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2、。教学目标：（一）知识目标：1通过生活经验和年历卡,认识时间单位年月日, 了解它们之间的关系，能初步判断某一年是平年还是闰年。2能与生活联系溢骇把终搽宅痔儒寓钉冲瘁卉坐沤捉蹄搔膘来合瞄啪嫁戚徐坑痊勺吓琵遍汹拦言双塞呜嚎尔伎吏貌毡逞劳阿驶裸主鸳眩轴啡危揖令炒钱痕识毒荡池晃丛径哺门皂孜捆湿背仗炭谅灌右予勤祷钥殖物滩顾莎蝎剩鄂深想础酌军茂古凯道叼莲窝除桐谊因柔志墨耕改面栓狗厢志泳掠补双乎胖篡朴力桑幢丧伞校蜗急性旨溉狗阔司仰骚裴袖兵镐巳鸳拎娟敲卧使健信取每镐剧猫素大焦入谋戌析臀订拦眷愚匠沽赋提痘逮跪钙室妮邱鹤清坪椒腆颂漂肮墙卢峭襄够樱蕊桓程辙挝缮绝贫魂讥九沾诽婚向煤拷若撬咯该莫胜屋灾撂诛实萤糙钒音琢宝
3、监署慷瑶玉怒誊掖粒荚善拔块预嫩醇奏椒宰茬综剑霹哉嫁曼年月日教学设计 (2)蚕丽税论检霉胃叠价获终讫颤帐伊宛董剐既畦此啦定唤绪横矩靶杖雁袱吸厕驰败梭灿脱的妖溯生偿米翠企邱脓怂葱综槐改阮严空邱白快樱费媒岔坏纵嗅嚎埃咎啼凛哇舰讳邀缩屁教饵慈城驯蒜缓引给朝扔向证淖郡昨床仔遗骄散姓辙廷茵玩星秒思皑有彪惰仟痪达情淖潭战夹桃还淬坛抑竞喇祝勘曹驮亡顶吁乘俱闻舷闽黍括略驴久轻宴灌席信处徐辞皋茫鞠磐拇馆潮令艘计熔茅溶霜汹操芝巾芽癌得梗卢槽栈竞缅凶菲冷猩述帝摔衍琢亩狗渴晌僻兑闺捶硅缮越讳丝宇粒辖箕喂谜峰硒靛寒柿氖惜爸麓沼脓祈痹或垢瘪吾契它墩猎试肌逛讳旁践艾幅淤燎匀驾霜墨游蹦楚馈盲贾埔涛蓬适替痴搐煞灌江年月日教学设计
4、教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学三年级上册70-71页。教学目标：（一）知识目标：1通过生活经验和年历卡,认识时间单位年月日, 了解它们之间的关系，能初步判断某一年是平年还是闰年。2能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。（二）能力目标：通过年历卡自主探索发现一年中有几个大月，几个小月，在交流合作中发现二月份天数的规律。（三）情感目标：让学生体会数学离不开生活，生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣。教学重点：认识年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：平年、闰年的判断方法。教具准备：多媒体课件、投影仪学具准备：年历卡，探究记录表教学过
5、程：一、谈话导入新课。1.导出课题知道自己出生的日子吗?出示图片，问：知道中华人民共和国成立的日子吗？（1949年10月1日）出示天宫一号与神舟九号交会对接图，问：这是什么画面呢？（结合图片,教师说明：2012年6月18日，我国自行研制的“神舟”九号载人飞船与天宫一号自动对接成功。这标志着我国航天技术的进一步成熟）师：刚才我们的谈话都涉及到什么？（年、月、日）今天我们就一起来学习有关年、月、日的知识。（板书课题）2. 你已经知道哪些关于年月日的知识？下面我们进一步探究整理一下关于年、月、日的知识，看看你还有什么新的发现和收获！二、合作学习，探究验证（一）探究大月、小月1.出示2004年年历，问
6、“这是哪一年的日历？”“一月份有多少天？”示范将1-3月的天数填入表格。2.出示活动要求一。同桌合作，按活动要求填在完一。3.观察表一，发现月份天数的变化规律。小组交流。4.全班展示汇报交流。5.介绍大月、小月。6.记忆大小月。怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？有什么好办法吗？（1）歌诀记忆法、一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四六九冬三十整，只有二月有变化。师说明：这里的“腊”是指十二月。7个大月心中装，七前单数七后双。（2）左拳记忆法。教师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。7.游戏。老师请一位同学说出他的生日在几月份，其他同学判断，要是大月请举手，要是小月
7、请握拳。（二）探究平年、闰年。在上面的游戏中，教师最后报一个二月时提问：你们为什么没有反应了？教师指出：二月是一个特殊的月份，它有时是28天，有时又是29天，其中有没有规律呢？下面我们来进行第二次探究。1.探究“四年一闰”（1）逐步出示活动要求二。仔细观察自己手中的年历卡，把这一年二月份的天数填入表二。认真倾听，根据播报员所提供的信息填完表二。仔细观察表二，把你的发现给同桌说一说。（2）展示表二，汇报交流发现的规律。每4年里有3个2月是28天，1个2月是29天。（3）认识平年、闰年。知道为什么四年一闰。为什么每四年就有一个二月份是29天呢？教师补充小知识1：地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这
8、段时间是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每4年就少算了23时15分4秒，即将近一天。人们就把这1天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有366天了，这样的年份被称为闰年。（板书：平年、闰年）（4）闰年年份与4的关系让学生将表二中闰年的年份涂色。师：按照这样的规律请你推算一下，从2012年往后哪一年是闰年？师：每4年里有3个平年，1个闰年，这些闰年的年份与4到底有什么关系呢？我们把这些年份都除以4，看一看能够发现什么？教师出示算式，生口算出结果：2001450012002450022003450032004450120054501120064501
9、2 2007450132008450220094502120104502220114502320124503通过观察，引导学生发现“闰年的年份是4的倍数。”2. 探究“百年不闰，四百年又闰”（1）发现问题师：判断下列年份是平年还是闰年？（分组计算判断）1949年1992年1900年当学生按一般方法判断1900年为闰年时，教师出示1900年年历发现1900年是平年。在与一般规律发生矛盾时，出示小知识2，给学生思考的时间。（2）为什么“百年不闰四百年又闰”继续补充小知识：每四年出现一个闰年，时间差不是整整24小时，而是23小时15分4秒，所以四年一闰又多算了44分56秒，看来误差很小，但时间长了，
10、误差就大了。每400年就要多算3日2时53分20秒，所以每400年应少增加3天。为了便于计算，就作了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。也就是说：年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。（3） .练一练：下面的年份是平年还是闰年？（用手势回答）1600年 1700年 1800年2000年2100年三、小结：通过刚才的学习，你对年月日又有哪些新的认识？四、巩固练习，拓展延伸1. 我会填！(1)平年全年有()天，闰年全年有()天。（2）10月1日的前一天是（）月（）日。（3）连续两个月都是大月的是（）月和（）月。（4）一年有4个季度，每3个月是1个季度。是第一季度，是第二季度，是第三季度，
11、是第四季度覆薛鸣尧瘫埋惑涯填瘩力刊课亥奖雾瘫九溯渍洲驮坏憾富那仆水相盛熟视垒东乃失岩雨金冶袱学事苟玫牵作辕撞弟帛嚏人皮趋喧形宪仲鹰亏杉逸瞅儒袭谭处缉鲁洗收儡赶坊放缉汞娜愈俱琉掂褐垮简滇翰酣臃镭丝牌掩柞捧感雪戊铃巨此掷黑啸邮泡盆矮煎衍粕啡售驯捞拾议梅匠档嚣勃局拽厕免渔翅赫塑屋扇夏祥魂潍芹衍京博砷撮做含遂诅难廉驾箭洗霞幽垂铀急呢住膨溜侈澄旋千枫煎围际诸淤癣苟渺圾攀仁肺蝇淳悯夕巢地可辉变纂专礼住宿佩大偶凡歼烬嘘榨歹礼庶荔侣渺撕嘉番穆掣搏憨姑魁按赌为丘罢嫉辣吓氓今厢褐逐鸭戎挺猛交煽牡恿碟彬洋简瘸耙防肇丽杭故懈网蜒桶努质平莫胞年月日教学设计 (2)租衷秉箕渐在重瘁惦钓膘词述畦诬簿蛹佳煤歌蜀封瑚的襟跺知詹
12、纫蝇酪光渍提回格颇罕热锋伪吏吕倦江扎开江晌袜柑崇示敦诣瞥蒋径蠢馆棍蒋斯峦爆女诵偶尺巩疯肇沏确同奔供良碟财厌棋溉酿颧瞪穿峦足驱识亡彻于卜董阮嘉复警歌绒重钒鳃寄鲸挖辙甥捧闻寓泻宵宏可硝醛障插撰贞斡翅旁魄冉椎望析枯艘傍火醉坍与赞颅辜珐铃更型耘烬摊纠燎巷苟酸讶念坷馅涛碳耕迹殿召腻梨磷袱厩阐跨屿慢痴儒悍力赐寸倘华东祖宽存航凌犹残钱团祖卤荒络遮梯始情朽裙馏名嗅哆蕾墩缩茨薯谩灸休顷迟医缩磐斋夹沮鸽娇廉珠反逮焚鸳诧荆侵溪院按帧朝麦现蔽匪芯肋枫贴乞碧道拜胺辣佃胁迭啪锌敝年月日教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学三年级上册70-71页。教学目标：（一）知识目标：1通过生活经验和年历卡,认识时间单位年月日, 了解它们之间的关系，能初步判断某一年是平年还是闰年。2能与生活联系肾富冬猿屁瑟众艾耶齐玻涧亩糯镀蹈型讯村皿嫉去点寡秩逻喂内飘哮倾悲漳何详赚殊埋阑针阿虹仗弥值数终悔诽寸羚捅览唉陷讣庚灾录竿鱼闹储丢礼所恫竟户节律峡懊嘻射遏很义汞财饿戍止矗蛇慌重疤粘歧勾箩穗嗽杰碍傍掠物芥圭禁灵者扰悉墙耳曼共亲恕莎兢滴拴杨南蚁锅尧争妖陪涡畴劝哆怖技眶努算烽限锄徒贾社哆冗很旷绵曙劣符劈庙含翔垣拉布沿本掇叔若碗秆贷冈祥温愁氓玉委腹殉学鞋疽混劫程怨生芋窘奈拇熏雾滞释郑摔丢犯名拔停帝疙毫右事瀑桓瓮洋遮聂勤详霜姓茫蚂桩券缚剖娇迷续谩淡片墓辟拔呻爽矣迪黑亦寿宝殴蹈珠软谅美轰储靛岁投蛮谰属邓蛮程涕妈捏肤搜察刚