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1、小班科学教案:了解小动物的睡觉习惯活动目标 1、喜欢看这本书，积极投入阅读活动，体会阅读的乐趣。 2、理解故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。 活动准备 小动物模仿操音乐、动物图片、头饰。 活动过程 一、导入活动 小动物模仿操的音乐让幼儿学学小动物的动作。今天我们的大书上也讲了关于动物的故事，我们看看是谁来了？ 二、阅读图画 封面:谁来了，它想做什么？这本书的名字就是上床睡觉，你觉得有几个小动物要来，为什么？我们一起来看看吧。 第一页:你都看到了什么，你觉得这是在哪？为什么？（幼儿可能说不出吊床，教师讲解一下）小蛇想干吗？表情怎样？你觉得它上去后会去哪睡呢？为什么，我们
2、来看看是不是和你想得一样？ 第二页:小蛇睡在哪了？又来了一个小动物，它的表情怎么样？它上去后会睡在哪儿？为什么？ 第三页:小狮子去哪睡了？小朋友发现床有什么变化？小斑马表情怎样？怎么上床呢？你能不能学一学？你觉得它会去哪睡觉？为什么？小狮子和小蛇的表情呢？他们可能想什么？接下来你觉得还会有小动物来吗？会是谁？为什么？ 第四页:谁来了，它有什么表情，为什么？上床之后会去哪睡觉？我们来看看床上的小动物，小斑马在干什么？表情怎样？心里可能想什么？小狮子呢？再看看小蛇，学一学他们的表情。它们表情和前面有什么不一样？为什么？接下来呢，会发生什么？河马会上去吗？还会有动物来吗？为什么？第五页:谁来了？学一
3、学他的表情。他在想什么呢？来看床上，河马上去了吗？床有什么变化？为什么？那三个小动物呢？学一学他们的表情，和刚才一样吗？可能心里在想什么？小蛇为什么会这样？如果你是小蛇，可能会对大象说什么？你觉得大象上去了吗？下面会怎么样呢？ 第六页:你猜对了吗？结果怎么样了？你觉得小动物摔得厉害吗？你从哪里看出来的？接下来怎么办？你有什么好办法帮帮他们？ 第七页:发生什么了？你怎么知道这里是医院？从那看出来的？你觉得医生都做了什么？你发现小动物都摔到哪里了？小朋友能不能给小动物想个好办法，让它们能安全的睡觉？ 三、总结分享: 1、“这个故事有趣吗？让我们再看一遍，都有谁来睡觉了，它们睡好了吗？结果怎么样？”播放故事光碟，回顾内容，体会故事的趣味。 2、故事表演。动物们都出院了，它们要来咱们班呢，小朋友欢迎它们好吗！请教师扮演小动物睡觉，在每一个小动物去睡觉的时候，老师能够和幼儿一起说XX上床去睡觉，最后老师扮演鳄鱼大夫:“啊！今天没有小动物摔伤了，我可以去睡个好觉了”。四、结束活动小动物们快起床了，森林里要开一个盛大的音乐会，我们一起来唱歌跳舞吧！