《解稍复杂方程的教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解稍复杂方程的教案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 解 稍 复 杂 方 程教学内容：教材第73页练习十三第8-12题，及思考题。教学目标：1、 通过解稍复杂方程的练习，使学生更进一步掌握解方程的方法。2、通过练习使学生熟练掌握列方程解应用题的方法，分析题中数量关系的特点，正确解答培养学生灵活运用方程解应用题的能力。3.养成仔细、认真的好习惯。教学重点：正确用稍复杂的方程解决问题。教学难点：分析题中数量关系的特点并列出方程。 一、复习1、解方程。33×11+ 4X = 31 6X7.05=7.955.4X + X = 19.2
2、60; 3.6X X = 3.252、列方程求解（1）一个数的1.8倍与它的1.5倍的差是2.4，求这个数。（2）2.5加上X的6倍，和是3.7，求这个数。（3）一个数减去1.5与4的积，差是10，求这个数。3.上节课我们学习了列方程解哪种类型的应用题？二、1、P73 9 1、审题后说一说，你从图中知道哪些信息？数量关系是什么？怎样列方程解答？ 学生独立完成，集体交流。 引导学生用不同的方法列方程解答。 （2.5+3）X = 22； 2.5X+3X = 22；2、P73 10 学生独立完成，要求用不同方法解答。3、 小结：以上两题积中都有相同的数，可用两种方法列方程。你发现这两题有什么不同吗？4、P73 11、12 1） 生先独立思考解答； 2） 汇报思考方法； 11题只要把方框里填入的相同的数设为X转化为方程。24X-15X=18， 解这个方程。即可求出方框里的数。 12题先从方程两边同时减X，即2X=100，解之得X的值。5、P73 思考题三、课堂小结。 3