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1、 第2单元 20以内的退位减法第10课时 解决问题的练习课【教学目标】1复习巩固20以内退位减法的口算方法,能用所学知识解决生活中的简单问题。2.培养学生应用数学的意识并强化计算能力。【教学重难点】重点:复习巩固20以内退位减法的口算减法,能用所学知识解决生的简单问题。难点:培养学生应用数学的意识并强化计算能力。【教 学 过 程】一、复习导入 口算14-5 19-9 13-4 12-811-6 15-7 12-5 16-8说一说15-7=?你是怎样想的?二、基本练习 1.找朋友。(练习五第6题) 将第6题制成卡片,然后将分别写有算式与答案的两种卡片分发给学生,让他们“找朋友”。2.比较大小。(
2、练习五第8题) 学生独立完成,然后集体订正,并说一说是怎样想的。3.练习五第9题。 引导学生思考从图中获取的信息。学生尝试列式计算。 教师订正结果,启发学生提出其他数学问题,并予以鼓励。三、课内拓展 1.红花8朵,黄花14朵,红花比黄花少几朵? = ( ) 2.母鸡7只,小鸡16只,公鸡有8只,小鸡比母鸡多几只? = ( )3.小明有7颗珠子,小贝有17颗珠子,小明比小贝少几颗珠子? = ( )4.小丽今年15岁,小月几年8岁,小兰今年6岁,小丽比小月大几岁? = ( )5.根据自己周围的事物,口头提出一些问题,让你的同桌来解决。四、课堂小结 师:谈谈你今天有什么收获?如何找题目中的多余条件?如何求一个数比另一个数多(少)几的问题? 学生个别汇报。2