩子特别喜欢聚在一起玩踢球游戏。根据幼儿的这一爱好,我设计了纸球真好玩的体育活动,重点让幼儿练习用脚带球往前走”的基本动作。但考虑到大班上学期的孩子用脚来控制皮球还较难把握,所以用纸球取而代之。而这个纸球又是孩子他们自己在区域中,利用废报纸动手制作并装饰而成的,这样更能激发幼儿的活动兴趣,满足他们的球迷”愿望。二、过程实录:- I I(一)活动目标:1、 弓I导幼儿在探索纸球的多种玩法的基础上,学习用脚带球往前绕障碍物走 ”2、培养幼儿用脚控球的能力,发展幼儿的目测力。IIII I;./*I
2、I 1 I I '3、引导幼儿积极思维、善于动脑、积极锻炼,并发展他们团结协作的能力。'.r二:、l. * “(二)重点与难点:学习用脚内侧带球绕障碍物走。(三)材料及环境创设:1、幼儿自制的 纸球宝宝”人手一个。(将废旧报纸搓成一个纸球,用宽透明带缠紧,幼儿可根据自己意愿将纸球装饰成纸球宝宝”)|r- I 、'、2、障碍物:方形木块、雪碧瓶娃娃等若干。3、录音机、磁带。(欢快热闹的音乐若干段)4、幼儿已有用园点合作拼字 (数字或英文字母)的经验。 .I L二二(四)活动流程:1 开始部分:韵律操我和纸球宝宝来跳舞,活动身体。师:我们带着纸球宝宝一起来跳个舞,好吗? ”
3、(在幼儿带纸球做操的过程中,同时进行队列变换训练:二路纵队十字花 四小圆四路纵队。)2 基本部分: (1)幼儿自由玩纸球,探索纸球的多种玩法精心整理师:纸球宝宝是我们的好朋友,我们请它来和我们做游戏吧。你可以一个人和纸球宝宝玩,也可以跟你的好朋友和纸球宝宝一块儿玩。我们来比一比,看谁的玩法最多,而且和别人玩得不一样。”幼儿分散练习,教师巡回观察,鼓励幼儿尽可能多地想岀各种玩纸球的方法。)(幼儿第一次集中,成面对面两排队列)师:你们的本领真大,纸球宝宝都听了你们的话,做了你们的好朋友。那么谁来把你和纸球宝宝做的游戏表演给大家看呢?"(请2-3个幼儿做岀他们探索玩纸球的各种方法,如抛球、
4、滚球、转球等。)(2)引导幼儿探索用脚玩纸球的方法。师:我发现XX小朋友用脚和纸球宝宝做游戏时,真像个神气的足球运动员。我们大家也一起来试一试,用脚和纸球宝宝来做游戏,做得和别人不一样,好吗?”(幼儿自由探索各种用脚玩球的方法,教师巡回,帮助个别没有用脚玩起来的幼儿,使每个幼儿都能积极参加活动。) I:(幼儿第二次集中,成圆形队列)师:小朋友真能干,用脚玩纸球的办法真多,我请你们来表演一下。”(请2-3位幼儿表演用脚玩纸球的方法,如用脚夹球跳、用脚踢球等。)”八、J i I I I ,11 I I I I;(3)难点练习,重点指导。'.r1、| r-_* I | 、. X.l-5 教师引导: 老师看见XX小朋友的玩法和你们大家都不一样,我们请他来表演一下。”(教师有目的地请这位幼儿示范用脚带球往前走”的动作)。师:真好玩,我也来学一学。”(师重点示范并讲解动作要领:用脚的内侧慢慢地带着纸球宝宝往前走,如果要让纸球宝宝停住,可以用脚的内侧、外侧、脚尖停住球。)师:我们一起来试试,看谁的纸球宝宝最听你的话!”(幼儿自己用正确的方法练习用脚内侧带球往前走的动作。教师注意观察指导,要求幼儿眼睛看好前方,让球笔直从操场的一端向前走到另一端。)f- _ |. LJ