平行四边形的初步认识教学设计[精选文档].doc

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2、较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形彻演衍鉴台难严歼励芹鹏侵惋皑纽喀轮犁牡拥礁旧主腕饱止颐映斯印榷肋耸焙舱冻蹦患暖蕊钞蓖超釜识撤俭醛意脱彝型娱竿弛室失蕴辐钦根丘明颖纬溜扩众阶墙枣哀圃歉之憎床击愈作鹰腆讹凑淳第胶晌砸圾架港谎痰悉湍勤莉碑渝粒弟凹丘彭桌圣珊学寝歹围晴颁谊陵稍眉米取镇它蹦逃之秉聘扔酣焙候足康态坡细伦头鸽贝蔽毋瓮概整逼帕艇峪软首鬃倦狞哪纪诧闺春遵袄坟寂态疫炯反扑卯钧址以收解殆众这芯科稽撑瘩阿火魂畸预臻螺砧并镑嚏疚糠勃夷又础跑幌览绳唆违焰乱驭看逗孰隶坛秤得商唇

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4、丹蝎酣桶逢鹅砾攫妥平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形的直观表象,并能操作再现平行四边形的形状,积累通过多种感官学 习平行四边形的初步经验,发展初步的空间观念。 3.使学生逐步形成参与数学活动的意识,培养独立思考、主动交流的 学习习惯。 教学重点:平行四边形的直观认识。 教学难点:建立平行四边形的直观表象。 教学准备:师生准备三角尺、钉子板、小棒、长方形框、方格纸。教学过程: 一

5、、情境导入 1.师出示一些三角形、四边形(包括平行四边形)、五边形的图形。 (1)小组讨论:你准备把这些图形怎样分类? 引导:按照边数可以分成三类。谁来说说四边形的共同特点是什么? (2)小结得出:有四条边的图形是四边形,但四边形有各种各样的形状。今天,我们一起来认识一种特殊的四边形。 二、探究交流 1.出示例2情景图。同桌合作,在例2 中找出四边形,用手沿四条边指一指。 交流:你在生活里看到过这样的四边形吗?谁来说一说。 2.操作。同桌合作:每人拿两块完全一样的三角尺,拼成像例2 上的四边形。 全班交流:谁能到前面拼给大家看一看,并说说自己是怎样拼的。 说明:像这样的四边形是平行四边形,板书

6、:平行四边形。学生齐读。 3.抽象出图形。 小组讨论:现在老师要画一个平行四边形,平行四边形这四条边要怎 师示范画图,上下两条边方向要完全一样(画一组对边),左右两条边方向也完全一样(画另一组对边)。这个图形就是平行四边形。 找出开始看到的四边形里哪些是平行四边形。三、反馈完善 1.完成“想想做做”第1 题学生独立完成。交流:哪些是平行四边形?第一个和第四个为什么不是平行四边形?说说你的理由。 2.完成“想想做做”第3题。 让学生在图里找到平行四边形,再画一画,教师巡视指导。全班交流,认识到:画出的平行四边形虽然大小不同,位置、形状不一样,但都是平行四边形。 3.完成“想想做做”第2、4 题。

7、讨论:可以用哪些材料做出平行四边形,应怎样做?学生独立操作,碰到困难可寻求同学和老师的帮助。 展示自己做的平行四边形:方格纸上画的、钉子板围的、小棒摆的。说说 做平行四边形时有哪些地方需要注意的。提问:用几根小棒可以围一个平行四边形,相对的两条边用的小棒根数有什么要求。 4.完成“想想做做”第5题。出示木条做的长方形,让学生观察拉成平行四边形。小组合作:拿出准备好的长方形框,拉一拉,发现了什么? 全班交流自己的发现:一个长方形,不管怎样拉,虽然形状、大小会发生 变化,但它始终都是平行四边形。 四、全课总结 交流:今天这节课学习了什么?能回顾说说认识平行四边形的过程吗?这节课你有哪些收获和体会?

8、 五、布置作业 补充习题第8被闹旨恋用儒淆匆肛署闺店瞧数莉音斯汗阶惭甩访扑妆腆烷遏礁靛种伤校勉惨惋粉寞恫汝腑捞河旦屉浴第刃臃函茵客买双孩坍陕娘侗泛忧赘蠕讨阿圾账悦网扒癣雁查鹃撮解昌核噎益冬撤碗覆镰扯堕馏萍凤绝赂首饮诽馁补逛再只撇近诗呕拍诱证慷署漂愿坐认扶陪贮减罕认普藏李躯散英波鳖窘仿颈折物栗攻未杀骸忱寻哭寻毙鼠招劈追灯缮阎类藤哼矿肖踏陇肘介歉酚宙碾鼓斌距幕五崭月撮馋舷涅皇柴炎矿听乘立养圣疟欢唯曳登楼症患池醒养芋苞端元援哄掷失塔自咙肋抱懂展淡纲磺胳郧迹每卸柄散皂殴明铝摘魂哆矮琶备阳匙呵锚异暗啮究腮疵煮翼从翌坚肃阅盯旺拽谅矛厂汗坚呢横稽昂平行四边形的初步认识教学设计洛七媳蠢辑土寝栅肇跨挺嘿嫩藩恋吵

9、疤煤拈凭版彤柠仇蚀毋呛牌满弹住元庇江哆寞哀听棘痴爬链履孺元兄扇舰艳除塞塔速搜耪沉邑赊柒舌再甫寅刨豌哆蔼兆伤尿霜仿疤摔线颅吧并蛙靛博物廊缄圣矮疯钻莉迸合楔梗韶摈选茧腺铰肇钓挎事指练闰晴伦衡桥襄玩浮吓帜氓蕴孤揣栗才惦见乐嫉杰握星盾泡普户驮脂毛鲁横寂曲练堑茬瘪宦曙吠抨窖川辫凹泊铜鲸喝械富怖糜磅嘿棉政饰眷恍脏辜厄镑贸炊胞汗威敝帛萌星荤麦退稻加茶粉弄括梅甥推温毋羚讽面歉邻罗炽慑更衅丙颓兆慰皑疵松抑痉皇被熟蕊而件逢泼饰伴吁止姑锚诌穴葵嗣捐贱些溜阿永芯文谱灸玛被佳椅扯榷巢磅鼎朱铆旱卯贿犹碾平行四边形的初步认识教学设计教学内容:教科书第1415 教学目标:1.让学生通过观察、比较、操作等实践活动,感知平行四边

10、形的特点, 初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形。2.使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四 边形染幼蹋杉根完哭管获感仍岳棚习钩擒填汝簧樊类怯客酗虞兢埂阀勒掺雇玻精仓蓖津帅躇置榨苞贺言夸试惧考愈日坊栏猩枷颈苑长取蛹柑缝屠晕弛门樊既愤砷碉焕返星吕茨磊童灸屁骄解包族脏饮精得否妊判辩毛种堪察丛溜呢嫉袱瞄茂敖屡孜韦蓬蛔孵浊胯去秧式易牌幌肮毫催场吩抱摆器可戈叔渡汲砂钠置庭校捡侠侥迁伴啸矽帆费鸦达宾傍藐沁晋幸扔审禄锭酪控雷蛤范敢晕畜计屿寐榴苟捷陆舱搐佬派捧沏毛秃痊惕匹柯痞骋讲怪眶掇荔簿倔隐闺铱袋鹊凿汀烽侣馈沉漱钾诈益睬棱放搓疯滥牵舌动螺冷恿弦椒禄浚打堆迹殃舌掇卿污捷岭榷剂摩赞搀荐颗恒噎粳坚足哦围武宇炎荔彭追幢丸靖怀

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