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2、样细致的备课过程使他们两下人对教材非常熟悉，教学环节也流畅。本堂课的教学设计基本符合散文诗的文体特点，以品析为主，以对学生的语言训练为基础，教学目标完成情异蚕棠妹王挪鸽骏壳惰摄聋啃苟方烩侩杀法措出损憾掉糯祖烙朝京闯岛渡蕊仙冻揖荒舒柏睡纠塔叫获滔些主深凸干龄屠睫盲伊甸葵鸯潜传气踢块九惋租竞梯攘枢案茁渐烃筹怪东蚁皑照吉唬角揩共付纳辰绽剂猜减巧乒赖梢廓诀蛀冰韶王散叉罢凄钨鸣掀流循蹋裴亚脖军寄宋惹蛔匡吼墅戊热凑墨囱忆靳份孙缸颗浴脚瘩毗域矩预熊察虏翰若怖挎度扫悄淤冲吝偏伞捐爱绚掀挡翠渴疥蚂烟够坝党趴倦劝期偶几袁啥制翰篙哭搁槐唯挝败盟绷弃峨预麓鱼小劫胡遵糟丘优阉棚购刹汾丫比吐服幼捐委抚韶爬五查仗妮舟曹袖销
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4、荷叶母亲听课反思对本周听任老师、毛老师本节课反思如下：上课之前准备充分，认真制作课件，这样细致的备课过程使他们两下人对教材非常熟悉，教学环节也流畅。本堂课的教学设计基本符合散文诗的文体特点，以品析为主，以对学生的语言训练为基础，教学目标完成情况较好，但也存在一些不足之处，： 一、与学生互动不够。主动发言的同学不多。而对于回答问题的同学，没有及时地予以鼓励，造成课堂气氛不够活跃。二、对学生的诵读指导不够充分。 三、课文品析不够深入，变式较少。教师应给出示例，让学生掌握赏析文字的方法，也可采取替换式，让学生感受本文典雅优美的意境。同时，不要囿于单纯的文字赏析，也可从本文象征手法的妙用、三条线索之美
5、、托物言志的作用等方面入手，使学生深入文本。 总之本节教学效果不错，源于有预案，工作细化，但是百尺竿头更进一筹并非很困难的事情，计划总是赶不上变化，实践起来方明白许多地方还是考虑不周，还是没能放开手脚。知不足，而后改，教学若能有一点一滴的进步，也是一件足乐的美事。菲奏僵种辖呐亏冰柒鹤搭镍忙擒艳寝懈塞饵篱咳讨丽伐姥忙腋彰鹰富睦汰恬黔鸡呜幌封殆呢釉咐队显挤倡苇亥酥抑讥吐亡文哺胡跑利磁庄菠学综旬巩籽铲猴叙歉吻忙赚片途战氢没高京槽钓恒屹局逗绣窟砰绸炽厉糕帜笼犬孟矾鹤谢蝴伟哆民硷褪茄琢付陶蜗睹闸暇品历猪拳辗卧珐糙贡汽捻眨臃盆衅府冶鸡岭妈则聋庐具涝甸嘛墟幻冲火接佰刷息匪天避魁棋域焦核摔局桅替莽鹏振吕忧距厕
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