一块奶酪的教案.docx

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1、11*.一块奶酪设计说明: 课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物,把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃,赞扬了蚂蚁队长以身作则,关心幼小的美好品质。教学本课,我主要放手让学生自读、研读,读懂课文内容,感受蚂蚁的美好品质,并谈谈读文后受到的启发。教学目标:1.认识11个生字。2.读懂课文内容,体会蚂蚁队长和蚂蚁们的美好品质。3.学习蚂蚁大家庭同心协力,关心幼小的美好品质,并受到启发。学习重点:体会蚂蚁队长表现出的美好品质。教学过程:一、问题导入:1.同学们,你们见过蚂蚁搬运食物吗?(学生交流蚂蚁搬运食物的情景)2.今天,我们来认识一位蚂蚁队长,看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的?(板书课题)(齐读课

2、题,质疑)二、初读识字1.自读课文,标出自然段的序号,把生字圈起来。易错的字:犯(fàn) 跺(duò)豫(yù)2.认读生字和带生字的词语。3.了解课文主要内容。4.学生齐读课题三、研读感悟1.自读课文第13自然段,思考:(1)蚂蚁队长下达了什么命令?(2)蚂蚁们是怎么做的呢?2.研读第49自然段,思考:蚂蚁队长和蚂蚁们对掉在地上的奶酪渣是什么态度?3、齐读最后一段1.读第1段蚂蚁的命令。2.从“争先恐后、抢着、不愿”等词体现了蚂蚁遵守纪律,同心协力的品质。3.小组合作学习,交流:队长:丢掉太可惜;吃掉犯禁令(矛盾)4、“劲头比刚才更足”蚂蚁队长身先士卒,以身作则地品质更加激励蚂蚁们齐心协力地搬运食物四、课堂小结学生再读课文,说说课文对你的启发。五、板书设计

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