《今年开学不上课-2019年精选文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《今年开学不上课-2019年精选文档.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、今年开学不上课“今年开学不上课！ ”在猴年的开学典礼上， 番禺市桥校 长的这一句话，让全校近 1700 个孩子顿时安静了下来，仔细聆 听起校长的讲话。“上课就上体验课，今天整个上午，全校所有 的班级都不上课， 我们一起去包汤圆、 猜灯谜、 说猴子、秀愿望， 一起去享受开学的乐趣， 享受元宵佳节的乐趣。 ”孩子们听到这 里，顿时开怀大笑起来， 整个开学典礼的现场一时“ high ”翻了。 秀愿望，体验童心目标的生活味 今年开学恰逢我国传统的元宵佳节， 而在南粤大地， 老百姓 中依然流行着未过元宵还要继续“逗利是”的习俗。 为此，学校 为每个学生精心准备了一封祝福“利是”， 期望学生在新的一年 里
2、，身体健康，学业进步，生活幸福。只是，“利是”封里装的 不是钱，而是一张精美的“猴年心愿卡”。一大早， 学校全体教师就在校门口等候着， 一边热情地和陆 续到来的孩子互道新年的祝福，一边送上精心准备的“大利 是”。孩子们收到这样一份别样的新年礼物， 脸上荡漾起幸福的 笑容，脚步也仿佛变得轻快起来。进入教室后， 孩子们迫不及待地打开“利是封”， 取出“猴 年心愿卡”， 把心中的愿望写在上面， 然后在老师的组织下一起 来到校门口的广场上。 在那儿， 学校后勤部门已事先放置好两排 人造桃树， 当孩子们把心愿卡贴上去后， 广场上就如盛开了千万朵艳丽的桃花，非常壮观!老师们近前一瞧，发现孩子们的心愿卡上，
3、有的写着“新年 里，我一定要取得优异的成绩”，有的写着“做一个像屠呦呦一 样的伟大科学家”，有的写着“我一定要好好学习， 将来也去发 现引力波”，有的写着“和好朋友一起开心学习、一起开心运动、 一起开心旅游”，也有的写着“新年最大的愿望就是爸爸每天回 家吃晚饭”，还有同学居然结合了国家方针政策， 希望妈妈“给 我生个可爱的小弟弟”。让孩子们“秀”出新年愿望，是教师走进孩子内心世界的一 条有效途径，老师们在这些新年愿望里， 发现了孩子们丰富的内 心，感受到了童心世界里的生活味。在以后的时间里，他们会有 意识地针对孩子的愿望，和孩子一起努力，向着完成新年的愿望 进发。说猴子，体验现实生活的历史味今
4、年是农历丙申年，按生肖排行是猴年，对应地支为“申”。猴子是孩子们最喜爱的一种动物， 因此上午的体验课中， 学校专门安排了一个“说猴子”环节，以使孩子们对“申猴”背后我国悠久的历史、厚重的文化有一个比较深刻的了解，体验现实生活中的历史味。猴子聪明可爱，故称“机灵猴”，因此人人喜爱；猴子调皮 好动，在珠三角地区被称为“马骝”，因此人人厌嫌。在粤语流 行地区，称人“马骝仔”是含有贬义的。 于是，在这堂体验课上，主讲人结合假期热播电影西游记之孙悟空三打白骨精，同孩 子们聊起了猴子： 猴子之所以成为“马骝”， 都是因为它的祖先 曾做过几件不好的事情， 第一件是对饲养它的老人不尊重、 贪得 无厌，被老人用
5、计把屁股给烫红了， 留下了“红屁股”这个终身 印记；第二件是它认为饲养的人在食物分配上不科学， 不能早上 分 3 个坚果晚上 4 个坚果， 而是要早上 4 个晚上 3 个。孩子们被 这两个故事逗得哈哈大笑。 这样讲的目的是要告诉孩子们， 要成 为“机灵猴”而不是成为“马骝仔”，就不能学习猴子的浮躁、 顽劣、短视，而要学习它们那种“捞月亮”的团队精神，要学习 孙悟空那种神通广大的本领， 学习他嫉恶如仇的气节以及百折不 屈的毅力等。通过这个环节的体验，孩子们发现西游记等历史经典就 在我们身边， 它们是如此有趣； 孩子们体验到了祖先编制十二生 肖背后的厚实文化， 更体会到了我们悠久的历史是可触可摸可
6、感 的。猜灯谜，体验传统游戏的文化味猜灯谜， 对孩子来说实在是一件太开心的事情了。 猜灯谜又 称打灯谜， 是富有中国特色的一项文娱活动， 也是元宵节的一项 传统活动，它既能启迪智慧，又迎合节日气氛，是番禺市桥经常 开展的一个保留节目。为了充分激发孩子们的智慧，开学这天，学校校门广场的 “桃花林”后挂满火红的灯笼， 每个灯笼下都有一条谜语， 孩子 们可尽情发挥、交流。瞧，有的孩子正在“泳泳泳泳泳泳”的谜 面下，苦苦地思索着；有的孩子在谜面“林木森森”前抓耳挠腮； 有的还发挥集体的力量，互相讨论着去攻克“难关”。由于谜面 既有难度，又能猜着，其趣味性不言而喻，因此每当猜出一个正 确的谜底，孩子们总
7、是欢呼雀跃、喜笑颜开。显然，猜谜语这种寓教于乐的活动为校园增添了浓浓的欢乐 味和文化味。包汤圆，体验传统佳节的亲情味元宵节里“包汤圆” “吃汤圆”， 寓意是团团圆圆、和和美 美，这也是中华民族的传统民俗。但是对当下的很多孩子而言， 要问他们“汤圆是怎样来的”，他们大多会说“超市里买来 的”；要问“吃汤圆有什么含义”， 他们一般会说“汤圆还不如 汉堡包呢，有什么好吃的”。针对这一现状，体验课安排了一个 环节：包汤圆、品汤圆、说亲情。孩子们在家长义工和老师的带领下，自己动手包汤圆。全校将近一千八百名师生，吃着自己亲手做的“手工汤圆”， 那种劳 动后的幸福味，那股团聚一起的亲情味，自然而然在心中升起。 通过这一环节，孩子们深深体会到了民族传统文化中那股浓浓的 亲情味。作为学校，新的学期总想给孩子们新的期待。番禺市桥站在 孩子的立场，为他们设计充满童趣的开学第一课节日体验课，成为了师生价值澄清的舞台，也成为传承传统文化的舞台，定会让师生们获益匪浅。