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1、小小的船教学目标:1准确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。2理解12个生字，包括1个多音字，会写4个字。3使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。教学重难点:识字写字，朗读课文并背诵教学手段:白板课件教学过程:一、激趣导入师:我给大家带来了一个谜语。（出示课件）有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。学生猜谜月亮。师:你们平时见到的月亮什么样？ 学生自由回答。（教师出示相关月亮的照片。）师:叶圣陶老爷爷和大家想的一样，也觉得月亮像小船，为此还专门写了一首儿童诗呢，让我们一起走进第5单元太阳和月亮里的第一篇课文小小的船，和老师一起板书课题。二、初读课文1教师范读。2
2、、生自由读课文。3、同桌互读课文。4、检查词语认读情况。（出示课件）5、检查句子认读情况。（出示课件）6、出示多音字“只”。（出示课件）三、细读课文1、课件出示:弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。师:谁愿意读读这个句子？师:“弯弯的月儿”什么样呢？出示动画。指导朗读，读出小船弯弯的样子。2课件出示:我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。师:一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头仰望。只见蓝蓝的天空，无数颗星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，多美啊！让我们飞上蓝天，坐到月亮上去，这时你又会看到了什么？学生展开想象自由回答。师:再来读读这个句，把我们的想象读出来。学生自由练读。假如是你坐在月亮船上，你会对闪闪的星星、蓝蓝的天说些什么呢？四、齐读课文、背诵课文。五、课堂检测六、增量阅读古诗古朗月行和静夜思七、学习生字“尖、头”1、师讲解并示范。2、生书空。2、生描红并书写，师巡视。八、布置作业。