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1、中班幼儿音乐活动能力测试方案测试目标：1、能随音乐合拍、有表情地演唱34首歌曲，学习创编歌词。2、尝试用肢体语言表达、表现音乐、歌曲内容，能随音乐做扭秧歌、鱼游、猫跳、龟爬等动作。测试内容：1、歌曲部分我来自中国、扭秧歌、快下雨了、猜一猜，什么花、王老先生有块地、小乌龟上山坡等（1）、我来自中国、快下雨了：有感情的演唱。（2）扭秧歌：边唱边做动作。（3）猜一猜，什么花：唱出歌曲中的附点和切分音。（4）王老先生有块地：唱出歌曲欢快的情趣，创编歌词进行演唱。（5）小乌龟上山坡：尝试用身体动作表现不同的节奏。2、音乐游戏和韵律活动（1）小飞机上蓝天：幼儿熟悉游戏规则，根据音乐旋律和内容愉快地边唱边做
2、开飞机游戏。（2）小老鼠上楼梯：能用不同速度的声音、肢体动作进行游戏。3、舞蹈小猫咪在音乐伴奏下边唱歌边舞蹈。重点做出猫跳步、扭尾巴、摸胡须等动作表现小猫咪的神气。测试方法与措施：1、随音乐演唱2、听音乐做动作3、歌表演测试评析：1、中班幼儿经过两年的幼儿园音乐方面的系统学习，在节奏、韵律方面已初步有了一定的基础，对音乐的表达、表现也变得更为积极、主动，许多孩子都能大声地演唱，无拘无束地做动作。 在音乐活动中表现了天真、可爱与稚气，特别是舞蹈小猫咪，通过孩子们做猫步、扭尾巴、摸胡须等动作的稚气表演，小猫咪的神气表现得活泼、可爱而又滑稽。2、在本次测试活动中，幼儿歌曲的创
3、编活动表现比较好。王老先生有块地孩子能唱出养小鸭、养小狗、养小猪等比较多的创编内容，生活经验还是比较丰富的。3、在对歌曲的节奏掌握方面，幼儿对常用的节奏型掌握比较好，对附点和切分音的掌握有少数还需在今后的学习中予以加强，如歌曲扭秧歌。4、孩子对音乐是非常敏感的，他们会不由自主地用歌声来表达自己的情感，所以音乐基础教育尤为重要。通过本次测试活动，我发现孩子对上行音阶掌握非常好，但对下行音阶就没那么顺利了。如在小老鼠上楼梯音乐游戏中孩子表现欲非常强，但下行音阶却有好些孩子唱错，他们会发生跳过一个音、漏音或重复音。这里，我提一个小小的建议：可以在今后的日常生活中以游戏的形式进行训练、进行强化，孩子们会攻克这一难关的。