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1、幼儿园大班教师 2019 年个人工作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢幼儿园大班教师 xxxx 年个人工 作总结 我们班是一个活泼向上的集体，在 集体中 53 位小精灵， 都有着其独具的特 点。聪明活泼的xx，顽皮好动的ss，他 们的一举一动无时不刻不在牵引老师的 目光，孩子们一天天成长，一天天的进 步，我们三位老师感到无比的欣慰、自 豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜 悦。本学期，我和冯老师以新纲要 为指导，积极配合，科学施教 , 围绕园务 工作及班级实际开展一系列生动、活泼 的教育活动，有利的促进幼儿综合素质 发展，特总结如下：一、加强幼儿日常生活、常规及自 我保
2、护教育幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、 才能令家长满意放心。我们的工作方能 顺利实施。为了让孩子有一个合格、健 康的体格。我们老师相互配合，合理安 排幼儿户外活动的时间和内容，保证每 天 2 小时的户外活动时间。并努力创造 条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活 动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了 让幼儿对天气的变化有初步的感受，并 学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。培养幼儿良好的常规习惯，就是让 幼儿学会自律。 教师榜样作用尤为重要， 日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交 谈时主动使用文明语言， 注重仪表整洁、 文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿 以深刻积极的影响。同时，组织“我为 集体争荣誉”的
3、谈话，开展了以小组为 单位的评比活动，使幼儿认识到自己言 行直接影响着本组的荣誉，因而约束自 己的行为。并在奖励方法上也作了改变， 从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴 画和小印章，孩子们被这些美丽的图案 吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有 了很大的改变，收到了较好的效果。幼 儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会 中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤 害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿 进行安全防范教育： 如结合“幼儿追跑、 推拉”现象展开现场讨论，进行了“我 该怎么办”“灭火好方法”等谈话活 动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自 我保护注入到幼儿生活经验中，为今后 学习生活打下良好基础。二、大胆尝试探
4、索，引导幼儿生动 活泼，主动学习教育就是向幼儿施加积极的影响， 在开展各类教学实际工作中，我们注重 突出重点，以人为本、充分发展幼儿感 官，在做中学、在玩中学，在游戏性体 验中获得发展。在全面学习和贯彻新纲要实践主题 探究课程中，我们积极尝试将重心移向 了“如何在科学活动中培养幼儿探索能 力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴 趣爱好不断生成出新的教学内容，如汪 老师开展的小小工具用处大 ，陈老师 接待“区网片”活动奇妙的云及区 “双优”评比活动燃烧的秘密等为 幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重 幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科 学探索的兴趣和能力， 深受幼儿的喜欢， 我们将再接再厉，不断实践积
5、累经验。早期阅读一般是指未入学的儿童凭 借变化着的色彩、图像、文字或凭借成 人形象、生动的读、讲来理解读物的活 动过程。由于本班幼儿即将面临进入小 学，进行早期阅读是非常必要的。在全 班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼 儿阅读兴趣”的个人专题研究。从创设 良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动 学，充分发挥师生互动作用、开展多侧 面的活动形式三方面入手通过一学期尝 试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴 趣，阅读能力有了很大的提高。在学期 观摩活动中幼儿大胆表述、 丰富的词汇、 完整的语言给老师们留下了深刻的印象。在美术活动中，我们将训练的目光 从简单的构图、着色转化成幼儿自主想 象。在教学上打破了以
6、往步骤、示范教 学法，让幼儿自主去观察，教师只是一 个引导者鼓励幼儿大胆的进行构图，对 于幼儿的作品经常给予肯定。在这种氛 围下，孩子们的绘画的技能技巧及色彩 的运用有着很大的进步。在本次“六 一”亲子作品画比赛中我班有十一个幼 儿取得了较好的成绩。通过对主题课 程学习、尝试，让我对“如何让幼儿 在支持中学习、 探究”有了更多的理解。 “如何让幼儿主动发现问题”引起了我 的思考。幼儿的学习是在主动与环境互 动中构建的， 教师要努力转变角色定位， 做幼儿学习活动的支持者，合作者引导 者。三、架起家园合作教育的桥梁 幼儿园教育是基础教育的重要组成 部分，是我国学校教育和终生教育的奠 基阶段，家庭作
7、为儿童教育过程中的特 殊力量，更是受到人们的重视。我国著 名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教 育是一种很复杂的事情，不是家庭一方 面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方 面能单独胜任的，必定要两方面共同合 作方能得到充分的功效。”新纲要 也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合 作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原 则，争取家长的理解、支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力。 ” 由此可见，家长工作是非常重要的。我们利用家长园地有效阵地， 除了向家长介绍幼儿园教育的主要任 务、要求和内容，宣传育儿知识 ; 还向家 长展示近期主题网络图，每周还在家 长园地中留有一席之地，帖上一张小 帖士，在上面
8、有本周需要家长配合的一 些事项。如亲爱的爸爸妈妈本月主题， “吃的学问多”，我们班将增设一个 “食品店”进行角色游戏，请您帮助我 们收集了食品袋、水果及干果。这样一 来变成了一张充满亲切话语的小贴士， 贴近了家长的心，许多家长都会在百忙 之中乐于满足孩子的要求。针对幼儿出现新情况、 家长的疑虑， 我们进行家访和定期预约谈话，争取家 长的积极配合。如我班幼儿杜金宇上学 期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是 这段时间退步很大， 上课注意力不集中、 喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便 与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过 交谈我们交换了彼此的看法，同时共同 商量解决办法， 最终找出了孩子的原因。 被医院
9、确诊过敏性弱听，也就是对分贝 高的声音听不见。 我们针对孩子的情况， 为孩子调整了座位，并给予特殊照顾。 家长对我们的工作表示了深深的感激。为了及时准确的促进家园互动、沟 通，我们坚持使用“家园联系本”，上 面记载了幼儿表述每日所学的内容及幼 儿在家表现。对有针对性的问题我们及 时进行反馈，并以此为依据，加强个别 教育，这项工作受到了家长的重视和欢 迎，片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在本中写到：“幸亏有了这 个本子，使我们看到了孩子进步，孩子 真的长大了四、注重个体发展，因材施教 教师工作的原则就是平等的对待每 一位孩子，并不断的寻找、发掘孩子身 上的“闪光点”，促幼儿在自身水平上
10、得到发展。蓝潘雅怡是从大二班转到我们班 的，刚来时胆子很小、性格内向，不愿 与小朋友交往，家长为此非常着急。尽 管老师用了很多办法亲近、并帮助他， 但是收效不是很大。在一次珠心算活动 中，我惊喜的发现孩子在珠心算上有一 定基础，于是我们抓住孩子的特点，平 时对于孩子的珠心算常给予肯定，增强 了孩子的自信心。并推荐孩子比赛，使 能力得到了锻炼。通过我们的努力，孩 子变的活泼、开朗了。家长在家园联系 中包含深情地说：“豆豆的进步，是两 位老师辛勤培育的结果，太感谢了 但仍有不足之处，我班一幼儿在冯 老师的不注意之下受了点伤。且未能及 时将情况告知园领导， 而造成严重后果， 也使得了我们两位老师做一
11、次深刻检 讨。一学期转眼即逝、回顾过去，我们 感慨万千。在繁忙紧张的工作中，幼儿 的各方面能力得到了提高，教师水平也 得到了新的锤炼。在我们班 3 位老师的 愉快协助下，班级的工作开展的有声有 色。今后我们将继续努力改进工作中的 不足，加大家长的工作和幼儿常规工作 的力度，注重个别转化教育，大胆实践 探索新的教育模式，用新型教育理念指 导实践，促进孩子健康、和谐的发展 ! 幼儿园大班教师 xxxx 年个人工作总结 时间过得飞快，不知不觉中我们可 爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾 一学期的工作，大班本学期的教学工作 在我们年段 6 名教师的共同努下，已经 画上了一个圆满的句号。在领导和同事 们
12、的指导、帮助下，全体教师在工作上 始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲 要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活 动，切实提高了我们的业务水平。现将 本学期的工作汇报如下：一、团结协作，积极投入教育教学 工作，体现各班教育特色 .1、开展师徒结对活动。 我们年段有 3 个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成 长的要求。我们开展了师徒结对活动。 指导新教师设计教案、试教。并在幼儿 园全体教师面前上公开课。在一次次的 活动中提高新教师的教学业务水平。2、团结协作、争创成绩 我们保持年段团队的良好工作氛 围，调动每一位老师的工作积极性和发 掘她们的特长，更
13、专心、更用心地投入 幼儿园工作，团结一致，出色完成各项 任务。3、齐心协力、相互促进 大班的全体教师在园领导的带领 下，团结一心，勤奋踏实，互相学习， 互相促进，密切配合，以主人翁的态度 对待各项工作，形成了积极，团结，群 策群力的良好风气，出色的完成了各项 工作。二、教育教学工作的开展。1、用环境说话。 环境是幼儿园教育的一个重要组成 部分，它的教育作用愈来愈受到大家的 重视。本学期我们继续探讨环境教育的 问题，努力创设与教学课程紧密结合的 环境，着重体现了幼儿的全面参与性。 主题墙的创设也体现了师生互动，主动 学习的新的教育理念。各班老师结合教 学主题有计划， 井然有序的布置主题墙。 在家
14、长、幼儿、老师的三维互动，人人 参与下，主题墙不再是老师的杰作，更 多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长 的配合支持为主。 主题墙成为互动交流、 探讨、知识分享的小天地。2、丰富区域材料。 区域活动是幼儿喜爱的活动，本学 期各班在原来的基础上做了调整，更多 的提供一些本土材料，废旧材料，并且 与教学主题相结合，开展活动。活动后 及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主 体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画 作品布置教室。三、加大教科研力度，提高研究质 量。1. 深入学习纲要。 我们段订在每星期二的中午开教研 活动，一起学习专业知识和政治思想， 一起听课、评课，一起商量主题活动内 容，一起交流工作中的困惑
15、等等。2. 园内的教学研讨。幼儿教育的发展日新月异，只有不 断学习，不断实践，不断反思，才不会 被时代淘汰。组内老师们积极参加集体 研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的 教研活动，每次活动内容安排充足，全 组成员参与研讨。每位教师都是教研活 动的主人，在每次的教研学习中，大家 总是积极参与讨论， 各自有独特的见解 年段内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。这期间，我们全体教师共同学习、 了解研究内容，然后结合本班幼儿的实 际情况，通过讨论，我们确定了从以下 四个方面培养幼儿：大班幼儿课堂礼仪 的培养、大班幼儿责任感的培养、大班 幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯 的培养。各班对照课题
16、确定研究的阶段 内容和途径，制定出切实可行的研究计 划。同时我们的工作中还注重了幼小衔 接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的 不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基 础。3. 提高学历 . 专业的成长需要不断学习专业知 识，除了提高自身学历，老师们也经常 上网查询资料，阅读各类教育杂志和理 论书籍，丰富知识，提高职业素养。四、开展多种活动，建立家园互动 的科学育儿桥梁。家长工作是幼儿工作的一项重要内 容，“如何提高家长的教育意识和教育 水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形 成合力，共同促进幼儿的发展”，是我 们大班组老师最为关心的问题。对待家长我们始终以平等是基础， 沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立
17、 全心全意为幼儿服务，为家长服务的思 想，在行动上体现一切为了幼儿，一切 为了家长。平时，我们通过班级博客、 家长会、家园联系栏、家园联系本、亲 子活动等形式，加强家园沟通，共同关 心孩子的进步。在与家长的沟通和交流下，家长逐 渐意识到教育孩子不仅是老师的责任， 同时也是家长的重要责任。于是，家长 们越来越关注幼儿园的教学。面对成绩，喜悦是短暂的，更久远 的是压力，我们感到只有变成绩为动力， 才能提高教育教学的水平。学无止境， 我们会不断地向书本学习、 向专家学习、 向其他年段学习。更加科学的组织幼儿 一日活动，更加扎实地开展教科研活动， 继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战 !五、努力的方向。1、继续深入学习教育指导纲要 ， 领会纲要精神，热爱、关心每一位幼儿， 有效促进幼儿各项能力的发展。2、加强教师的理论学习，以新理念 指导教育教学行为，努力提高总结经验 和撰写论文能力。3、各班继续做好幼儿的安全教育工 作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养 成良好的学习、生活习惯，为进入小学 做准备。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢