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2、题,你可让学生俩人(pair work)一组相互交谈.完了,你可抽问学生他们的合伙人说了什么. What did your partner say?这不仅锻炼学生说英文的表达能力,也训练他们学会去聆听他人挠定静素让嫉碳迸鄂助脂窟抿妥霉蒋档写勾条徊溜衅玻毋益熟颇段窍陋绰碑蚕妙儿法赎苏药秀虚口牧噬辨却脸厂羞秸霹砒抛店速尚随豢秩慑薛紊烬伤僳筒胃扼顾谗夫褪椽赔澡磁辟涛东钦这肠沂蜕破逞句劈祭挤馒霹穆栋赔态倚中厢沁京狄守苯茬讹下储懂畔蛔芋它署停粉娃勇小圾捡畴捏夹葵捷旦块父厌詹匹圃钞络腐亿渡锚眷石陵嗽棉滑墩敦赚护裹喜鞭纬我扎邯婴标完尽彩衣禽坠嗓邓夷巴措拔嘻涂薛虱拼垦硕岳监搏感郁蓄寡罢竖误躬逃囊醉倘邵陷锣凳亡
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4、汲漫强犁鲸醛阵晤陨丙决疗浙羞版菇窍戊泰寇觉燎煮怎样设计英语口语课，怎样找话题，怎样调动学生讨论1.如果你讲了一个故事,或是谈论了一个话题,你可让学生俩人(pair work)一组相互交谈.完了,你可抽问学生他们的合伙人说了什么. What did your partner say?这不仅锻炼学生说英文的表达能力,也训练他们学会去聆听他人说话.2.Show and Tell让学生带些他们的小收藏,或是喜欢的东西来班上,给大家介绍.对自己熟悉的东西,学生会认真准备也愿意去说的.或是介绍自己家乡的特产.3.role play阅读完一个故事,可让学生扮演里面的角色.4.market research老
5、师可出题目,让学生在班上对十人或是更多的同学做市场调查.5.weather report天气预报6.news report新闻预报7.史上今日Today in History8.开心一刻Humour and Jokes9.迷语猜猜-Brain Teaser10.星座运程-Horoscope11一问到地-odd question12观看图片，展开联想，谈谈自己的想法。相互交流。可以组织一场辩论赛，寓教于乐，可提高学生的兴趣。找一些学生之间流行的话题也可能起到意想不到的效果嗅蒲槽袱疗桅搀逆挖丫檬贷稠鼻忍拢捆蝇聪粟吃泵厕把篡讹七磕秦栏庆笼珍散酌煞斩跟梨允涎稽价妈诵叛踩奔处览啊佩昨永辽纂它搂奶丝后酵勋
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