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1、城关四小 三 年级美术课教案 课 时:2课时 课 题留住秋天教学目标掌握组合拼贴、涂色拓印等制作方法。教学重难点重点：能利用秋天的落叶组合拼贴、涂色拓印出新形象。难点：让学生观察发现大自然中的树叶有着不同的外形及色彩。教学准备课件、树叶、排笔、颜料、调色盘教学方法讲授法 课 时第1课时教学过程一次备课二次备课一、欣赏感悟、引入课题二、作品欣赏、激发兴趣三、尝试表现、方法探究四、学生创作、教师指导五、作业评价、课堂小结课前布置学生观察秋天的景物，收集一些地上的落叶。1.同学们，这段时间你们观察了哪些秋天的景物呢？2.人们说，秋天是丰收的季节，也是大自然四级中美丽迷人的一个季节。满山遍野层林尽染，
2、在金色的阳光下，火红的、橙黄的、黄绿的各色树叶簇拥在一起，格外艳丽现在就让我们一起来感受秋天的美吧！播放秋天题材的视频或图片。（秋景、秋叶、秋天的活动）3.秋天如此让人留恋，很多摄影师、画家、作家都用自己的方式留下了秋天的美丽。（举例）同学们还有什么特别的方式吗？4.（教师出示收集的各种落叶）我们今天就用落叶来留下美丽的秋天。1.欣赏单片树叶拓印作品、多片树叶组合拓印作品。这些特别的“画”是怎样制作的呢？2.小结：将颜料涂在叶子反面，再印在作业纸上。1.学生尝试拓印单片树叶，发现问题、解决问题。问题一：拓印不出叶纹或叶纹不美。解决办法：选择叶脉凹凸明显的树叶拓印，颜料中的水分适当，压印的力度均
3、匀。问题二：拓印的画面脏、乱，色彩不均匀。解决办法：将拾来的落叶洗干净后再拓印，颜料调均匀、涂抹均匀。2.师生互动，探究树叶组合拓印的方法、步骤。（1）观察不同树叶的形状、颜色，根据树叶的外形进行联想。（2）尝试将树叶组合拼摆呈不同的造型。先将大小、色泽不同的一些树叶随意平铺，看看能联想发现什么新的形象，然后确定一种组合形象。3.教师演示用落叶组合拓印一只公鸡的过程，引导学生观察制作步骤。1.欣赏教材中树叶拓印的作品。2.作业要求：（1）在拾来的落叶中选择喜欢的落叶进行组合拓印。（2）在单片树叶拓印时，还可尝试多色拓印，更突出秋叶的纹理美、色彩美。3.学生创作过程中，教师巡视指导，了解学生拼贴
4、情况，及时提示。1.展示优秀作业，对作业完成情况简要评价。2.组织学生围绕拓印的纹理、色彩、趣味性等几个评价指标开展自评、互评。3.教师进行课堂总结。板书设计课后反思城关四小 三 年级美术课教案 课 时:2课时课 题留住秋天教学目标在绘画中体验色彩的表现力。教学重难点重点：观察秋天景象与记忆的基础上以绘画的方式表现秋天的景物或秋游活动。难点：能基本了解秋天的季节特征与变化，表现出对秋色与自然美的喜爱，同时乐于利用自然环境资源进行美的再创造，陶冶生活情操。教学准备课件、彩笔、图片教学方法讲授法 课 时第2课时教学过程一次备课二次备课一、学习回顾、引入课题二、欣赏感受、方法探究三、尝试练习、掌握方
5、法四、技法探究、拓展思路五、创作表现、教师指导六、作业展示、评析交流1.回顾上节课的学习内容，教师出示学生落叶拓印、拼贴的优秀创作，谈谈学习的感受。2.如果我们用绘画的形式来表现秋天的景物、留下秋天的美丽，又是怎样的感受呢？1.教师出示画家作品、优秀学生作品，学生欣赏、感受画家笔下的秋景之美，探究表现技法。（1）画面表现的题材、内容：秋天的风景，与秋天相关的事，如中秋、丰收、秋游（2）表现的方法：画面的色彩主要呈现橙、红、黄橙、黄绿等秋天的色彩，这些颜色给人以热烈、兴奋的感觉，表现了秋天层林尽染、色彩斑斓的色彩特征。（3）质疑激趣：怎样用红、黄两色的油画棒画出秋天红橙、橙黄等艳丽的色彩呢？（4
6、）教师示范用两种原色的油画棒画出间色的色块。先用黄色的油画棒画出一组线条排列，再用红色的油画棒叠加在上面。注意线条、色块的排列不能太紧密或太松散，能呈现出橙色即可。（5）小结：由红、黄两原色调出来的橙色，我们称之为间色，类似可用两种原色调出来的间色还有绿色、紫色。1.调色练习：请同学们尝试刚才学习的方法画一棵橙色或绿色、紫色的树。2.师生评价：是否表现了间色，色彩是否丰富。1.组织学生讨论：“上次的秋游活动，大家玩得开心吗？”“你们都玩了什么？”“在什么地方秋游？有些什么好的景色？”2.引导分析画面构图的思路。以表现秋天的风景为主，突出秋天的特征，如画树林、花草、建筑及相关的人物活动等。以人物
7、的秋游活动（做游戏、讲故事、野餐等）为主，可先画秋天的几棵树，枝繁叶茂，色彩缤纷，然后在树林之间的地面上画出人物活动并添加一些秋游活动道具。3.教师将同学们的想法用符号示意图快速画出。4.分析画面表现方法。树木的表现：勾线法（即先勾轮廓后添色）、色块法（直接用不同色彩画树干、枝叶）。结合教材中学生作业的表现效果进行方法对照。1.作业要求：回忆秋游的情景，画一幅表现秋天景色或秋游的画。2.学生创作过程中，教师及时肯定优秀学生作品，发现、解决作业中的问题。1.展示学生作业。2.组织学生自评。画面是否表现了主题，是否体现了间色，色彩是否丰富，是否体现秋的色彩等。3.引导学生互评，肯定作品的优点及可改进之处。板书设计课后反思4