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1、一、选择题（每题2分，共30分。）1下列是水循环中的几个环节。“百川归海”描述的是（ ）A、蒸发 B、水汽输送 C、降水 D、径流2 下列净化水的方法中能将河水变成纯净水的是（）A过滤 B吸附 C蒸馏 D煮沸32017年夏季，我国南方下了特大暴雨，造成了严重的城市内涝，这次事件提醒人们，在城市高速发展的同时，要重视城市排水设施的建设。下列说法错误的是（）A通过过滤可以除去水中的所有杂质 B用活性炭吸附可以除去水中的色素和异味C将自来水加热煮沸后有水垢产生说明自来水是混合物D城市下水道入口处的篦子利用了过滤原理4在粗盐提纯的实验中，下列操作不规范的是（ ）5 （2018德州）下图是水电解实验示意
2、图，下列有关说法正确的是（ ） A、正极连接的玻璃管内产生氢气 B、产生两种气体质量比为2：1C、水是由氢分子和氧分子组成 D、在化学变化中原子重新组合 6把少量下列物质分别放到水里，充分搅拌后，可以得到乳浊液的是（）A面粉 B植物油 C高锰酸钾 D蔗糖720时，四个实验小组分别取不同质量的氯化钠，逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余氯化钠的质量。记录数据如下表：实验小组第一组第二组第三组第四组水的质量/g50505050所取氯化钠的质量/g15202530剩余氯化钠的质量/g02712下列说法错误的是（ ）A20时，50g氯化钠饱和溶液中含有18g氯化
3、钠B用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液C第一组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9:25D相同温度下，氯化钠在水里的溶解度与水的质量无关8将20时的硝酸钾饱和溶液升温至50（不考虑水分蒸发），一定发生改变的是（）A溶剂的质量 B溶液的质量 C溶质的质量 D溶解度10硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是（ ）A操作一定是降温 B操作一定是加溶质C与的溶质质量一定相等 D与的溶质质量分数一定相等11如图所示，某同学将一漂浮在水面不开口的饮料罐缓慢按入水中，当饮料罐全部浸入在水中后，继续向下压一段距离，共用时t0 ，此过程中饮料罐所受的浮力随时
4、间变化的图象可能是下列图中的（）12两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同。由此可以判断（）A两个物体一定处在液体中相同深度 B在空气中，弹簧测力计示数是相同的C在水中时，弹簧测力计示数是相同的 D两物体受的浮力一定相同13在一支平底试管内装入适量铁砂，先后放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里，如图所示。下列说法正确的是（）A试管在甲液体中受到的浮力较大B试管在乙液体中受到的浮力较大C装甲液体的烧杯底部所受液体压强较大D装乙液体的烧杯底部所受液体压强较大14一圆柱体先后放入密度为1和2的2种液体中，均处于漂浮状态，如图所示。圆柱体在两液体中所受浮
5、力依次是F1和F2，则（ ）A1>2 F1>F2 B1<2 F1<F2 C1<2 F1=F2 D1>2 F1=F215现有40g质量分数为10%的食盐溶液，要使其溶质质量分数达到20%，可采用的方法是（）蒸发掉20克水蒸发掉24克水加入3.2克氯化钠加入5克氯化钠A B C D只有4 一杯70的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出（晶体不含结晶水）。若不考虑溶剂的蒸发，则剩余溶液与原溶液相比( )A由饱和溶液变为不饱和溶液 B溶质质量不变 C溶液质量不变 D溶质的质量分数减小5 下列实验操作中，正确的是（ ）A、测量质量B、滴加液体C、过滤泥浆水D、点燃酒精灯6
6、 （2018长沙）“绿水青山就是金山银山”，下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是（ ）A、工业废水处理达标后再排放 B、农业上合理使用化肥和农药C、生活污水实现集中处理和排放 D、固体垃圾直接倒入江河7 （2018南京）下列做法有利于保护水资源的是（ ）A、生活污水直接排放 B、生活中节约用水 C、大量开采使用地下水 D、大量使用化肥和农药10潜水器从刚好浸没时开始下潜到返回水面合计10分钟，显示器上分别显示全过程深度曲线和速度图象如图，下列对潜水器分析正确的是( )A、在13分钟，受到水的压强逐渐减小 B、在13分钟，受到水的浮力逐渐变大C、在46分钟，都是处于水下静止状态 D、在68分
7、钟，都是处于受力平衡状态11（2018河南）实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏小的是（ ）称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质；用量筒量取水时仰视读数；往烧杯中加水时有水洒出； 将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。A、 B、 C、 D、12（2018陕西）规范的实验操作是实验成功的关键。下列配制20g10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（ ）A、称氯化钠B、量水C、溶解D、装瓶13（2018成都）根据图示实验，下列说法正确的是（ ）A、氯化钠溶液不能溶解其他溶质 B、20mL水中溶解氯化钠的最大质量是定值C、加热后溶液中硝酸钾的质量分数变大 D、加热后硝酸钾溶液是不
8、饱和溶液1420时，有质量分数为5%的食盐溶液A和质量分数为26.47%的食盐溶液B，下列有关A、B两种食盐溶液的判断正确的是（ ）A、向m g溶液B中加入x g食盐，振荡后，溶液的质量不变，则食盐在20时的溶解度为36 B、等质量的A、B中，溶剂质量：BA C、m g溶液B中的溶质质量为100m/26.47 g D、向m g溶液A中加入x g食盐，振荡后，溶液的质量m g二、填空题（每空2分，共30分。）16读我国某地区剖面示意图，完成下列问题。（1）数字表示的水循环环节名称是：表示 。（2）城市化过程会对当地环境产生影响，其中水循环中的蒸发和 （填序号）等环节会减弱，进而改变水系的演化。1
9、7我国自行设计和建造的“蛟龙号”载人潜水器的艇体由双层船壳构成，外层与海水接触，外壳选择了钛合金作主材，潜水器在上浮和下潜时，其体积是一定的。潜水器规格：长8.2m、宽3.0m、高3.4m。该潜水器悬浮在海水中时总质为22t。2017年6月23日，“蛟龙号”载人潜水器下潜到最深达7062.68m海底，创造了深潜水的世界纪录。在这一深度，海水对潜水器lm2表面产生的压力为7.3×107N。（下列答案用科学计数法表示）（1）潜水器的外壳选择了钛合金板作主材，这主要是因为这种合金的硬度 （选填“小”或”大”）（2）假设海水密度不随深度变化，潜水器在上浮且未浮出水面过程中，受到水的浮力
10、60; （选填“变小”“不变”或”变大”）（3）“蛟龙号”悬浮在海水中，所受到的浮力为 N。18杯子放在水平桌面上，放入茶叶，再倒入开水，茶叶先漂浮在水面上，过一段时间，茶叶逐渐下沉到杯底。（1）茶叶漂浮在水面，是因为浮力 重力（填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）茶叶匀速下沉阶段（不考虑水的蒸发），茶杯对桌面的压力将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。19水是一种生活中不可缺少的物质，也是重要的溶剂。（1）下列做法中，有利于节约用水或保护水资源的是 （填序号） A用淘米水浇花 B生活污水任意排放
11、; C使用节水型马桶（2）75%的酒精溶液可用于消毒，其溶剂是 。（3）20时，氯化钠的溶解度是36g。该温度下，饱和氯化钠溶液中溶质与溶剂的质量比为 。20甲烧杯中盛有30、溶质质量分数为20的饱和硫酸铜溶液100克，进行如图所示实验（不考虑水分蒸发）。（1）乙中溶液 （填“是”、“不是”或“可能是”）饱和溶液。（2）丙中溶液的溶质质量分数为 （结果保留一位小数）。21硝酸钾是常见的化学肥料。资料：硝酸钾的溶解度数据如表所示：温度/1020304050溶解度/g20.931.645.863.985.5（1）小刚
12、想要配制一份硝酸钾的饱和溶液，在烧杯中放入100g水，将称好的31.6g硝酸钾放入烧杯中，搅拌10分钟，却出现了如图中烧杯所示的现象。此时环境的温度可能是 20（填“”、“”或“=”）。（2）小刚要使未溶解的固体溶解，可以采取的措施是 。（3）查阅资料，小刚发现硝酸钾溶液可用作无土栽培的营养液，但浓度不能高于1%小 刚要帮妈妈配制硝酸钾溶液用于养花，若称取2g硝酸钾固体，加入水的体积最少为 ml（如不能整除结果保留一位小数，水的密度为1g/cm3）三、实验探究题（每空2分，共26分。）22同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师做的如图甲所示的演示实验。课后复习时，物理兴趣小组的同
13、学们，提出了一个新的实验方案，并动手制作出了如图乙所示实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是自制的溢水杯，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台。（1）实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数 ，弹簧测力计B的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。（2）比较弹簧测力计A的示数变化量FA和弹簧测力计B的示数变化是FB，它们的大小关系是FA FB（选填“”“”或“=”），说明物体所受的浮力等于 。（3）对比图甲和图乙两组实验，新的实验与原实验比较有哪些优点或缺点？请写出任意一
14、条 。23在做配制食盐溶液的实验时，小张总想把食盐溶解的快些，因此他拿起玻璃棒将烧杯中的食盐颗粒捣碎以加快食盐溶解小张同学的这种操作是否可取？答： ；小张的这种做法引起了小明的思考：影响食盐溶解快慢的因素有哪些呢？他提出了一些猜想：A、食盐溶解快慢可能与食盐颗粒大小有关B、食盐溶解快慢可能与温度有关C、食盐溶解快慢可能与是否搅拌有关针对上述猜想，小明设计了一些实验进行验证，如图是某次实 验时的情景，该实验中所要验证的是猜想 （填序号）。24实验室配制100 g 溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。实验操作如下：（1）正确的实验操作顺序是 （填序号）。（2）
15、操作中量筒的量程是 （填“10 mL”、“50mL”或“100mL”）。（3）若操作中有部分固体洒落桌面，所得溶液的溶质质量分数会 （填“偏大”、“不变”或“偏小”）。25资料显示：牛奶中掺水量越多，牛奶密度越小。小丽想通过测定密度来比较二种牛奶品质的优劣，她自制了一个可测液体密度的“浮标”-在竹筷子下面缠绕一些铁丝，如图甲所示。（1）纯牛奶是 （选填“纯净物”或“混合物”）（2）分别将“浮标”浸入A和B两牛奶中，待静止后，筷子与液面相平的位置分别标记为A和B，如图乙所示。比较标线A和B的上下位置，可知A、B牛奶的密度为A B，由此可知A、B牛奶品质的优劣。（
16、3）在实际测量过程中，发现“浮标”杆上的二条标记线靠得很近，为了更易区分，请你提出改进“浮标”的建议 （填字母）。A“浮标”的杆做得更细些 B“浮标”的杆做得更粗些C“浮标”-在竹筷子下面缠绕铁丝多一些D“浮标”-在竹筷子下面缠绕铁丝少一些四、解答题（26题4分，27题4分，28题6分，共14分。）26小明同学得到了如下关于A、B的两种固体物质的溶解度表：温度（）010203040溶解度（g）A3535.53636.537B6101836.550（1）若将B物质从溶液中结晶析出，宜采用的方法是： 。（2）我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的氯化钠和碳酸钠，那里的人们“冬天捞碱，夏天晒盐”。据此你认
17、为表中 （填“A”或“B”）物质的溶解度与氯化钠相似。26蒸发皿内盛有 20的氯化钠饱和溶液，经加热蒸发完水分后得到氯化钠固体实验结果如下表：蒸发皿所盛物质量（克）蒸发皿+氯化钠饱和溶液86.4蒸发皿+氯化钠固体41.4蒸发皿25.2根据实验结果，求：（1）20时，氯化钠的溶解度。（请写出计算过程）（2）20时，氯化钠饱和溶液的质量分数。（请写出计算过程）27用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示。从此处匀速下放物块，直至浸没于水中并继续匀速下放（物块未与水底接触）。物块下放过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水的深度h的关系如图乙。g取10N/kg，水
18、的密度是1.0×103kg/m3求：（1）物块受到的重力；（2）物块完全浸没在水中受到的浮力；（3）物块的密度。 深度思维训练部分（满分50分，测试时间45分钟）一、选择题（每题3分，共15分。）1下列操作均在室温下进行，且不考虑水分的蒸发。则溶液中溶质的溶解度和溶质质量分数都发生变化的是（）A将一定量硝酸钾不饱和溶液升温 10B将一定量饱和石灰水升温 10C取一定量蔗糖不饱和溶液向其中加入少量蔗糖D取一定量氯化钠饱和溶液向其中加入少量水2小明将一个实心的塑料块放在水中，塑料块漂浮在水面上，而将塑料块放在酒精中，塑料块下沉。为了探究该塑料块在水中受浮力情况，小明设计了底部装有一个定滑
19、轮的溢水杯。实验中他将已调零的甲、乙两个电子秤放在水平桌面上，然后将溢水杯和烧杯分别放到甲、乙电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，甲电子秤的示数为m1，乙电子秤的示数为m2，如图1所示。用已调零的弹簧测力计测出该塑料块的重力为G，用一轻质的细线通过定滑轮缓慢地将塑料块拉入装满水的溢水杯中，使其浸没在水中，该过程从溢水杯中流出的水全部流入烧杯中，塑料块静止时甲电子秤的示数为m3，乙电子秤的示数为m4，弹簧测力计的示数为F，如图2所示。已知酒精=0.8水，塑料块始终未接触溢水杯的杯壁和定滑轮，不计滑轮与轴的摩擦，则下列四个选项中判断正确的是（）Am1=m3Bm1-m3=m4-m2C2F=（&
20、#160;m1-m3）gDG+F=（m1-m3）g3甲溢水杯盛满密度为1的液体，乙溢水杯盛满密度为2的液体。将密度为A的小球A轻轻放入甲溢水杯，小球漂浮且有1/5体积露出液面，甲溢水杯溢出液体的质量是36g将密度为B的小球B轻轻放入乙溢水杯，小球浸没在液体中，并下沉，乙溢水杯溢出液体的质量是30g已知小球A与小球B体积之比是1：2（g取10N/kg）则下列选项中正确的是（）A小球A的质量为7.2g B小球B的质量为30gC1与2之比为3：1 DA与B之比为12：54质量相等的两个实心小球甲和乙，已知它们的密度之比是甲：乙=1：3，现将甲、乙两球放入盛有足够多水的烧杯中，当甲、乙两球处于静止状态
21、时，水对两球的浮力之比F甲：F乙=3：2，下列结论中错误的是（）A甲球受到的浮力与它的重力相等 B甲球漂浮，乙球沉底C甲球的密度为0.5×103kg/m3 D乙球的密度为1.2×103kg/m3530时，把500克硝酸钾饱和溶液蒸发掉10克水后，再冷却到30，析出硝酸钾固体a克，30时，把另一硝酸钾饱和溶液250克，蒸发掉20克水后，温度恢复到30，析出硝酸钾固体b克，则a、b的大小关系是（）Aa=b Ba=2b C2a=b D无法确定二、实验探究题（每空2分，共22分）6为探究晶体制备的适宜条件，某中学九年级的一个学习小组进行了探究实验，下面是探究实验的片断。提出问题：课
22、本上制取明矾晶体的家庭小实验为何要花几天的时间？在超市或商店的货架上，有晶粒很细小的绵白糖出售，也有晶莹的大块状的冰糖吸引着你，而这些晶粒大小均匀的大晶体是怎样制作出来的？实验：在100mL烧杯中盛有50mL约80的热水，加入硝酸钾固体，不断搅拌，直至加入的硝酸钾固体不能再溶解为止。立即把制得的溶液分别等量地倒入3个烧杯中。其中一个烧杯立即放入盛有冷水的水槽里冷却，一个烧杯加热蒸发水分，另一个烧杯自然冷却（如图所示）。在下表中记录实验现象。硝酸钾饱和溶液（80）快速冷却加热蒸发自然冷却实验现象较小晶体较小晶体较大晶体，形状规则阅读以上片断后，回答下列问题：（1）在实验步骤中配制成的溶液是不是8
23、0的硝酸钾饱和溶液？ （2）析出晶体后的溶液是不是仍为饱和溶液？此时的溶液跟实验步骤中的溶液有何不同？ （3）要制得较大颗粒的晶体可采用的方法是什么？ 7如图是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的实验：（1）按实验要求，图A中还缺少的玻璃仪器是 。（2）小红按图B所示的操作称取氯化钠，小明发现她的操作有误你认为她的操作中的错误是 ；（3）小红所取蒸馏水的体积如C图，小红原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为 。8小红和小华讨论盛有液体的容器在放入物体前、后容器底部所受液体压强的增加量与哪些因素有关时，有了两种不同的猜想，并分别进行了实验。小红猜想：与放入的物体所受重力有关，于是选择所受重力不同、体积相同的三个物体，先后放入盛有某种液体的同一容器中，并测得。实验示意图及相应数据见表一。分析比较表一中和相关条件，可得：与 （选填“有关”或“无关”）。小华猜想：与放入的物体所受浮力有关，于是将物体挂在测力计下，将其逐步浸入液体中，读出相应的测力计示数，经计算得出，并测得，实验示意图及相应数据见表二。根据表二的实验示意图和相关数据， 验证与相关的猜想（选填“可以”或“不可以”），依据是：同一物体浸入盛有某种液体的同一容器中， 。请填写实验序号中的相关数据：为 牛、为 帕。第9页，共10页