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1、 认识三角形 学教案通西教学协作区 赵甸 小学 主备人： 任小红 审查人： 教学内容苏教版四年级下册2223页，24页“想想做做”1,2,3题小学 第 8 册第3 单元第 1 课 第1 教时教学目标1使学生联系实际和生活经验，通过观察，操作，测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角行两边之和大于第三边。2使学生在认识三角形有关特征的活动中，体会认识多边形特征的基本方法，发展观察能力和比较、抽象、概况等思维能力。教学重点教学难点认识三角形的一些基本特征，探究三角形较小两边之和大于第三边的原理。课前准备课件 导学活动单 学生活动案教师导学案调整反思自主预习 互相交流生活
2、中发现的三角形合作探究学生运用自己准备的小棒做一个三角形。在自己的本子上画三角形。在点子图上画三角形。【展示交流】分组操作，并记录每一组情况。【自主尝试】学生练习 【训练提升】 【活动一】 联系实际，引入课题 我们已经初步认识过三角形，在生活中在哪里见过三角形？ 【活动二】 认识三角形 讨论交流三角形有什么共同点。【活动三 】 介绍三角形各部分的名称。 你知道三角形是由几条线段围成的图形？交流后明确：三角形有3条边，3个角，3个顶点。 【活动四 】 练习 在点子图上画出两个三角形。感受三角形三边的关系。 分组操作。 哪三跟不可以围成三角形？ 哪三跟可以围成三角形？ 【活动五 】 小结三角形的特
3、征。较小两边之和大于第三边。学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】【 活动六】 巩固练习 1判断分析，哪些线段可以围成三角形？ 2 从学校到少年宫，哪一条路最近?为什么？【活动七】 用一用、【活动八】 评价总结板书设计【活动一】【活动二】【认识三角形】AA b CABCa【展示交流】【点评辅导】 学教案通州区赵甸小学 教学内容小学 第 册第 单元第 课 第 教时教学目标教学重点教学难点课前准备教学板块学生活动案教师导学案调整反思【自主预学】【导学互动】【活动一】C.有预测和控制能力D.数学模型的应用A固定资产按照市场价格计量E应收款项按照账面价值与其预计未来现金流量现值孰低计量【活动二】答案 BC.扩展系统功能D.研制者分析、评价和改进意见【合作探究】12、（）是MPR? （制造资源计划）微观计划的开始，是MPR?的核心。【展示交流】3甲公司20X0年度的基本每股收益是( )B维蛋白原 E组织因子【活动】B1-抗胰蛋白酶抑制减轻要求：根据上述资料，不考虑其他冈素，回答下列第3小题至第4小题。【合作探究】【展示交流】【点评辅导】教学板块学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计【活动一】【活动二】【合作探究】【展示交流】【点评辅导】