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1、2017年新教师培训教学活动设计教师姓名红 豆时间2017年9月活动内容十二生肖科目语言年龄段大班活动目标1.知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。（认知）2.能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。（技能）3.感受中国传统文化。（情感）活动重点十二生肖的名称、排列顺序。活动难点引导幼儿了解十二生肖轮回的规律活动准备1.课件十二生肖 、十二生肖图片。2.幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。活动过程一、谈话，导入活动。1.出示羊的图片。师：这是谁？对这是老师的属相。谁来说说你几岁？是什么属相？你还知道哪些属相？小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表年份的十二种动物。二
2、、欣赏故事十二生肖，了解十二生肖的名称和顺序。（故事欣赏法来解决重点）1.提问：十二生肖中都有哪些哪些动物?它们是按什么顺序排列的?2.引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。（可以让幼儿边讲述边操作图片） 提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在第一？三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。（通过学习儿歌巩固重点）1.教师念儿歌，幼儿欣赏。2.引导幼儿看图片并念儿歌。四、了解十二生肖的循环规律。（提问法解决难点）1.提问：你还知道哪些人的生肖？为什么有的小朋友属羊（猴），有的爸爸、妈妈也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢？小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。活动延伸：引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国传统文化。儿歌：鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，按着次序排好队，锻炼身体争第一。- 2 -