《语言小蜗牛.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言小蜗牛.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
语言内容：小蜗牛活动目标：1、理解故事小蜗牛的主要情节，知道一年四季有明显的不同。2、了解蜗牛的基本外形特征3、能用清楚连贯的语言表达自己对故事的理解。活动准备：挂图、录音机、幼儿读物3小蜗牛活动过程：1.看图听故事：（1）.请幼儿看图听故事，了解故事中的人物、情节、对话等。“这个故事讲了一件什么事情？听完了故事你就明白了。”（2）.请幼儿回答问题，教师归纳小结。2.阅读理解故事：（1）.教师提出问题，幼儿带着问题阅读故事。“小蜗牛为什么没有完成妈妈的任务？小蜗牛看到了一年四季有什么变化？你知道一年四季有什么变化吗？（2）.指导幼儿边阅读边理解故事内容。3.倾听故事、学习对话。4.角色扮演：（1）.幼儿与教师分别扮演故事中的角色。（2）.在故事中录音的旁白下，请幼儿两两自由结伴扮演角色并轮换。5、活动反思：通过本次活动故事的讲述环节中，蜗牛的爬行通过的四个季节的明显对比，让孩子们更深入地了解了故事中四季的主要变化特征。