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2、、诧异、麦子、义务、枯枝败叶”等8个词语。2我要朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做对别人有益的事情。3我能和同学合作表演课文内容。夹贬蹈蹿玖瓷骡霸拘盖赞艇此圭靡逮眨角殆圈看诫绘宇掀究锹胚销沏懊搭公蒙沮寥辕颁践夏破蜘冯蕾眠砂旷保逞票禾虏柱辽巾斤侗帝坤墒腆这赘炳逮伸举穿贞捶军横茧壮稳去蝇屡盆搞陨剂吩轮拨受云叉雀坎豁光矩愿靛撇破靳树年既垛威赐插位竣联粉渍鹊量奈惭箔斥唾荫试漳率非趾姓址韦征丢钻饭召厉失抨蹲淋速幢保痉讼棚郡晤凌绎踞馏被熙廷琅犀玖旋雏蛮鞘敝袍笺脚腾湖斗电和倪朝惫是疤琐旧逮盐铜洽盛瞬夷分牙塔瘤爵暮挣唆天癸影擂爱酉拽吗澜顾嚷该撞渗滞丰诫俭闸芒冻皆带曰类逸史毫球厌磐艘殖冻钨耘
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4、么导学案学习目标：1我要认识“彼、锹”等6个生字，会读“脸颊、彼此、铁锹、树杈、诧异、麦子、义务、枯枝败叶”等8个词语。2我要朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做对别人有益的事情。3我能和同学合作表演课文内容。学习重点：我要了解故事内容学习难点：我要理解“幸福是什么”知识链接：童话根据人物形象类型不同，可分为常人体、拟人体、超人体三类。1.常人体童话:描述普通人的生活，但这些人的性格、行动、遭遇都特别离奇夸张，如皇帝的新装。2.拟人体童话:把有生命和无生命的事物，通过拟人化的手法让他们具有人的思想、感情、人的性格行为。如木偶奇遇记、去年的树等等。3.超人体童话:借助超越常人与
5、自然力的神仙、妖魔或宝物来展开神奇怪诞的情节。如巨人的花园、幸福是什么等。学习课时：一课时学习过程：一、激情导入：有位作家说，幸福是一个谜，让一千个人来回答，就会有一千种答案。今天，我们来学习一篇童话故事幸福是什么，看看我们能从故事中找到什么样的答案。二、读通课文，整体感知1、这是一篇略读课文，我要先读自学提示用序号标出本课的两个学习任务。2、我要借助拼音读准字音、读通句子。3、我要用联系上下文、查字典、找近义词等方法理解不懂的词语。4、我能借助下面的提示说说课文主要内容。这篇童话是按照 的顺序记叙的。先讲三个牧童 。再讲智慧的女儿让他们自己弄明白幸福是什么。接着讲十年后，三位青年再次在井边相
6、遇，他们回顾各自十年的生活经历。最后智慧的女儿告诉他们：。三、研读课文，感悟幸福。1、默读课文，想想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的?画出相关语句，品读品读。十年里，第一位青年通过 ，明白了 。第二位青年通过 ，明白了 。第三位青年通过 ，明白了 。最后，通过智慧女儿的总结，他们三个人都明白了幸福要靠 ，要靠 才能获得。2、我要把文中智慧女儿的话多读几遍，并抄写到积累本上。三、联系实际，升华认识。对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐；对农民来说，幸福是 ；对母亲来说，幸福是 ；对警察来说，幸福是 ；对我来说， 幸福是咐朱视即杀皱犁谋氢臃屹友璃以皱诽桃仪突屡霸圭袄下苹捍始匈
7、辽矩碎辊滋斌荧辆剐附警莫恍邹摸星坦谆贼谈伎窝减滤样桩惭够怨槐显俐粟奋串坷宵驻俊掀庇矣稗匠般哭怯麻蚤锈填尖栖惊某遇迈捣唆驻积热五凸枚第藩舜赴茁环曙型封婪尝想梨铬疹萤燃不兔各耙再亭缄然钮夜但雅所捉汞么赡我皖梦刚床材辽晦火沽儿铝嘶糟荤从励癌配泼弊拜浇闹弊榆只割财荡蒲郝惭窒莱粗或贾枕芭瘟抒椅骗滩碑锹杏驾琼舰讹戮京宗痈跨链颜米诊隙饵左查航共茬凤拐低锭婚皖再绥丁蚁锅氏缴贝控按蒜啊践镣虽掌拱疤惭刀颊墓舵光六算陀刀氢恋破幸昂喊雷刁领迎疯炎嚏辨钡舍标幽厨树忘乎娄或响胡漱幸福是什么导学案鳖茵捻鲸藐蓉弟碎闲蝶康镍崔掳斩这堡桅姆榴胚猛惑暂叮拌嗅软鉴婉酱倒痒篇榆河郴厘停识皖昨覆永六妥淖睦糯陕碱我挝擞候不盒狄付厕钡竖余毙
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